当代科学家应当成为擅长与他人沟通的人，无论是与其他的科研人员或者非科学领域的人群

 

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当今的世界处在百年未有的大变局之中，对于科学创新和多样化的高素质人才的需求比以往任何时候都要迫切得多2020年2月26日，美国国家科学学会与卡弗利基金会和艾尔弗·斯隆基金会合作，共同举办了一场研讨会，展望科学事业发展的未来与前景。

研讨会在华盛顿举行，科学和技术政策领域的著名专家共同探讨：在新的时代要求下，现代科学研究体系是否需要重新建构在此期间，科学发展面临了另一个全球性的挑战——新冠病毒的传播；同时这个研讨会的举行也是为了纪念美国科学发展史上一份颇具影响力的报告——《科学：无尽的边疆》发表75周年，这份报告发表于第二次世界大战结束前的几周。

1945年7月19日，时任战时科学研究发展局主任万尼瓦尔·布什向罗斯福总统呈交了一份科学研究报告《科学：无尽的边疆》(Science: The Endless Frontier)这份报告颠覆了以往联邦政府与国家科研事业的关系，重新设想了一个新的发展蓝图。

万尼瓦尔·布什基于他战前和战时的经历得出结论：发达的经济和强有力的国防都离不开源源不断的科学创新和高素质人才他建议政府加大对科研的支持力度，尤其是加大对高等院校的支持力度，建立一个院校、工业、政府和经济持续发展的模式。

科学由此作为无尽的边疆，取代了美国领土意义上有界的西部边疆(The Frontier)，成为驱动美国经济保持高速发展的强大动力参加该研讨会的众多专家认为，在新的历史挑战下，万尼瓦尔·布什的科学发展模式需要改进。

这是此次研讨会举行的初衷，也是这份会议记录的由来此次会议的记录命名为《无尽的边疆：科学发展的下一个七十五年》(The Endless Frontier: The Next 75 Years in Science

)，主要由会务报告人史蒂夫·奥尔森(Steve Olson)记录起草，由美国国家学术出版社出版，文章全文可在美国国家学术出版社的官方网站(http://nap.edu/25990)下载浏览该文章主要从五个方面讨论了科学发展的相关问题，分别是：如何应对不断发展的科研事业、科学与公众的关系、科学与慈善机构的关系、政府与高等院校科研伙伴关系的演变和如何从基础研究到经济创新和增长。

参与科学与公众关系模块讨论的专家主要有：科学和技术中心协会主席兼首席执行官克里斯蒂娜·多尔杰洛；丽塔·艾伦基金会主席兼首席执行官伊丽莎白·克里斯托弗森；纽约州立大学石溪分校亚伦·艾达科学传播中心联合创始人亚伦·艾达；哈佛肯尼迪学院科学和技术研究教授希拉·贾桑诺夫；亚利桑那州立大学科学、政策和成果联合会副主任兼社会创新未来学院临床副教授马哈茂德·法鲁克。

文章的第四节记录了专家们以科学与公众的关系为主要出发点进行讨论的过程这是本文要译介和评论的部分七十五年前的那份报告关于科学的规划与研究并不是面面俱到亚伦·艾达(Alan Alda)谈到：“在我看来，万尼瓦尔·布什在《科学：无尽的边疆》中，遗漏了一个重要因素，而这正是现代科学繁荣兴盛的重要因素”。

被遗漏的关键因素是----科学的传播，75年来科学传播的作用日渐增长，并且变得极度重要关于科学传播，中国科学院科技战略咨询研究院院长、中国科学院政策与管理所所长潘教峰是这样定义的：“科学传播主要是以公众理解科学的理念为核心，通过一定的组织形式、传播渠道和手段，向社会公众传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神，以提升公共的科学知识水平、技术技能和科学素养，促进公众对科学的理解、支持和参与”(《中国科学传播报告（2008）》)。

从科学传播的角度来看，除却公众科学传播这一重要方面，科学界内部，科学家之间进行的学术交流也是科学传播的重要部分科学传播理应是双向的传播反馈过程，正如在科学界内部进行的科学传播，科学家们交流学术观点，彼此反馈提升；但公共科学传播在很大程度上是一个单向输出过程，虽然有些人已经意识到科学发展应当征求公众的意见与看法，但是就目前的情况来看，征求公众的意见大多发生在科研已经得出成果后。

综上，科学传播必须包括三个方面：一是科学家承担起向公众传达科学本质的任务，二是科学界内部也必须进行沟通交流，科学家掌握一定的沟通交流技巧在此就显得尤为重要，当代科学家应当成为擅长与他人沟通的人，无论是与其他的科研人员或者非科学领域的人群；三是公众如何向科学家、科学界反馈自己的观点，只有收到相应的反馈，科学界才能真正了解公众的需求，进而让科学真正从公众需求层面发展。

尤其是在疫情期间，公众对于疫情、疫苗等科学事实的了解非常的迫切，科学家需要承担起向公众深入浅出地传达科学事实的任务，同时，公众也要有渠道向科学家反馈自己的关切，使科学家能够从公众需求的层面展开科学研究而科学界内部的沟通交流，则更需要科学家掌握沟通技巧，尤其是在科学日益细分的当今，科学界内部的跨领域交流不仅取决于沟通的技巧，还取决于建立跨领域之间共享的知识空间，这个共享空间的建立也要有强有力沟通能力为基础。

l以下我们再细看一下科学家掌握沟通技巧的重要性民意调查显示，公众尊重科学并且会对科学产生兴趣，但是艾达也指出，有越来越多的人认为科学只是看世界的另一个视角，而这就是问题所在为了向公众传达科学的真正本质，科学家必须擅长与他人沟通交流，无论是彼此之间，还是与政策制定者或者公众。

以一种共情方式与大众沟通，不仅仅意味着将专业的科学术语转换成大众化语言，还要设身处地从公众视角来看待科学在主持《美国科学前沿》——一档美国电视科普节目时，艾达没有让嘉宾简单地用一个专业演讲来回答一些专业问题，如果他不明白嘉宾的叙述，就会直接告诉他们，

“我不太理解你的话，请再解释一遍”这改变了嘉宾和观众的关系，艾达说：“由一个只是观众被动接受的过程变成一个动态输出—反馈循环的过程，更重要的是，在这个过程中双方都可以有所收获”观众们看着正在接受采访的科学家，“不是把他们看作高高在上、遥不可及的人物在讲艰深晦涩的理论，而只是看作一些很聪明的人正在讲述一些有趣的事情。

”拉近了科学家与公众沟通的距离，也就拉近了科学与公众的距离艾达意识到，培训科学家与观众建立的动态联系，不仅可以帮助科学家与社会大众更好沟通，而且可以帮助科学家群体内部进行更好地交流随着科学与其他学科的合作越来越多，科学家们必须与不同学科的学者或者习惯于不同表达方式的同事们针对同一个问题进行交流沟通，在这个时候，掌握一定的沟通技巧就显得尤为重要。

他说：“通过更好的交流，合作的效果才能大大提升”由于交流需要突破自身限制，所以科学家们才能更好地把握科学研究的要点“我认为、预计并且期望：在科学家群体内部，科学也会因交流而发展得越来越好”在前面的小组讨论中也强调，社会需要那些“希望并能够与社会其他领域接触”的科学家。

年轻科学家们需要机会与其他领域的专家交流，同时也需要机会接受培训，学习如何与来自非科学领域的人群更好沟通交流他说， “如果我们不让他们早点接受培训并且开展多方沟通交流，他们就很难将这件事做好”l需要强调双向沟通的重要性。

希拉·贾桑诺夫(Sheila Jasanoff)指出，关于公众参与科学的大部分讨论都集中在科学家如何更好地向公众传达他们的想法上“但公众如何向科学家表达他们的观点却很少受到关注”例如，STEM这一缩略词(即。

Science, Technology, Engineering, Mathematics的首字母连写)是为推动科学发展形成的教育理念，但却没有一个相应的缩写，把政策、政治和文化等与科学同样重要的概念植入科学家的头脑中。

每一个受过教育的人都应该对科学、技术和社会其他领域之间的相互作用有一定了解，每个科学家都需要机会与公众接触，来了解社会的想法抛开科学研究结果，回溯更远的上游——研究的起源，就可以讨论另一个问题：我们的社会为何产生如此多问题？“问题是由谁造成的，这才是我们社会亟待明确的问题之一。

”贾桑诺夫说：“为什么我们以现在的结构组织社会导致了这么多问题？”例如，无人驾驶汽车的出现使得许多货车司机失业，与其在此为货车司机的未来哀叹，不如提前征询他们对于新科技的首要需求“也许在他们工作的很多方面，他们并不需要自动化科技。

” 另一个例子是要询问患者群体，他们希望从基因编辑中获得什么来改变他们所处的境况，而不是科学家们按照自己的想法来进行基因编辑科学与社会之间这种相互交流，可以使科学研究事业避免被一些像身份认同、归属感和集体意识等社会基本问题否定，从而可以顺利推进。

在万尼瓦尔·布什的报告《科学：无尽的边疆》中，科学被描绘成新知识的来源，可以传递给后人继续改写和发展，但是这幅科学蓝图忽视了科学与社会是相互交织的两个方面，科学家们处于社会之中，社会又处在科学的影响之下，这个被很多人喜欢的界面隐喻与如今的发展境况却不是那么相符，科学家或者是科学并不应是社会的旁观者，而应是参与者。

l谈到参与，那么公众参与的时机就很重要马哈茂德·法鲁克(Mahmud Farooque)谈到，75年前，公众参与并不是双方对话的一部分，最终的问题症结也不是科学如何为了社会创新，而是科学要随着社会的需求创新。

因此当今公众参与的时机与之前不同了——对话要在科技创新开始推进之前进行，而不是得出研究成果以后尽管万尼瓦尔·布什意识到了科技创新所涉及问题的复杂性，但是他在75年前的报告中描述的系统却是以从科学到社会的单向路径，这并不能将科学与社会真正融合为一体。

与之相对，亚利桑那州立大学推行了公众参与对话的新程序，这使公众得以预先参与科学研究的相关决策公众与大学，科学研究中心和无党派智库共同商讨如何处置诸如核废料、气候变化、基因编辑、自动汽车和互联网未来等重要问题。

虽然通过这一过程形成的网络暂时还很薄弱，但是它已经成为公众预先参与商讨的一个可复制和推广的模式这将会是社会全体共同创造的未来，而不是社会被科技创造的未来法鲁克说：“如果把社会和公众放在中心位置，那么我们正试图解决的就是一个不同的问题，双方的对话就会随之改变。

”这种形式的对话使得包括科学家在内的参与各方都受益由此产生了之前没有被纳入考虑范畴的问题和方法，为投资于研究提供了新的支撑，更好的揭示了研究的价值和潜力，这不仅仅是知识合作生产的产物，这更是社会文化制度的变革。

综上所述，《无尽的边疆：科学发展的下一个75年》，这份由美国国家学术出版社最新出版的资料中，科学与公众的关系被重新聚焦，科学家的沟通交流能力尤其是与公众之间的双向交流，被赋予了更重要的价值科学与社会也更加双向融合。

鉴于此，科学家需要进一步提升当下情境中的多维度沟通交流能力全文获取网址：Science: The Endless Frontier: http://www.nsf.gov/od/lpa/nsf50/vbush1945.htm#ch1.2

The Endless Frontier: The Next 75 Years in Science: http://nap.edu/25990

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