部编版初中历史课程标准2022

 

教材是按照课程标准编写的，贯彻落实课标要求，有助于达成课程目标和教学目标，有利于取得较好的教学效果历史课程标准不仅仅是专门提供给历史教师教学参考使用的，学生也有了解和学习课标要求的必要性学生可以明确每一课的课标要求，知道应该掌握哪些知识内容和基本史实，以此用来指导历史学习。

比如，学生可以对照课标进行历史学习、根据课标要求进行预习和复习，检验自己是否达到课标要求，是否掌握了基本的史实等等这是自己的一些不成熟的想法理论上可能看似简单，实际操作可能充满困难这需要学生具备高度的自觉、自律与自学能力，这需要教师关注学情，引导学生培养良好的学习能力和学习习惯。

“授之以鱼不如教之以渔”，教给学生学习方法

个人不成熟的想法：基于课标要求的初中历史教学，具体的操作如下：（1）教师将每一课的课标要求按照课题与课标要求一一对应，然后整理打印分发给学生（2）大多数历史教师的历史教学，会把课标要求展示在PPT上，让学生了解。

可能学生还没有完全理解课标，很快的就跳过了，这样的话课标似乎发挥的作用微乎其微将每一课的课标打印出来分给学生，便于学生利用课标进行自我预习，从而指导历史学习（3）教师教会学生应该如何阅读教材，比如勾画时间、地点、人物、事件，分清和标注历史事件的作用或影响（意义）。

（4）学生课下根据课标要求提前进行预习，学生开始预习时，可以把每一课的课标要求写在课本的课题之下或者直接结合着手里的课标，对照着课标要求进行学习，理解课标要求需要掌握哪些基本史实，阅读教材勾画知识点这是一个学生自学的过程。

（5）学生之间学习能力和学习习惯存在一定的差距，需要教师进行监督和指导学生自学定期检查学生教材阅读的情况，主要是翻看学生的课本，指导学生阅读教材（6）教师上课前进行抽查提问，了解学生掌握的基本情况（7）发挥奖励的作用。

学生按照课标要求进行自学教材后，教师提前准备本课的基础知识，开始上课之前让学生合上课本进行随机抽查提问，答对问题时进行适当的奖励可以是口头上的夸奖，也可以是物质性的奖励，以此激发学生自主阅读教材的兴趣答错问题时进行纠正和鼓励。

学习能力和学习习惯需要慢慢培养（适当使用奖励，毕竟学生是自己学习的主人，是发挥学习主动性的内因）（8）教师进行提问之后，了解学生自学的基本情况后，再进行课堂教学基于以上的教学方法作用有二：第一，贯彻落实课标要求，达到较好的教学效果。

第二，培养学生的自主学习的能力，通过自学掌握基本史实以下内容摘录整理于《义务教育历史课程标准》（2022版），仅供初中历史教学与学习交流使用部编版初中历史课程标准对照（2022版）【中国历史七年级上册课标】

第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表——北京人通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。

第2课 原始农耕生活通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；了解私有制、阶级和早期国家的产生第3课 远古的传说通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展了解私有制、阶级和早期国家的产生；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。

第5课 青铜器与甲骨文知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物第6课 动荡的春秋时期通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。

第7课 战国时期的社会变化通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力第8课 百家争鸣知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程第10课 秦末农民大起义通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

第11课 西汉建立和“文景之治”通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因第12课 汉武帝巩固大一统王朝通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。

第13课 东汉的兴亡了解西汉末到东汉的政治、社会动荡第14课 沟通中外文明和“丝绸之路”通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因第15课 两汉的科技和文化。

了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义第18课 东晋南朝时期江南地区的开发通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。

第19课 北魏政治和北方民族大交融通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义第20课 魏晋南北朝的科技与文化通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。

【中国历史七年级下册课标】

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”。

通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因第3课 盛唐气象了解文成公主入藏等史事，从经济、文学艺术、民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位第4课 唐朝的中外文化交流了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

第5课 安史之乱与唐朝衰亡通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。

第7课 辽、西夏与北宋的并立认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立第8课 金与南宋的对峙了解宋金之战、南宋偏安；通过岳飞的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神第9课 宋代经济的发展通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移。

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立通过了解蒙古兴起和元朝统一，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神第11课 元朝的统治通过了解设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。

第12课 宋元时期的都市和文化通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位第13课 宋元时期的科技和中外交通通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明朝的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。

第15课 明朝的对外关系通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系第16课 明朝的科技、建筑与文学通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。

第17课 明朝的灭亡通过明末李自成起义，认识当时中国社会面临的严重危机第18课 统一多民族国家的巩固和发展通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。

第19课 清朝前期社会经济的发展通过了解清朝前期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因第20课 清朝君主专制的强化通过了解清朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过清中叶以来的政治腐败、故步自封和。

19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。第21课 清朝前期的文学艺术通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。【中国历史八年级上册课标】

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课 鸦片战争通过了解林则徐虎门销烟等鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响第2课 第二次鸦片战争了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等第二次鸦片战争期间的主要史事。

第3课 太平天国运动了解太平天国运动的兴衰第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课 洋务运动了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮

知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容；初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系第6课 戊戌变法了解戊戌变法的主要史事；认识变法的意义和局限性第7课 抗击八国联军知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事；结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课 革命先行者孙中山通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，认识辛亥革命的历史意义及局限性第9课 辛亥革命通过了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性。

第10课 中华民国的创建通过了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性第11课 北洋政府的黑暗统治知道民国初期北洋军阀的统治第四单元新时代的曙光第12课 新文化运动了解新文化运动的基本内容；知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物；认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

第13课 五四运动通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端第14课 中国共产党诞生通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。

第五单元从国共合作到国共对峙第15课 北伐战争了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质第16课 毛泽东开辟井冈山道路通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义。

第17课 中国工农红军长征认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神第六单元中国民族的抗日战争第18课 从九一八事变到西安事变通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。

第19课 七七事变与全民族抗战通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神第20课 正面战场的抗战通过了解正面战场的抗战等史事，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。

第21课 敌后战场的抗战通过了解敌后战场的抗战等史事，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神第22课 抗日战争的胜利通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义；通过史事，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义。

第七单元解放战争第23课 内战爆发知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北等史事第24课 人民解放战争的胜利了解刘邓大军挺进大别山等史事；通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课 经济和社会生活的变化通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程；通过了解民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。

第26课 教育文化事业的发展通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事，知道中国走向现代化的曲折过程。【中国历史八年级下册课标】

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课 中华人民共和国成立了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义；通过中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，认识当代中国政治制度的内涵及意义。

第2课 抗美援朝知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义第3课 土地改革知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立。

了解“一五”计划；通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度，认识当代中国政治制度的内涵及意义；认识这一时期取得的政治、经济等成就及其具有的开创性、奠基性意义第5课 三大改造了解“三大改造”，理解建立社会主义制度的重要意义；了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。

第6课 艰辛探索与建设成就知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训；了解以王进喜、雷锋、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹。

第三单元中国特色社会主义道路第7课 伟大的历史转折知道中共十一届三中全会；认识邓小平对改革开放所起的重要作用；认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响第8课 经济体制改革了解农村改革、城市改革等史事；了解社会主义市场经济体制的建立与完善；。

认识邓小平对改革开放所起的重要作用；认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响第9课 对外开放了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事；认识邓小平对改革开放所起的重要作用；认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。

第10课 建设中国特色社会主义认识邓小平对改革开放所起的重要作用；了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义了解习近平新时代中国特色社会主义思想第11课 为实现中国梦而努力奋斗。

知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程；通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献；认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。

第四单元民族团结与祖国统一第12课 民族大团结通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义第13课 香港和澳门的回归知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义第14课 海峡两岸的交往知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。

第五单元国防建设与外交成就第15课 钢铁长城认识这一时期取得的国防等成就及其具有的开创性、奠基性意义第16课 独立自主的和平外交了解开创独立自主的和平外交；认识这一时期取得的外交等成就及其具有的开创性、奠基性意义。

第17课 外交事业的发展了解改革开放后的外交成就第六单元科学技术与社会生活第18课 科学技术成就了解以钱学森、邓稼先等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；认识这一时期取得的科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义。

第19课 社会生活的变迁了解新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就。【世界历史九年级上册课标】

第一单元古代亚非文明第1课 古代埃及初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播第2课 古代两河流域通过《汉谟拉比法典》，了解亚非古代文明及其传播第3课 古代印度通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。

第二单元古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用第5课 罗马城邦和罗马帝国知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。

第6课 希腊罗马古典文化了解希腊、罗马的古典文化成就第三单元封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化第8课 西欧庄园通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。

第9课 中世纪城市和大学的兴起通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位第四单元封建时代的亚洲国家。

第11课 古代日本通过日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性第12课 阿拉伯帝国通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。

第五单元步入近代第13课 西欧经济和社会的发展通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化第14课 文艺复兴运动通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。

第15课 探寻新航路通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体第16课 早期殖民掠夺通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

第六单元资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国知道英国1640年革命的进程；了解《权利法案》的主要内容；初步认识英国资产阶级革命的历史意义第18课 美国的独立知道美国独立战争的进程；了解《独立宣言》和。

1787年宪法的主要内容；初步认识美国资产阶级革命的历史意义第19课 法国大革命和拿破仑帝国知道法国大革命的进程；了解《人权宣言》和《拿破仑法典》的主要内容；初步认识法国资产阶级革命的历史意义第七单元工业革命和工人运动的兴起

第20课 工业革命通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义；通过了解第一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。

【世界历史九年级下册课标】

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课 殖民地人民的反抗斗争通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性第2课 俄国的改革通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。

第3课 美国内战通过了解美国内战等史事，初步认识资本主义世界体系的形成第4课 日本明治维新通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命。

了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果第6课 工业化国家的社会变化通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题第7课 近代科学与文化通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难第9课 列宁与十月革命

知道列宁领导的十月革命的背景与过程；理解十月革命胜利的重要历史意义第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟；了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性第11课 苏联的社会主义建设。

通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题第12课 亚洲殖民地人民的抗争通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。

第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响第14课 法西斯国家的侵略扩张通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

第15课 第二次世界大战知道第二次世界大战的主要进程和主要战场；知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议；了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因第五单元冷战和美苏对峙的世界。

第16课 冷战通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成第17课 战后资本主义的新变化通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。

第18课 社会主义的发展与挫折了解社会主义从一国到多国的实践；知道社会主义阵营的形成和苏联的改革；了解东欧剧变和苏联解体；认识中国特色社会主义建设的意义第19课 亚非拉国家的新发展通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

第六单元冷战结束后的世界第20课 联合国与世界贸易组织通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；通过经济全球化，了解现代世界的基本特点第21课 冷战后的世界格局通过世界多极化，了解现代世界的基本特点；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。

第22课 不断发展的现代社会通过社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题课标内容来源于《义务教育历史课程标准》（2022年版），课题来源于部编版初中历史教材，仅供学习交流使用，转载请注明！。

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