\x26amp;nbsp; \x26amp;nbsp; 作为一名高中英语老师，在这么多年的教学生涯中，我一直在思考如何让学生在学习英语的

    作为一名高中英语老师，在这么多年的教学生涯中，我一直在思考如何让学生在学习英语的过程中提升核心素养曾经尝试过通过让学生观看视频的形式，但是找视频的过程很费时，找到视频后有的字幕没有中文，有的没有英文，有的视频太长，有的难度太高，总是无法满足教学需求。

    直到有老师向我推荐了天学网客户端，通过使用客户端内的《探索·发现》，里面有很多视频素材供我们选择最令我意外的是，这些视频竟然是同步教材主题的，视频内容都是学生感兴趣且是热门的话题，比如“神州十二号发射”“孟晚舟回家感言”等，还有配套的练习题，音频可以导出word直接下载，难度分梯度，时长3分钟左右。

这样的工具为我的课堂教学减负增效，也能够提升学生的英语核心素养    下面，我来分享一下我是如何使用这款产品以及使用后的一些感受和体验，供大家参考一、适配教材主题    首先，在教室的电子白板上安装天学网教师PC客户端并登录教师账号，然后在我的课本里搜索【探索·发现】找到这款产品，再选择自己的教材版本就可以使用了，操作比较简单。

    让我感觉比较欣喜的是，这款产品竟然适配了新旧教材多个版本，同时紧贴新课标主题语境，材料贴合教材主题，难度适宜。

二、课前视频导入    一般，我会首先利用课堂3分钟左右的时间来播放与课文主题相关的视频，播放完之后我会组织同学们做简单的分组讨论，同时还有配套练习，随机点名作答，这样不仅促进他们参与课堂互动，还锻炼了听、说、读、看的能力。

    值得点赞的是，视频支持选择中英字幕、英文字幕或者无字幕，这样能帮助同学们提升观看视频素材的能力还有一点比较好的就是，视频还有配套的原文材料，支持以文档形式下载，这样就可以根据我的实际需求改成完形填空等题型，素材内容可以反复利用，。

减轻了我搜集素材的负担，还节省了时间，我感觉非常实用三、学生课后练习    当然，有时由于课堂教学安排紧凑，我也会以布置练习的形式，要求同学们在课后观看指定视频，并完成相应练习同学们可以点听视频原文，选择逐句翻译或连续翻译，帮助他们快速了解材料大意。

此外，同学们在遇到不熟悉的词汇时，可以单击词汇了解释义，同时还可以播放原音，听取标准发音对于不认识的单词，还可以点击“生词”图标加入生词本，之后可以定期回顾，消灭生词，这个功能对学生来说是很有用的

    班里同学完成练习后，我还可以查看数据报告，清晰地了解大家的完成情况，真的是减轻了我检查课业的负担    总之，个人觉得【探索·发现】是个不错的教学产品，为课堂教学减负增效的同时，也帮助学生们提升了英语核心素养。

老师们，你们也想要体验一下吗？赶快扫码下载客户端吧~

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