“书籍从一诞生，便开始了它的奇幻之旅。从书店到读书人手中，从一个书房到另一个书房，它们在漫长的岁月中辗转流徙，不断增添新的痕迹与记忆，与人共同书

 

“书籍从一诞生，便开始了它的奇幻之旅。从书店到读书人手中，从一个书房到另一个书房，它们在漫长的岁月中辗转流徙，不断增添新的痕迹与记忆，与人共同书写着一段段故事与传奇。”

当我看完《但是，还有书籍》这部纪录片以后，我就只有一个念头——我要看书但是我觉得我看的并不“细致”，于是我拿着我的笔记本又打开了这部纪录片第二遍看，我发现了一些新的细节，也有一些新的感悟首先，我想先提出几个关键词，热爱、分享、坚持。

这是我看完两遍后最大的感受，这四个词语应该符合每一位纪录片中的主人公，他们每个人身上也有自己独特的闪光点。

当他们讲述他们的故事经历，或是当看着他们工作生活，总能拨动我内心深处的弦热爱，他们是这样一群热爱书的人，他们惜书爱书，热爱读书，更热爱生活朱岳爱书，他挖掘那些被掩住光芒的优秀作品，让他们重获新生；

俞国林爱书，他耗费13年时间只为出版《郑天挺西南联大日记》，我记得他看着郑天挺日记的时候，他的眼里有光；陈晓维热爱藏书，他说“我想即使到我生命的最后，我可能写的所有的东西都是和书有关的”；小隐热爱去图书馆，热爱去书店，享受着与书籍奇妙的相遇。

还有一些热爱生活的人，熊亮笔下万物皆有灵且美，蔡皋笔记本里的一只小蜻蜓，朱立伟手机镜头下的《地铁里的读书人》无不体现着他们对生活的热爱他们对书的情感透过屏幕感染着我，唤起我对阅读的热爱分享，他们是这样一群乐于分享的人，用分享的方式让更多人体会到美好。

旧香居店主吴雅慧，在近十五年时间里，吴雅慧和弟弟整理十几万册书籍分系列进行展览，分享着一本本旧书背后的故事；

蜗牛和lulu开一辆书车行走中国，在全国各地与书友交换分享他们的书籍，让书籍无法到达的地方的人体会到分享的美好；

小隐书籍分享up主，被称为“行走的书单”，热爱阅读也乐于书单分享给大家，她希望观看她的分享视频背后的人可以热爱读书，并且有自己独立的思考。我想起，lulu在书车前和询问她的人说：“书希望它被看。”

杨早也曾说过的一句话：“阅读，你要推动自己沉浸下去，推动自己往深里走，你就一定要找到一批小伙伴，能够跟你一块沉浸下去”他们的话都传达出分享书籍的意愿，就像所有美好的事物都是免费的一样，他们通过分享的方式让更多的人感受到美好的事物。

坚持，他们是这样一群艰难而坚持的人，坚守热爱，坚持与书打交道俞国林，他出版《郑天挺西南联大日记》耗费13年，每年都去天津拜访郑克晟，最终郑天挺后人一致同意出版；文学翻译对范晔或是大多数译者来说是一种艰难的快乐，也是一种无可替代的快乐；。

熊亮，十多年来一直探索一条将现代绘本与本土传统相融通的绘本之路；朱立伟，坚持几年都在地铁里发现读书人，并拍下了照片上传豆瓣，唤起大家对书籍的热爱。

看完这部纪录片，我还有几个印象深刻的片段：在讲到《二手书的奇幻漂流》的时候，蜗牛和lulu让书籍突破固有循环，开一辆书车行走中国这样一个“移动书店”让书籍出现在了他原本可能不会出现的地方，他们走过全国各地，城市、乡村的各个角落。

我记得当他们来到上海的一个乡村时，许多下地干活的爷爷奶奶都好奇的过来看看书，一位老奶奶一边小心翼翼地翻着书，一边笑着说：“好久好久都没有看书了呢！”

我从她的笑里面能感觉到她许久未读书而现在能够看书的快乐、期待，也能感受到她对书籍的向往和喜爱还有印象最深刻的就是《绘本中的奇妙世界》蔡皋和粲然的故事，她们作为绘本创作者和绘本推广者，搭建起了一座成人与儿童世界沟通的桥梁。

蔡皋，如同艺术家一般，她总是善于用审美的眼光打量一切，也如同一个收藏家，采集并收藏着生活中那些雪泥鸿爪般的美好瞬间，再把这些反刍、提炼，诗化成她笔下的绘本世界。

她的绘本植根于中国民间文化，《月亮粑粑》一书便是由儿时童谣方言编织成的绘本，她说“方言是我们的来路，语言的来路，最后的故乡”还有《桃花源的故事》寄托着蔡皋的绘本理想我在看完蔡皋这一部分的时候，我立刻去图书馆查询有没有《桃花源的故事》这一绘本藏书，很可惜没有。

于是可以说是一时冲动下，我买了五六本蔡皋老师的绘本其实，桃花源的故事和绘本一起来说都是同样一件事情，都是保护童年的事情粲然保护童年的办法让我更受启发，她是三五锄教育创始人，故事开头便是她在和小朋友们生动地讲故事。

绘本共读，不仅是成人与儿童的互动，更是成人带着孩子与绘本的沉浸式互动体验，这样孩子在共读过程中能够更好的探索书中和现实世界的奥秘孩子与成人一起享受共读魔法，被认真对待的童年真的很美好其中在粲然创办的图书馆里会开展各种绘本活动，最受小孩子们喜爱的就是——图书馆奇妙夜。

每个小朋友都允许带一个小玩偶来到图书馆在帐篷里过一夜，夜晚的时候，小玩偶会选择一本喜欢的书带回帐篷，等到第二天，小朋友会发现一封信和一本书我听到这个活动创意的时候，第一反应好暖心，然后就开始羡慕他们有这样的活动。

看着孩子们第二天早上抱起玩偶和书还有一封信，脸上都洋溢着笑容，激动的说谁谁给我写了一封信！！太感动了但是我更感到幸运，孩子们能够被如此有爱的老师保护着童心，为他们创造一个幸福的梦境其实除了孩子们，大家都知道这是老师做的，这调动了孩子们阅读的兴趣，更保护着每一颗童心。

在看完纪录片后我发现笔记已经记录了两千字了，想要分享的东西有很多，但是很多情感又没法直接的表达，所以就观后感就先写到这里。我想起了一句话，幸运的人用童年治愈一生，希望更多的孩子们成为幸运的人。

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