六年级上册七单元的作文是：我的拿手好戏。这个作文看似简单，想要写好却非常困难。一不小心就容易写偏题。怎么拟题：1、直接以“我的拿手好戏”为题。

 

六年级上册七单元的作文是：我的拿手好戏。这个作文看似简单，想要写好却非常困难。一不小心就容易写偏题。

怎么拟题：1、直接以“我的拿手好戏”为题2、以自己拿手的好戏为题，如：三招挑西瓜 、玩转滑板3、以中间加破折号为题，如：我的拿手好戏——打篮球我的拿手好戏——剪纸怎么审题：抓住关键字审题：抓住好字：这个拿手的事情必须是正能量的，是积极向上的。

比如玩电脑打游戏、比如要零花钱买零食吃，这些都不能写进作文里抓住戏字：说明这个拿手好戏要有人欣赏，有人称赞，不是自娱自乐抓住拿手二字：拿手就是某一方面独特的技艺和能力如果只是刚刚入门的初学者就不能称之为拿手。

重点详写：“我”展示拿手好戏的过程可以通过过程的流畅、动作的熟练、胸有成竹的自信、成功后的自豪感等正面描写来展示还可以通过侧面描写来烘托：对手的神情、动作，观众的反应等怎么开头：开门见山法：我的本领很多，可要说到最拿手的还是剪纸。

倒序法：“恭喜XXX，获得了第一名”随着主持人念出获奖名单，我心砰砰跳着，万分激动，却又觉得是意料之中，因为游泳是我的拿手好戏欲扬先抑法从小，我的身体就特别的瘦弱，三天两头的生病妈妈看在眼里愁在心里奶奶说我风一吹就要倒。

爸爸为了让我有个好身体，就给我报了跆拳道课程怎么结尾：必须深化主题感悟式、首尾呼应结尾法：如今跆拳道已经成为我的拿手好戏，我庆幸自己没有轻言放弃现在我的身体不再瘦小，也不再风吹就生病跆拳道带给我的不紧是身体的健康，更是意志的磨砺。

剪纸是我的爱好，让我的身心愉悦，也让我更懂得欣赏美，创造美，我也想要将中国的传统文化发扬光大范文： 我的拿手好戏“哇，太厉害了”一阵热烈的掌声和赞叹声从球场边传来是因为我的投篮点燃了全场的激情吗？说到打篮球，这是我的拿手好戏。

每每说道它，我就热血沸腾小时候我看到电视上的篮球比赛，我心里羡慕不已，总想着自己也在球场飞驰奔腾，便央求爸爸给我买篮球篮球买回来之后，我的心幸福得仿佛要蹦了出来我就开始在小区的篮球场上练习拍球、运球，每每大汗淋漓却不亦乐乎。

爸爸见我热情不减，就给我报了一个篮球训练班五年来风雨无阻，我从未落下一节课，我的篮球技能有了很大的提高现在说到篮球，我不仅有爱好的热情，更有胸有成竹的自信记得那一天，阳光正好，微风不燥今天的体育课上，老师说要进行三人篮球对抗赛。

我心中暗暗窃喜：看来，又到了我大显身手的日子了对方队员摩拳擦掌地讨论着，我们怎么能落人后呢我召集队员部署战略，我做前锋，二人做后卫一身哨响，我全身的血液都在沸腾，两腿弹起一个跳跃，双手一钩，拿到篮球，以迅雷不及掩耳之势地向篮筐杀去，一路带球过人，左躲右闪，对方的选手措手不及，他们似乎觉得我像一阵旋风，在他们面前刮过。

无人防守的篮筐下，我跨步向前，篮球稳稳当当的进了篮筐球场四周的同学们拍着手，欢呼着整个赛场沸腾起来最终我和我的队友们，团结合作，一路闯关，最终获得了比赛的胜利一个爱好，一场场比赛，我更加坚定我的篮球之路。

我坚信：通过自己的努力我的球技越来越好，希望在更大的篮球赛场上挥洒风采我的拿手好戏——玩魔方爸爸最拿手的是做出色香味俱全的各式菜肴，妈妈最拿手的是织出风格各异的毛衣，妹妹最拿手的是弹奏出动人的钢琴曲，而我的拿手好戏是——玩魔方。

小学一年级的时候，校门口外的文具店里一个高年级学生在玩魔方，翻飞的手指不一会就能够拼出一面颜色一致的小方块从此，我便深深的爱上了魔方于是，我就开始了魔方的进阶之路从最开始的二阶、三阶魔方，到后来的五阶、六阶魔方，从最开始的半个小时拼出来，到后来的几分钟拼出来。

从口诀的背诵到实际的演练，我的魔方玩得越来越好了培训班组织了一场魔方比赛决赛的时候，经过一路过关斩将，最终还剩下了三个人，比赛项目是我们最近练习的六阶魔方“比赛开始!”老师一声令下，我便与其他两个同学开始了热火朝天的比赛。

刚开始，我与对手不相上下不一会我就拼出了完整的四面此刻的赛场上，大家都屏气凝神，一根针掉地上都听得清楚可是我还差两面呢，动一颗小方块就会把开始拼好的全部弄乱，但是不到最后一刻，谁又能保证花落谁家呢？不能慌，我告诉自己。

观察了一下这些五颜六色的小方块，脑子飞速转动着，我的手也在飞快地转动终于，成功了，六个面的颜色整齐划一，在我的眼中看来如此的亮眼与动人，我心里的石头也落地了家长和同学们的掌声响了起来此时，我心中的幸福感与成就感油然生起。

再看看对手，一个眉头紧锁地思考着下一步该怎么转动一个似乎有些慌乱的扭动着魔方经过几分钟的努力，他们也都完成了六阶魔方的最后一步我相信每一棵参天大树都是由小树苗长大每一个人的拿手好戏都是努力的结果这小小的魔方，如同心头种下的种子，在我心中生根发芽。

在我的辛勤浇灌下定会长成参天大树

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