根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》和最新部编（统编）人教版小学语文四年级上册教材编写。

 

一、指导思想      全面贯彻党的教育方针，落实“双减”等政策要求，按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》和学校教学工作计划的要求，围绕立德树人根本任务，充分发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，促进学生核心素养的发展。

对于刚入学的孩子，着重于激发他们的语文学习兴趣，培养他们自主学习的意识和习惯，逐步引导他们掌握语文学习的方法要根据本班学生的特点与实际，尊重他们的个体差异，创设“自主、合作、探究”的学习环境，努力打造开放而有活力的高效语文课堂。

，全面提高学生的核心素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。 为了更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2022-2023学年度第一学期部编（统编）人教版小学四年级语文上册教学计划：

二、班级学情分析本学期，在我所任教的四年级1班，共有学生50名，其中，男生26名，女生24名经过之前三年的学习，孩子们基本打下了扎实的语言文字基础，在识字、写字，阅读，习作，口语交际等方面都取得了令人欣慰的成果，大多数孩子养成了良好的学习习惯，并且掌握了一定的学习方法。

但也有部分孩子的基础不够稳固，没有养成良好的学习习惯，成绩有待进一步提高四年级是义务教育阶段第二学段的达标年级，是很关键的一个学年通过本年度的学习，学生要达到《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段的课程目标。

因此，要有达标意识，对标新课标中第二学段的要求，及时查漏补缺，为学生核心素养的形成打下坚实的基础本学期教学，我将按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段的课程目标和学习任务群的要求，结合本学期的教材，。

全面筑牢学生的语文基础。培养他们自主学习的意识和良好的学习习惯，引导他们掌握好学习语文方法，争取使每个孩子都得到长足的进步、圆满达标，为今后语文及其他学科的学习奠定良好的基础。

三、教材分析（一）教材结构最新部编（统编）人教版小学四年级语文上册教材，共编排8个单元其中，2个单元比较特殊∶第二单元是一个阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排的“提问”主题；第五单元是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的“把一件事情写清楚”。

其余6个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是：“自然之美”“连续观察”“神话故事”“成长故事”“家国情怀”“历史传说故事”全册共编排课文27篇，其中，精读课文20篇、略读课文7

篇本册教材安排了4次口语交际，通过各种类型的交际话题，从不同角度推动学生倾听、表达和应对能力的发展除第五单元没有安排语文园地外，教材一共安排了7个语文园地，围绕每个单元的内容进行复习巩固、拓展运用语文园地设置了。

“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”等栏目此外，教材还力图通过“快乐读书吧”带动学生课外阅读，使课外阅读课程化，本册结合“神话故事”单元，推荐学生阅读神话本册教材要求认识25

0个字，会写250个字其中，要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列全册书的末尾安排有“识字表”“写字表”和“词语表”，以供复习、检测之用。

其中，“识字表”是要求认识的字，250个；“写字表”是要求会写的字，250个；“词语表”以每课一组的形式呈现（二）单元初步分析       第一单元：以“自然之美”为主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》4篇课文。

《观潮》写“天下奇观”钱塘潮，在潮来潮去中展现了一幅幅雄奇多姿的画卷；《走月亮》写“我”和阿妈在秋夜月光下散步的所见所想，展现出一幅幅乡村静谧、清幽的夜景图；现代诗《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景，《花牛歌》描绘了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描绘了作者眼中三个不同时期、不同地方的满天繁星。

本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”；习作要求是“推荐一个好地方，写清楚推荐理由”       ……       更多详细内容（word打印版），请见原创力文档：

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