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中小学资料下载的长按上面二维码文末查看下载说明文末查看下载说明仁爱版英语七年级(下)教案Unit 5一、【教学目标】（一）语言知识语音   /ｔ/ /ｄ/ /ts//dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/

词汇  掌握wake，early,first，day, term，must,still,by，on foot,the same to,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，byplane/air/airplane, etc.

理解   Subway Wormreporter，Net Bar,roller skating Measure dining hall，dormitory bookstore，etc.（二）语法1.一般现在时（Simple present）

2.频度副词（Adverbs of frequency）never， seldom， sometimes， often， usually， always， once， twice3.现在进行时（Present continuous）

I’m lookingfor a book.Are you doingyour homework?Yes， I am./No， Im not.Ishe/she...?Yes， he/she is./No， he/she isn’t.

What are youdoing now?I’m playing computer games.What is he/shedoing?He/She is...4.谈论交通方式（Talking about means of transport）

How do youusually go to school? I usually go to school by bike.（三）功能用语与话题1.采访（Interviews）Our guesttoday is Michael from Class 2， Grade 1.

2.谈论日常生活（Talking about routines）3.学校建筑（School buildings）swimming pool， playground， library， dormitory， lab， canteen， gym

4.谈论兴趣喜好（Talking about interests， likes and dislikes）I like the swimming pool best. Why do you likeEnglish? Because it’s interesting and easy.

5.借物（Borrowingthings）How long can I keep it? Two weeks.6.新闻（News）、海报（Poster）Attention， please! Here is the news.

7.谈论学校活动、科目和时间表（Talking about school activities， subjects and timetable）8.谈论学校生活（Talking about school life）

（四）能力培养【听】   能听懂谈论校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息【说】  1能根据提示词说出意思连贯的校园生活的句子2能用简单对话描述校园生活3能根据图片或借助他人帮助描述自己或他人的校园生活。

4能与他人合作进行角色扮演，表现校园生活【读】  1能理解简单的书面表达2能准确地朗读课文3 能读懂表现校园生活方面的文章，包括校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等写   能写出表现校园生活方面的简单句子。

能写出简单的校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等情感态度  培养学生积极向上的情感、活泼开朗的个性、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于学校生活的意识学习策略  积极探索适合自己的英语学习方法，利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧。

二、【教材分析】本单元的交际用语主要是围绕学生的学校生活展开的，谈论学生的上学方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，这些内容为学生所熟悉，便于展开讨论本单元的语法内容主要是学习一般现在时、现在进行时以及表示频度的副词。

Topic 1Section A【教学目标】：1.谈论交通工具及如何上学2.学习句型：How do you usually come to school?I usually cometo school by subway.。

【重点】1a和3a       【难点】谈论交通工具及如何上学【教具】  录音机【课时建议】：1～2【教学过程】：第一步：复习1.教学生如何在开学的第一天相互问候T: Goodmorning， class!     S: Good morning，Miss.../Mr...。

T: Nice to seeyou again!        S: Nice to see you， too.学习问候语：T: Happy NewYear!           S: The same to you.

然后老师说：Boys and girls.Today is the first day of our new term.解释today， new term老师说：I often come to school by bus. My son often takes the subway to school.What about you?。

学习词组by bus， take thesubwayNotes: subway（AmE）=underground（BrE）2. 听录音3a，回答问题：（1）How does Kangkang usually come to school?。

（2）How does Sally always come to school?两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话（对参加表演的同学给予鼓励）完成3b第二步：呈现1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wake up， get up， go to school， by bike等，然后做动作练习。

要一名同学在前作动作，其余同学猜测词组2.听录音1，回答问题：What’s thetime? / Is it time to get up?Who wakesKangkang up?                     完成1。

3.利用图画，完成24.听录音4，完成4第三步：巩固1.放录音1和3a，学生跟读2.学生两人一组表演1和3a第四步：练习1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：。

A:How do youusually come to school?B:I usuallycome to school...例如：on foot， by bike， by bus， by car， by train， by subway， by boat/ship， by plane/air,完成4。

3.让学生做一个调查报告，调查全班同学“How do you usually go to school?”按人数从多到少列成表格，向大家汇报：In our class， fifteen students go to school by bike...完成5。

第五步：综合探究活动  1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:“In our class， some students usually wake up at 6∶30. They get up at 6∶35...”。

Section B【教学目标】：1.复习Section A 2.学习频度副词【重点】1，2和3a       【难点】：频度副词【教具】   录音机【课时建议】：1【教学过程】：第一步：复习1.复习Section A 4，进行a chainwork 活动，按照自己的想法回答问题：How do you usually come to school?尽可能不重复前面同学的答语。

2.两人一组，使用自己准备的图片，谈论其他人的上学情况3.老师手指图画（一人正在骑自行车）This is me. Iusually ride a bike to school. 教学ride abike。

介绍go homeby subway,walk to the park， go tothe zoo by bus 等等让同学挑选自己喜欢的方式手拿图画谈论自己例如：I want to goto school by bus.。

4.双人活动，两同学各指一幅3a图画相互介绍：This is....He/She usually walks to school.  完成3a5.双人活动，看3a图进行问答：完成3bA: How does LiXiang usually go to school?。

B: He usuallyrides a bike to school.第二步：呈现1.老师教学频度副词：never， seldom， sometimes， often， usually， always。

2.学生根据自己的实际情况描述自己的日常生活例如：I never cometo school late.     Sometimes I walk toschool.3.听录音1，回答问题：What time does Michael get up on weekdays?。

How doesKangkang usually go to school?让学生猜“The early bird catches the worm.”的汉语意思第三步：巩固1.听录音1和3a，学生跟读。

2.学生两人一组表演1第四步：练习1.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答2.双人活动，两种乘坐交通工具的不同表达方式3.练习频度副词让学生之间互相询问：Do you oftenwatch TV in the evening?。

No， I don’. I sometimes watch TV.Sometimes I readbooks.4.双人活动，完成4第五步：综合探究活动1.学生们根据自己所了解的情况，介绍其它同学如何去上学。

2.学生们以表格的形式做一个调查报告（请仿照Section B 4）,然后写一篇小短文，如：Li Ming is mygood friend. He sometimes watches TV in the evening. He never walks to school.He always takes the subway...

3.课堂活动: Let’s chant.Section C【教学目标】：1.谈论学校生活2.继续学习频度副词3.校园采访【重点】: 1a,2和3      【难点】：频度副词【教具】   录音机【课时建议】：

1【教学过程】：第一步：复习1.复习Section B 1，2和3a2.双人活动作采访，谈论学校生活：How do youusually go to school?/ What time do you usually get to school? / Where do youhave lunch? / Do you have a short break after lunch?/ What do you usually doafter school?   完成1b。

第二步：呈现1.使用图片或动作教学生词：guest，life,almost，bicycle，break,finish，spare，basketball，football，read,story，clean，dance，piano，library,once，twice，week,listen，music,write，rollerskating,supermarket。

2.双人活动，使用图片或动作练习以上生词3.一人到前面做动作，其余同学猜词4.听录音1a，回答问题：How do theAmerican students usually get to school? / Where do they have lunch? / Do theyhave a short break after lunch? / What do they do in their spare time?。

第三步：巩固1.听录音1a，学生跟读2.学生两人一组表演1a3.对比中国学生和美国学生学校生活Chinesestudents American students第四步：练习1.假设你是一个采访者，在你和你的同学之间做一个采访，完成1c。

2.使用图片进行对话例如：A： Do you often read books in the library?B: Yes， I do./No， I don’t.A: How oftendo you go to the library?。

B: Once aweek.3.利用2的图片和3的短语进行问答第五步：综合探究活动1.分组活动学生们进行调查学校生活及学习情况，然后请1~2位同学向全班作汇报2.使用频度副词介绍自己的日常生活My day。

（不少于5个句子）Section D教学目标：1.音标/ｔ/ /ｄ/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/    2.谈论日常活动3.复习一般现在时4.复习频度副词重点: 1， 2和5       

难点：一般现在时，频度副词教具  录音机课时建议：1教学过程：第一步：复习1.复习并学习新单词:measure， pleasure， volleyball和while2.根据图画猜测单词，看谁读得快而准。

3.听录音1，然后再跟读，学会音标/ｔ/ /ｄ/ /ts//dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/第二步：呈现1.请学生两人一组依次谈论他们的日常活动A: How do youusually go to school?。

B: I usuallywalk to school.A: What do youdo in your spare time?B: I oftenplay basketball.2.表演Section C 1a这个采访活动。

一个表演interviewer，一个表演Michael, 看哪组同学表演最好3.谈论自己的日常活动如：I usually getup at 6∶30. / I have breakfastwith my parents at 7∶30.。

I never cometo school late. / Sometimes I walk to school.第三步：巩固1.听录音1然后再跟读，学会音标/ｔ/ /ｄ/ /ts//dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/

2.阅读2并且回答下列问题How does Janego to school? / What time do classes begin in the afternoon?第四步：练习1.填写第8页的表格，两人一组讨论，据课文内容彼此检查答案。

2.谈论你好朋友的日常活动3.听录音3填空4.知识点总结：4a和4b第五步：综合探究活动    完成5未完，需要完整电子版到底部查看下载▍声明：以上图文，贵在分享！版权归原作者所有，如涉及版权等问题请及时与我们联系。

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