探索发现官网2023(探索生涯官网)学到了吗

2023-09-22Aix XinLe

三天三晚，研学营的学生们经历了自我探索、工作世界探索、生命故事访谈、家庭故事回塑、创新创业讲座、机

三天三晚，研学营的学生们经历了自我探索、工作世界探索、生命故事访谈、家庭故事回塑、创新创业讲座、机器人小镇参加、浙江大学打卡、农业振臂机器人理论与实操课程，他们经历了什么，有哪些感受呢？学生们的收获及感受

1杭州虞同学新高二学生画像及目标方向：第二次来到研学营的小虞同学擅长思考、非常自律，即使前面经过王老师的一对一辅导已经有了初步方向，但仍然很专注的学习，倾听和学习其他人的优点，喜欢研究人文领域，上高中以后通过自己的努力不断突破、学习时间管理，更为有效率的学习。

这次研学她发现兴趣不在理工科，可能的领域是研究生命相关的学科暂定发展方向为医学相关的专业，发挥细致、缜密，探究等品质及利他助人的价值观我向来是不爱表达的，或者是这样，我观察的、思考的，形成的异常丰富。

我看到了初中学弟学妹的闪光点，有的能应答如流，有的能自告奋勇；我看到了小谷老师的细心，她愿意在无形中帮助他人打开心扉；我看到了章老师的谈笑风生和责任感；或看到不同地域人情各异，品味不同我思考着自己的性格、发展方向、明确了内心，形成了完整的生涯规划体系，认识自己，认识父母。

在第二天的学习中，一幅图仍让我难忘记，深刻体会体型弱小的鱼面对强捍的大鱼以为自己只能一命呜呼时，发现自己的实力比大鱼还要更强，最终战胜了它，带给我们的是一种勇气这种勇气是要努力坚持下去才能发挥更大实效的。

因为我坚信：“上帝一声不响，一切皆由我定”

2杭州方同学新高二学生画像及目标方向：理科思维、动手能力非常强，喜欢通过动手制作物品，思维严谨求实未来专业方向为电子信息类专业，成为电子工程师。

霍学长建议我往软件方向走，硬件有瓶颈期，现有技术不一定能制造出有想法的机器，真好玩，浙大的机器狗好可爱，竟然真的有球铰和胡可铰，之前做技术题时我自己画出过这种结构。霍学长好厉害！

3杭州陈同学新高一学生画像及目标方向：认为安全的领域才能提供智力挑战的机会，表现为了解新的方法、新的解题方法，都是挑战的喜欢探究美的东西，发展方向可能为基础医学、临床医学，药剂学等医疗领域从事创新研究型工作。

我感受到父母的不容易，许多人不断地尝试与挑战，王教授对我们的关注和期待，大家的笑脸人是多元的，未来是有许多可能性的，要抓住人生的每一次机会，学习要总结前辈的经验，要有激情我要努力学习，定好计划并强制进行，接受他人的想法和意见，多与他人交流沟通，找对方法不受限。

我希望我能多体谅父母。

4杭州陈同学新高一学生画像及目标方向：探究、追求美，喜欢表达和辩论，能提出自己深入的观点；暂定方向为人文学科相关的工作如历史、新闻传播等在这次学习中，我知道了我的兴趣、性格，我发现自己愿意表达，擅长演讲，渐渐转向外倾，我有很强的自省能力，我热爱人文、文化、艺术，我甚至认为自己愿意学习新闻传播类、历史学。

我真的不喜欢机械技术类，这类课比较枯燥我还是不确定我该走文还是理但在机器人小镇，我看到了机器人智能的产品，理科真的很有用啊我现在觉得，理科用来拯救世界，文科用来拯救自己物理，即万物之理；文化，即人类之美，不管我如何选择，我都希望自己饱含对学科的热爱，以积极的心态面对困难。

5内蒙陈同学新初一学生画像及目标方向：非常有毅力、能吃苦，愿意为团体付出，随和善解人意，知识面很宽价值观喜欢变动性，不能呆在一个地方，最好随时可以出国，出差去不同的地方，喜欢创新，体现在通过头脑的激发找到更好的方法，以创造新的东西。

本科学工科专业、研究生往经济等商科领域发展未来从事科技型手机等品牌的营销推广及创业等我看到了每个人的风采和魅力，听到了他们的经历和学习经验我会努力学习他们的学习经验我从王老师课程中学习到人生观和价值观。

我以后会当老总，我要自己当岛主

6杭州董同学新初二学生画像及目标方向：善于使用机械、仪器或者手艺展示能力，喜欢拆装动手操作类工作个性随和友善、愿意和他人交往沟通，喜欢技术学科、喜欢带来美和变化的工作认为创造性体现激发人的特殊情感。

在这次活动中我体会到了生涯的重要性，在MBTI人格测评中我找到了一些合适自己的职业，我也初步的确定了我未来的发展方向，完善了学习计划。

7温州张同学新初三学生画像及目标方向：喜欢动手研究，逻辑思维比较强，学习能力比较强，非常专注细致希望通过团队帮助他人，渴望声望适合先从事理工科技术类的工作，再往商业推广领域发展去感知、认知自己，思考人生，思考自己，才能做出人生的事业。

只有这样，人生才会进步只有这样，人类对于梦想的历史的脚步才是有意义的，有生命力而不仅仅是行尸走肉人类如此才能伟大，人类的幸福要求在于此，这是人生的意义

8松阳王同学新初三学生画像及目标方向：好奇心强，乐于尝试新鲜事物；喜欢观察思考，探讨理论或者科学的问题；非常有毅力，在学习经历中不断突破自己，证明了自己发展的潜能；喜欢研究探索未知的领域、喜欢创新和动手；喜欢生物学和音乐等学科，具有一定的创造性潜能，希望未来的职业有更多的创造性和美感。

相关方向如生物医学类研究我们要更多的了解自己的性格特点，正视自己人生的扭曲，人格的特点，扬长避短职业有很多，技术也有很多是的，我们要付出，我们要流血，但胜利终将属于我们，科技可以造福人类，企业可以推广科技。

9哈尔滨张同学高二学生画像及目标方向：喜欢和人沟通交流，与人为善良，非常阳光；具有一定的教导、带动他人的潜质，理科比较强，发展方向建议中学的理科教师丰富了我的生活经历，知道了很多以前不知道的东西，我对自己以后该怎么发展有了一些了解。

助教老师们的见证

从15号到17号的今天，活动接近尾声，前前后后忙了好久，看到项目的落地，到即将结束带给我个人很多的成长，这个成长不仅于项目的执行，更多的是学员本身带给我的触动我看到了他们的成长，随行家长的成长，明白了叙事生涯的意义和作用，也许这一次活动并不能给他们带来什么，但一定会在夜深人静时，引发大家的无限思考吧！。

助教霍同学

透过孩子们的故事，其实能看见半个世界他们身上有太多宝贵且珍稀的东西，有勇敢与乐观，有淡定与冲劲，有着这个年龄段独特的对世界的理解，从他们身上看见了很多自己的影子所以挖掘自己、了解自己真的非常重要，从某些程度说，认识自己是开启认识世界大门的钥匙。

尼采说过：不想沦为芸芸众生的人，只需要做一件事，就是成为你自己！助教卢同学王丽教授说：

三天三晚，研学营结束了，孩子们鲜活的话语、笑脸还在耳边从15日晚上的破冰，到19日离开浙大从一个个名字的符号到每个学生画像的呈现，职业方向的初步确定对我而言，就像一幅幅精美的图画卷轴，一点点地展开，再展开。

于是，我看了各种各样生命的的变化初来时就有想法的臣祖同学有了更为清晰的自我认知，他看到了自己多元兴趣后面更大的发展潜力；之前和我做过一对一辅导的三位同学都有了更为清晰的职业方向，诗琪有了初步的自己的生涯规划体系，坚儒参观机器人相关科研和产品后，应该更坚定了自己的职业理想，卓立在研学中慢慢打开，慢慢找自己，经过大家的反馈、臣祖的反馈应该看到自己更大的潜能，从而会更加珍惜自己的物理天赋；双胞胎姐妹从开始的沉默到后面的丰富且深入的反思让我尤其惊喜；还有很多很多，还有什么比打开生命更为宝贵的呢？或许，有的孩子还没有通过研学营非常清晰自己未来，没关系的，生涯就是探索的过程，探索发现本身就是在建构自己的未来。

感谢所有给予研学营支持的家长们，给予我们无限的信任，群里每天都有教育的研讨；感谢辛苦工作的助教团队们，他们都是我的学生，都受益于生涯规划的理念和意识，尽管他们也还是孩子们，但展现了很好的责任心、同理心，对生命的尊重和理解能力，他们也在学习和成长；感谢远道而来的陈老师，以67岁的年龄一直陪伴孩子们，温暖地记录孩子们的每一个成长的瞬间，展现了生涯人的生命魅力；感谢给予孩子们各种专业知识、大学知识的嘉宾们，浙江水利水电学院俞哲、鑫媛、马文龙等同学的分享点亮了孩子们心中的专业知识，激发了他们前行的动力。

智涯2023，暑期赋能，让生命影响生命，点燃生命！家长们的反馈

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下期预告

智涯青少年暑假生涯探索暨内动力研学营（杭州名校名师引航）启动招生了智涯教育成立于2015年3月，截止目前，在浙江、黑龙江、湖北、吉林、山东，广东等地为当地教育局、教研部门，学校提供师资培训及生涯规划相关产品服务。

并与数十所中学达成了合作协议，在全国各地建立了多个初、高中全国生涯规划实验基地，打造了完整的生涯规划一体化解决方案，能长期有效地帮助中学开展立体化的生涯教育项目内容已经落地实用，从线上测评、到线下师资培训、教材配套；从家长课堂到学生研学营和个性化咨询服务，智涯教育都有成型的服务项目进行对接。

旨在解决新高考下学生选科、三一，生涯规划教育缺失问题，为学校、家长、学生提供感知更加温暖化、操作更加本土化，终端更加个体化的全新生涯规划体验

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