幼儿园大班《过年趣事》节日教案 篇1　　一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的

 

幼儿园大班《过年趣事》节日教案 篇1　　一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻　　4、让幼儿知道节日的时间　　5、体验明显的季节特征　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛　　3、绘画纸，彩笔人手一份　　三、活动过程：　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱　　（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》　　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。

让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱　　（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

　　活动延伸：　　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事　　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页　　幼儿园大班《过年趣事》节日教案 篇2。

　　活动意图：　　中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会为此，设计了此次活动　　活动目标：。

　　1、感受中国传统文化和喜庆氛围　　2、了解传统节日，增强民族感情　　3、让学生了解新年的习俗，让学生了解新年的习俗　　4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣　　活动准备：　　关于过年的故事、图片。

视频展示台传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡幼儿用操作材料　　活动过程：　　1、引出过年主题　　（1）小朋友都喜欢过年那你们知道为什么过年吗？　　（2）导入故事　　相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。

可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大这头怪兽的：就叫做“年”自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。

这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。

”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日”　　（3）讲一讲过年曾自己最有意义的一件事　　①对联出示红纸、毛笔请学毛笔字的小朋友写对联　　②包馄钝。

出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝　　③挂红灯笼为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？　　出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼　　④互相拜年远方亲朋无法见面，怎么办？发贺年卡（制作贺年卡）　　⑤放鞭炮你放过鞭炮吗？好玩吗？。

　　⑥介绍年画年画有许多种　　年画就是过年时张贴的画，只有中国有　　这幅画看上去感觉怎么样？表达什么意思？　　⑦介绍花灯舞龙灯，舞狮子（图片）　　“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥　　⑧剪纸：（展示窗花）

　　2、师生动手操作　　（1）幼儿自由分组操作（背景音乐《金蛇狂舞》）　　①剪纸；②做灯笼；③包馄饨；④写对联；⑤做贺卡；⑥画年画　　（2）教师动手参与其中　　3、共同布置教室　　将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

　　请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享　　活动延伸：　　制作贺年卡　　幼儿园大班《过年趣事》节日教案 篇3　　活动目标：　　1、 通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历　　2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

　　3、 乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法　　4、 体验和大家一起过节的快乐　　5、 知道节日时人们主要的庆祝活动　　活动准备：　　1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频　　2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

　　3、音乐《喜洋洋》　　4、白板、磁铁　　活动流程：　　一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐。

　　（教师播放《喜洋洋》大概1min）　　(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐　　① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）　　② 感受到了什么 （热闹、欢快、开心）　　③ 你们在什么时候听到过这样的音乐 （大概过年的时候）。

　　二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候　　① 都做些什么呢　　② 都是怎么做的呢　　③ 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

　　（幼儿讨论后）　　请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出　　三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。

那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的　　播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗　　四、由过年的习俗过渡到年的来历　　教师：　　① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

　　② “年”是什么呢？　　③ “年”是怎么来的呢？　　小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 （播放视频“年的来历”）　　教师：　　① 你们在短片里看到了些什么呢？　　② 他们都做了些什么？

　　③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事　　请幼儿复述故事，年的来历教师引导幼儿说出　　①“年兽”的样子　　②说出人们打败“年兽”的三大法宝　　五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。

　　幼儿园大班《过年趣事》节日教案 篇4　　活动目标：　　1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖　　2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

　　活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣　　1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

　　教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳　　二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

　　1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？　　2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　三、讲评幼儿作品　　1、教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品　　2、你是怎么制作的？　　3、你遇到了什么困难？　　4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？。

　　幼儿园大班《过年趣事》节日教案 篇5　　活动目标：　　1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思　　2、进一步掌握谈话的规则　　活动准备：　　每位幼儿带一件自制的手工作品　　幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。

　　活动过程：　　1、创设谈话情境，引出谈话话题　　师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大家听一听。

　　2、围绕话题自由交谈　　要求幼儿轮流谈，不抢着说话　　教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机会　　3、引导幼儿拓展谈话内容。

　　集体谈话请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人　　教师提问，拓展谈话内容：　　1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？　　2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼儿分组讨论：送什么礼物？为什么要送礼物？。

　　4、继续拓展谈话范围教师提出新的问题：　　1）你认为谁会给你送礼物？　　2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？　　5、教师小结：　　赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。

　　活动延伸：　　让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹觉得不错，请在看点赞↓↓↓

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