缩写故事优秀作品展【思维导图“画”作文】缩写故事——《猎人海力布》缩写（一）思维导图，是一幅迷人的画【思维导图”画“作文】方法是开门的钥匙。没有

 

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【思维导图“画”作文】缩写故事——《猎人海力布》缩写（一）

思维导图，是一幅迷人的画【思维导图”画“作文】方法是开门的钥匙没有钥匙，开门当然困难，有了钥匙，开门就简单多了写作文也是这个道理，思维导图就是写作文的钥匙，用思维导图掌握了方法和技巧，写作文就不再是难事了！。

——汤老师思维导图，是一款简单、有趣、又能全方面提高孩子学习能力的法宝思维导图让孩子拥有“最强大脑”思维导图是一种新型的思维方式，通过把放射性思维具象化的方式，让我们对思考的内容产生更深刻的印象在制作思维导图的过程中，我们需要梳理脑内的信息，这也会让我们的思维变得更清晰。

儿童成长专家告诉我们，6-12岁的孩子更容易通过形象的图片而不是抽象的文字中学习思维导图包含文字、图像、符号和色彩等，可以给这个年龄的孩子带来最高效的学习体验思维导图，提高孩子学习效率，让他们爱上学习思维导图是一种科学有效的学习工具和方法，可以帮助孩子们分析问题、整理思路、快速学习，从而让学习更高效也更轻松，扎实地把握学习内容，提高各科成绩。

缩写故事写作指导01什么是缩写？所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。

02缩写的基本要求：1.要体现原文的风格和面貌也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。

2.缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。3.要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。

03缩写的常见方法：删：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容留：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下缩：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短合：即把原文中有关的语段进行合并改：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

04思维导图：

《猎人海力布》缩写剑桥小学五年级 臧子萌从前，有一个猎人名叫海力布他经常热心帮助别人，大家都非常尊敬他有一天，海力布打猎的时候，看见一只老鹰抓住一条小白蛇他急忙救下小白蛇小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿，为了感谢海力布的救命之恩，把龙王嘴里含的宝石送给他。

小白蛇再三叮嘱海力布一定要记住：宝石可以听懂各种动物说的话，如果对别人说了，就会变成一块石头有了这块宝石，海力布打猎方便极了，每天都能比之前，打更多的猎物有一次，他正在山中打猎，忽然听见两只小鸟正在谈论什么，仔细一听才知道：这里今晚大山崩塌，大地被洪水淹没。

海力布听到这个消息大吃一惊，急忙跑回家对大家说：“这个地方不能住了，赶快搬走吧！”大家都感到好奇，住得好好的，为什么要搬家？海力布为了救乡亲们，只好将事情的真相都说了出来，说完，他变成了一块儿僵硬的石头。

人们逃走了，晚上大水淹没了村子，大山崩塌后来，人们找到了海力布被石化的身体，将他放在山顶上，让世世代代的子孙纪念着这个英雄——海力布。

01我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。02让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。03家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣我最近在尝试，用思维导图帮助学生写作文用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习的开心，老师教得舒心。

因此，我们要利用一切机会来激励和培养我的学生们的写作的兴趣！感谢王洁老师，提供的优秀作品。

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