读罢此书，在感慨敦煌艺术绮丽灿烂的同时，也感触感染了它的千年传承与流变之路

　　读罢此书，在感慨敦煌艺术绮丽灿烂的同时，也感触感染了它的千年传承与流变之路。假设读者筹办前去敦煌，不满意于走马观花“到此一游”，杨师长教师这本《敦煌艺术通识课》会是一个好的陪同。

　　关于敦煌，哲学家、美学巨匠宗白华曾惊讶：天助中国！在西陲敦煌洞窟里，竟替我们保存了千年艺术的绚烂遗影。我们的艺术史能够从头写了！我们如梦初觉，发明先民的伟力、生机、热力汗青学科讲授的猜疑、设想力。这一惊讶，足见敦煌艺术的传染力。

　　敦煌石窟内的壁画、雕像、佛典等文物，具有丰硕的汗青代价。它们是中国现代释教文明的主要遗产，反应了中国现代的宗教崇奉、糊口方法、文明风采等主要信息，为研讨中国汗青和文明供给了主要的参考材料。同时，敦煌文明也为研讨中国与天下文明交换、工具文明交融等供给了主要的汗青根据和证据。

　　季羡林师长教师曾说，天下四大文明系统汇流的处所只要一个，就是中国的敦煌和新疆地域，再没有第二个。而敦煌艺术是绘画、彩塑、修建的综合体，是现代艺术和糊口的平面缩影，经由过程敦煌艺术，我们得以瞥见中国前人逾越时期的美学缔造。因而，读懂敦煌艺术，就读懂了中华民族汹涌澎湃汗青中殊为主要的一处艺术文明图景。

　　清华大学美术学院艺术史论系资深传授杨琪师长教师的著作《敦煌艺术通识课》，克日由中信出书社出书了。这是一部能让读者近间隔感触感染敦煌艺术的通识读本。册本拔取敦煌石窟艺术中的主要作品，从壁画、绢画、彩塑、飞天、乐舞、修建、经卷、衣食住行等方面，引见敦煌艺术的精华，并用大白晓畅的笔墨和精巧的图片，将敦煌的奥妙娓娓道来。

　　别的，扶养人和石窟是甚么干系？静态的壁画怎样变更我们的感官？现代敦煌人怎样商业做生意、婚丧嫁娶、休闲文娱？这些，都可在读本中找到谜底。

　　由各人撰写的“小书”历史朝代时间轴图片，与一般提高之作差别的地方在于，在展陈事物的同时，具有实际归纳综合与笼统才能。读本最初一章“石窟艺术话实际”，归纳综合了敦煌石窟艺术的美学代价——一为“调和”，在敦煌石窟艺术中，颜色的搭配、构图的完美、规划的殷勤历史朝代时间轴图片，成为调和的范例；二为“逼真”，窍门是眼睛，在敦煌石窟艺术中每尊佛像都是以形写神的范例；三为“气韵活泼”，即便只是寓目照片，我们也能激烈觉得到敦煌石窟艺术活泼的气韵，那一尊尊飞天、一尊尊菩萨浑然天成；四为“意境丰硕”，当我们沉浸于敦煌石窟艺术时，从静止的壁画中看到了活泼的舞姿，从无声的雕塑入耳到了美好的音乐，这就叫情形融合、真假相生、象外之意、韵外之致；五为“高尚”，敦煌艺术告竣了儒家、道家、释家都寻求的“天人合一”，以飞天的艺术表示最为典范。值得一提的是，本书在装帧上亦颇操心机，封面祥云烫金、流光溢彩，内页纸张高雅、古朴实净。

　　书中臻选了10个朝代（北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元）的250幅图片，细数敦煌艺术千年气势派头的流变。石窟里，有“天衣飞扬，满壁风动”的飞天，有“百千天乐，不鼓自鸣”的乐舞，有媲美男神维纳斯的东方曼妙彩塑，有鬼斧神工的洞窟修建，有描画善德善行的因来由事，更有现代世俗糊口的实在记载。经济、婚丧嫁娶、衣冠衣饰、休闲文娱等各个方面，万象包含，新鲜活泼。

　　读本中，作者不只报告了敦煌的出处，还对历代敦煌艺术的根本特性与传承干系作了根本梳理。假如将敦煌石窟艺术的开展比作一条河道，那末，这个读本自己也是一条头绪明晰的河道。北凉的古朴、北魏的刚健、隋代的持重、唐朝的雍容……都在读本中逐个可见。敦煌的古朴与厚重、浩大与雍容，在图象中，也在笔墨中，又一次传承下来、传播开来。

　　翻开这本通识读本，好像穿越到了“风摇柽柳空千里，月照流沙别一天”的敦煌。在这里汗青学科讲授的猜疑，有中国最美的石窟艺术代表——敦煌石窟汗青学研讨生结业论文。

　　杨师长教师在处置讲授、研讨事情之余，持久处置群众艺术提高事情。他的报告，专业而又浅显，能率领读者轻松走进敦煌艺术的天下，感触感染敦煌的神韵。

　　敦煌艺术交融了工具方的释教艺术。在通识读本中，杨师长教师使用他深沉的梵学、汗青和艺术秘闻，将差别地区文明对敦煌艺术的影响融入在活泼的报告中。

　　敦煌石窟，位于甘肃省敦煌市境内的鸣沙山、盘瓠丘两侧的峡谷中，是中国现存石窟艺术中范围最大、内容最丰硕、气势派头最共同的石窟之一。敦煌石窟始建于北魏期间，历经隋、唐、五代、西夏、元等汗青期间的建筑和扩建，不断连续到明清期间。这些石窟内，保留了大批的释教文明和艺术遗产，是中汉文明宝库的主要构成部门。

　　一切艺术门类都有它性命过程中到达完美开展的繁华期，此前有一个筹办期，尔后有一个式微期。这条艺术开展的客观纪律，关于敦煌艺术也合用。明清期间，与前朝比拟，敦煌逐步“暗淡”下来。但千年以后的明天，敦煌又在时人的庇护与正视之下，重现灿烂。这类逾越千年的流变与生生不息，未尝不是一种美！

　　“角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。”“汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。”这是明人杨慎形貌敦煌的文句。

　　浩大的敦煌，承载了数千年的文化。自汉武帝“列四郡、据两关”以来，敦煌已有2100多年的建制史汗青学研讨生结业论文。为抗击匈奴，汉武帝经由过程三次大范围的战争同一河西，并派张骞“凿空”西域，经由过程“列四郡、据两关”（武威郡汗青学研讨生结业论文、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡和阳关、玉门关）汗青学科讲授的猜疑，移民屯田，包管了丝绸之路贯穿中西，从而揭开了敦煌灿烂汗青的一页。三国魏晋南北朝，仓慈、皇甫隆前后任敦煌太守，他们豪强，庇护西域商旅，改良农耕手艺，使苍生蒙惠。东晋十六国时烽火烽烟四起，但敦煌地域则相对安宁，经济繁华，文教复兴。前秦建元二年汗青学科讲授的猜疑，由沙门乐僔开凿了莫高窟的第一个洞窟，由此开启了敦煌持续一千余年的艺术天下。南朝刘昭赞其为“华戎所交，一城市也”。隋唐期间，史载：“元宵灯会，长安第一，敦煌第二，扬州第三。”莫高窟在唐凿洞窟多达1000余窟，保留到如今的有232窟。宋元期间，河西“民物富庶，与中州无殊”，1016年西夏霸占敦煌后的200余年间，敦煌石窟中亦保存了表示回鹘扶养人壁画的丰硕而共同的释教艺术作品。

　　敦煌石窟历经了如何的汗青嬗变？“千年沧桑莫高窟”和“百年血泪藏经洞”章节会报告读者谜底。如何识别彩塑人物，差别朝代艺术气势派头有何差别？“顶礼跪拜佛尊像”等章节会为读者阐明。飞天怎样一步步演化为当今漂亮的形象？“能歌善舞飞天像”章节会满意读者的猎奇心。壁画报告了哪些故事，怎样辨别佛传画、本生画、经变画和人缘画？“一生古迹佛传画”“宿世后代本生画”等章节能为读者揭秘。敦煌的修建有甚么特性？“石窟修建说营建”章节会答复这个成绩。

　　数千年的灿烂，要在一本书中逐个展陈，并不是易事。在这本通识读本中，杨师长教师一则奇妙操纵了汗青工夫轴，将朝代流变和敦煌的兴衰串连起来，二则使用了大批贵重、精巧的图片，使读者能直观地感触感染敦煌艺术的一成不变。

　　“我们不要吃紧巴巴地进入洞窟，能够先站在敦煌石窟劈面的三危山上远眺”——“你看，在朝阳的映照下，那一排排洞窟，仿佛闪着万道金光汗青学科讲授的猜疑。出格是那宏伟的九层楼，灿烂绚烂历史朝代时间轴图片，令人心动。”读本的开篇，已动民气弦。接着，作者提出了几个成绩：为何在漫漫黄沙当中，会有云云灿烂的石窟艺术？它什么时候创立？什么时候全盛？什么时候衰落？为何全盛？为何衰落？这些被人忘怀了的洞窟，什么时候、由于何事才惹起了众人的高度存眷？

　　笔者曾有幸到访敦煌，被那边的壮美深深震动。敦煌艺术，不只是现代匠人聪慧的结晶，更是他们的心灵之所，承载了他们对崇奉的据守，对糊口的酷爱与神驰。不管流光怎样飞逝，敦煌艺术都一直见证着中华民族陈腐文化的精髓。

　　这些，是一名一般读者浏览敦煌石窟艺术汗青学科讲授的猜疑，需求停止的常识储蓄。而作者也在读本的第1、二讲特地作了答复。

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