海军某总站利用网络平台提升教育课质效——政治教员有了“线上比武场”■姚泽海 陈海涛 林琨山这段时间，海军某总站工程师张磊的一堂教育授课，在官兵中

海军某总站利用网络平台提升教育课质效——政治教员有了“线上比武场”■姚泽海 陈海涛 林琨山这段时间，海军某总站工程师张磊的一堂教育授课，在官兵中“火”了此前，张磊凭借扎实的理论功底、独特的授课风格，在上级组织的政治教员比武竞赛中脱颖而出，获得不少官兵点赞。

一时间，该总站各基层单位纷纷在网络教育平台上“点”课深受官兵欢迎的张磊，把近期授课计划安排得满满当当通过线上平台观看张磊的授课视频后，一级上士孙龙龙感慨地说：“长期驻防海岛，教育资源不足的问题比较突出如今有了网络教育平台，我们也能第一时间听到‘解渴’的教育课了。

”教育好课在官兵中“走红”，源于该总站搭建网络教育平台，提升教育质效的一次有益探索“教案枯燥无味、缺乏新意”“授课方式单一、效果不佳”……前年，该总站围绕提升教育质效组织一场专题研讨会，基层官兵不留情面的“吐槽”，让参会政治教员感到脸上有些火辣辣的。

然而，面对基层官兵的批评，不少政治教员也是有苦难言该总站装备测控任务繁重，站点较多、人员分散，连队主官军政一肩挑是常态“‘上面千条线，下面一根针’，基层干部时间精力都有限，要想在完成好各项任务的同时，把教育授课备出质量、讲出成效，太难了。

”某连指导员杨欢的一番感慨，道出了不少政治教员共同的心声教员感到课难讲，官兵觉得课难听，如何破解这一难题？该总站广泛征求官兵意见建议，在集思广益的基础上研究决定，自主搭建网络教育平台，使教员善讲的与官兵爱听的精准匹配，让政治教育更加入脑入心。

他们按照“需求牵引、全员管理”的原则，各基层单位根据教育计划及大项活动安排，以季度为周期提出需求，由机关汇总后统一发布在该平台上政治教员可根据专业特点和自身特长，自主选择授课题目，决定授课内容和方式此外，该平台还动态更新精品课程教案和视频，方便分散在各海岛站点的官兵观看学习；官兵也可网上约课，经授课教员确认后，享受线下授课互动的“点餐式”服务。

该总站领导介绍，网络教育平台具有课程实时传输、资源即时共享的优势，有效解决了单位点多面广、人员高度分散带来的教育开展难题“自从有了网络教育平台，我们的备课压力小了，可以把更多时间和精力用于打磨精品课程”杨欢介绍，目前该平台已上线150余堂精品课程，各基层单位还可根据自身需求邀请其他单位优秀政治教员现场授课，使教育资源发挥最大效益。

笔者登录该平台看到，每名政治教员授课的观看次数和课程评分都会实时更新，系统还会根据评分情况为每名政治教员授课划分等级“课程好不好，官兵说了算网络教育平台变身政治教员‘线上比武场’，推动了教育质量水涨船高。

”该总站领导介绍，政治教员在该平台上同台竞技，营造出比学赶帮超的浓厚氛围某站教导员耿建伟的授课风格一直四平八稳，官兵认可度不高一次，耿建伟通过网络教育平台邀请兄弟单位教导员到该站授课，官兵反响热烈在网络教育平台上，这名教导员的授课评分和点击量都位居前列。

怎样才能跟这名教导员一样，把课讲到官兵心坎里？耿建伟深刻反思后，在把课讲深、讲透、讲生动等方面狠下功夫，精益求精改进授课质量不久后，由他主讲的一堂教育课登上网络教育平台，官兵点击量和课程评分大幅提升面对官兵的好评，耿建伟深有感触地说：“我要争取把每一堂课都打磨到最好状态，发挥政治教员示范引领作用。

”在网络教育平台的推动下，该总站政治教育工作焕发出强大的吸引力、感染力和凝聚力，越来越多的官兵主动请缨，加入政治教员队伍前不久，上等兵李林伟登上讲台，结合自己的专业特长，为战友们奉献了一道信息技术知识的“营养大餐”。

坐在台下听课的上等兵关国锋深受启发，萌生了登台授课的想法发现网络教育平台上有单位提出自己擅长领域的授课需求后，关国锋毫不犹豫地报了名此后一段时间，关国锋广泛搜集资料，积极备课试讲最终，他精心准备的课程受到官兵好评。

来源： 中国军网-解放军报

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