孩子探索世界的手账有家长问：我家孩子对什么都不感兴趣，只想玩手机。快帮我想想办法，要怎么样才能让孩子喜欢学习？有这样问题的家长希望看了以下文字后

孩子探索世界的手账有家长问：我家孩子对什么都不感兴趣，只想玩手机快帮我想想办法，要怎么样才能让孩子喜欢学习？有这样问题的家长希望看了以下文字后能先转变观念有的人把荣华富贵当快乐，有的人把吃喝玩乐当快乐，有的人把高人一头当快乐，有的人把飞扬跋扈当快乐。

科学家则把探索当快乐显然探索是一种高层次的人生乐趣。怎样培养孩子探索的兴趣呢？这一点咱们家长朋友们的立场就非常重要了。

探索世界孩子自己做路线图1：孩子幼时大部分都是“十万个为什么”比如“人是猴子变得，后来猴子怎么不变人了？”“我们人是从哪里来的？”“古代人砌长城是没有起重机是怎么砌成的？”咱们家长朋友是耐心倾听一起寻找解决问题的方法呢？还是吼一声：别烦我，没看见我正忙着吗？或者孩子有些问题家长也不一定全能解答。

但家长一定要鼓励孩子说：这些问题我也回答不了，甚至暂时全人类谁也回答不了，不过，我们可以努力找出答案一位母亲发现3岁的孩子把鸡蛋往厨房地上扔，还告诉妈妈：“这些球弹不起来”此时，不要嘲笑或责备孩子，不妨来点幽默，这位母亲对孩子说：“宝贝，换一种球吧，这种球咱们扔不起！”。

孩子探索她喜欢的歌剧表演2：一旦把孩子引入对音乐、体育、文学、科学等问题的讨论时，不要急于表态，“说得对”“很好”这些夸奖的话对鼓励孩子良好行为很有效，但对促进探索交谈有弊无利因为，过快的赞扬可能传递“讨已经结束”的信息。

我们可以说：“真有趣”“我从来没有这样想过”“哇，你怎么能想到这些的呀？”以更多开放式的问题或者一些新主意，以便“使探索的球保持滚动”也不要催孩子想，因为这种催促的想毫无意义，孩子本来就是在想更糟糕的是，家长的催促，孩子为了着急表现，会揣测家长希望的答案，并用尽量时候的话说出来，以免猜错时受到责备。

孩子探索博物馆，我是小跟班和学生3：向孩子展示实际生活中的各种现象，孩子们对实际生活中的现象记忆比任何教科书或电视教育片上看到的要深刻得多比如很多家长寒暑假带孩子出去旅游，或者带孩子到博物馆去不要规定参观路线，而是让孩子带路，探索她们最感兴趣的东西。

上图是我家孩子小学阶段带她去湖北博物馆，我全程是她的小跟班，参观后孩子兴致勃勃写下了她的探索手账

和孩子一起探索雷峰塔、音乐喷泉的秘密4：提供引人入胜的探索机会日常活动中，通过放风筝，孩子就可以学到大量物理学和工程学知识以上是带孩子去西湖，孩子对雷峰塔的历史很感兴趣，对音乐喷泉为什么能根据音乐节奏变换非常好奇。

家长可以和孩子一起充满好奇地探索并寻找答案，这个过程孩子就能学习到很多的知识，同时也能培养孩子在困难面前坚持不懈，努力探索的精神所以生活中可以带孩子种花，观察水和阳光的作用，养鸟，可以了解一年四季鸟的生活习性......

对孩子而言，游戏就是工作，是交友、认识生活、探索世界的方式

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