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觉得不错，可以点亮在看哦第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界一、选择题1．对于情绪与情感，下列说法正确的是（）①两者紧密相关，又有区别②人具有丰富的情绪，不具有丰富的情感③情绪是短暂的、不稳定的④情感相对稳定，反映对人和对事的态度

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③【答案】B【详解】该题考查情绪与情感①③④：结合所学知识可知，情绪与情感两者紧密相关，又有区别；情绪是短暂的、不稳定的；情感相对稳定，反映对人和对事的态度；①③④符合题意；。

②：人具有丰富的情绪，也具有丰富的情感，错误；故本题选B2．人非草木，孰能无情这里的“情”通常指情感“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间”，这里的“爱”也是一种情感下面关于情感的表述正确的有（）①情感是单一的，与我们的想及力、创造力无关

②我们通过情感来体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富③丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物，探索未知④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】B【详解】本题考查情感的作用②③④：根据所学知识，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现，丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物，探索未知，我们通过情感来体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富，②③④说法符合题意；。

①：情感是复杂的，与想象力和创造力有关，①错误；故本题选B3．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（）A．情感与人们的想象力无关B．人与人之间的情绪会相互感染C．情绪受周围环境影响且具有稳定性D．情感反映着我们对人和对事的态度

【答案】D【详解】本题考查情感的作用D：马致远和刘禹锡同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确；A：情感与人们的想象力相关，A错误；B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意；。

C：情绪是不稳定的，C错误；故本题选D4．“满眼伤心冬景和，一山红树寺边多仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲B．举头望明月，低头思故乡C．落红不是无情物，化作春泥更护花

D．大漠孤烟直，长河落日圆【答案】B【详解】本题考查对情感的理解B：题干中的诗句，体现了对家乡的思念情感，B体现了思念故乡的情感，B符合题意；A：这是激励我们珍惜青春，努力奋斗，A不合题意；C：体现的是无私奉献，C不合题意；。

D：体现的是自然之美，D不合题意；故本题选B5．“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表达出的情感属于（）①基础性情感②高级情感③正面的体验④负面的体验A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【详解】本题主要考查情感的相关知识。

②③：题干中的诗句表达了爱国情感，这是正面情感体验，属于高级情感，故②③选项说法正确；①④：爱国情感属于高级情感，是正面体验，故①④选项不合题意故选本题选C6．下列古诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所表达的情感不一致的是（）。

A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．先天下而忧而忧，后天下而乐而乐【答案】B【详解】本题考查对情感的认识和把握ACD：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达爱国主义情感，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是戍守边疆的将士，身经百战，铠甲都磨穿了，发誓不打败进犯的敌人，就不返回家乡，体现出爱国情感，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下而忧而忧，后天下而乐而乐”表达了爱国的情感，ACD不符合题意；。

B：体现爱情，与题干情感不一致，B符合题意；故本题选B7．小刚同学总结了相关的情绪、情感知识其中，你认可的有（）①情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分②在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。

③青春期的情绪变化无常，这是正常的现象，可以顺其自然，无需太在意④情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C【详解】本题考查情绪情感的相关知识C：依据教材知识，情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分；在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息；情感是人类最基本的需求，每个人都需要情感表达。

①②④说法均正确；青春期的情绪变化无常，但不能顺其自然，我们要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩③错误所以正确的有3个，C符合题意；ABD：这三个选项表述的均是错误的，排除；故本题选C。

8．小学生小冲成绩一般、还注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业很晚尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了但第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边从材料中我们可以看出（）A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的。

B．妈妈的爱属于负面的情感体验C．情绪有明显的外在表现，情感则没有外在表现D．情感和情绪紧密相关【答案】A【详解】本题考查情绪与情感的区别A：妈妈火冒三丈，只是情绪的表现；第二天写作业时，妈妈又准时坐在小冲的身边，是情感的表现，说明情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的，A说法正确；。

B：妈妈的爱属于正面的情感体验，B错误；C：情感也有外在表现，C错误；D：说法在题干中没有体现，应排除；故本题选A9．爱之深，责之切妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变这段材料中最能反映出哪个观点（）。

A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展B．妈妈的爱属于负面的情感体验C．情感是复杂的，情感与我们的想象力、创造力有关D．情感相对稳定，而情绪是短暂的，不稳定的【答案】D【详解】本题考查情绪和情感的相关知识。

D：题干中，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变这体现了情感相对稳定，而情绪是短暂的，不稳定的，故D正确；AC：选项说法正确，但是不符合题意，故排除AC；B：妈妈的爱属于正面的情感体验，故B错误；故本题选

D10．正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”这说明（　　）①情感反映了我们对人对事的态度、观念　②情感影响我们的判断和选择。

③正义感是每个人都有的　④情感会驱使我们作出某些行动A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】C【详解】本题考查情感的作用①②④：依据教材知识可知，期盼正义、维护正义是所有善良人的共同需求，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求，没有正义制度的支持就难以实现真正的公平，追求正义的情感反映了我们对人对事的态度、观念，情感影响我们的判断和选择，情感会驱使我们做出某些行动，故①②④正确；。

③：正义感不是每个人都有的，选项说法绝对，故排除③；故本题选C11．下列关于情绪与情感的关系，认识正确的是（）A．情绪是人最基本的精神需求，影响我们的判断和选择B．情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。

C．情感与情绪密切相关，伴随情绪反应逐渐积累和发展D．情由心生，美好情感是在人的交往互动中自然引发【答案】C【详解】本题考查情绪与情感的关系A：情感是人最基本的精神需求，影响我们的判断和选择，A错误；BD：说法正确但不是情绪与情感的关系，BD不符合题意；

C：情感与情绪密切相关，伴随情绪反应逐渐积累和发展，C正确；故本题选C12．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华”这些佳句共同表达出的情感属于（）①高级情感②基础性情感     ③正面的体验     ④负面的体验。

A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】A【详解】本题考查复杂的情感①③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华”共同表达了爱国的情感，属于高级情感、正面的情感体验，①③正确；。

②④：爱国情感不属于基础性情感、负面的体验，排除②④；故本题选A13．习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话，提出“长征永远在路上”在全国各地干部群众中引起强烈反响他们表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学习中，将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。

这表明（）A．在社会生活中，情感是人最基本的精神需求B．丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物，探索未知C．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D．情感伴随着我们的生活经历不断积累发展【答案】

C【详解】本题考查情感的作用C：题文中的关键信息“将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进”，体现了情感对人的影响，表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，C正确；ABD：选项说法正确，但是不符合题意，ABD排除；。

故本题选C14．对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（）A．情绪是暂时的，不稳定的，会随着情境的改变而变化B．伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感C．情感是我们生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定的。

D．伴随着情感反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情绪【答案】B【详解】本题考查情感与情绪的关系B：情感与情绪的关系密切，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感，情感具有相对稳定性，故B正确；。

AC：表述正确，分别属于情绪和情感的特点，不是两者的联系，故AC与题意不符；D：伴随着情感反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感，而不是情绪，故D错误；故本题选B15．在社会生活中，人最基本的精神需求是（）。

A．意志B．情绪C．情感D．情怀【答案】C【详解】本题考查对情感的认识ABCD：依据教材知识，在社会生活中，人最基本的精神需求是情感，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C二、情境探究题16．【探究情境明理践行】。

情境一下雨天放学路上遇见被雨淋湿且饥饿的流浪狗(1)你的情感：______________________你的做法：______________________情境二在放学路上，看到一个小伙子抢劫一个妇女的钱包。

(2)你的情感：______________________你的做法：______________________情境三吃早餐时，一个顾客在餐桌底下扔了很多纸巾(3)你的情感：______________________。

你的做法：______________________【答案】(1) 怜悯感(同情感）     把小狗带回家喂养并写招领启示(2) 正义感     识记歹徒面貌特征，打电话报警(3) 厌恶感     提醒顾客不要随手乱丢纸巾，并把纸巾捡起丢进垃圾桶。

【分析】考点考查：情感能力考查：分析和描述能力（1）第一步：读题，提炼材料核心观点情景一观点：情境一下雨天放学路上遇见被雨淋湿且饥饿的流浪狗第二步：根据所学知识和材料信息，判断题文中的体现的是同情感，做法是把小狗带回家喂养并写招领启事。

第三步：整合信息，组织答案（2）第一步：读题，提炼材料核心观点情境二观点：在放学路上，看到一个小伙子抢劫一个妇女的钱包第二步：根据所学知识和材料信息，判断题文中的体现的是正义感，做法记住歹徒相貌特征，打电话报警。

第三步：整合信息，组织答案（3）第一步：读题，提炼材料核心观点情境三观点：吃早餐时，一个顾客在餐桌底下扔了很多纸巾第二步：根据所学知识和材料信息，判断题文中的体现的是厌恶感，做法是提醒顾客不要随手乱丢纸巾，并把纸巾捡起丢进垃圾桶。

第三步：整合信息，组织答案三、分析说明题17．成绩落后的后进生，在学校、班级里成为“边缘”群体而在我市中考联招上线率位居前列的多所学校，对于后进生却异常“关注”,对于后进生的关怀是各科教师的主要任务之一。

“教好了后进生，就教好了整个班级”我市某校长说，“对于后进生的教育绝不能‘头痛医头脚痛医脚’，老师应该全面关心学生的学习情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源其实很多学生的问题不是学习，而是来自情感的缺失。

”(1)“其实很多学生的问题不是学习，而是来自情感的缺失 ”这句话体现出什么道理?(2)我们为什么要关注孩子的情感教育?【答案】(1)情感是人最基本的精神需求狭隘的生活经验容易导致偏执情感(2)①我们通过情感来体验生命、体验生活;情感让我们的内心世界更加丰富。

情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②情感与我们的想象力、创造力相关丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

【分析】考点考查：情感的作用能力考查：分析和描述能力核心素养：责任意识、健全人格（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度本问的设问主体为材料内容，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：其实很多学生的问题不是学习，而是来自情感的缺失→联系情感是人最基本的精神需求狭隘的生活经验容易导致偏执情感第三步：整合信息，组织答案（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本问的设问主体为公民，需要调用情感作用的有关知识，从原因类问题的角度分析作答第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：我们关注孩子情感教育的原因→联系情感的作用第三步：整合信息，组织答案五、综合探究题

18．2021年3月5日第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，政府工作报告中回顾了2020年的成绩，过去一年，在新中国历史上极不平凡面对突如其来的新冠肺炎疫情、世界经济深度衰退等多重严重冲击，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民顽强拼搏，疫情防控取得重大战略成果，在全球主要经济体中唯一实现经济正增长，脱贫攻坚战取得全面胜利，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，交出一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。

全年发展主要目标任务较好完成，我国改革开放和社会主义现代化建设又取得新的重大进展你所在学校正在开展“关注国家发展变化，丰富情感体验”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：(1)以上材料带给我们哪些情感体验？(列举两例即可)

(2)这些情感体验对于我们的成长有什么作用？(两个方面即可)(3)请你写出两句表达爱国情感的诗句示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》【答案】(1)自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、满足感、存在感等。

(2)①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展(3)①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》　②捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植《白马篇》　③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》　④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游《示儿》　⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》【分析】背景素材：学校正在开展“关注国家发展变化，丰富情感体验”主题教育活动

考点考查：丰富的情感体验、情感的作用能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：公共参与、健康成长(1)第一步：本题的设问主体是情感体验，联系题文材料进行分析；第二步：有效信息：我国不断取得抗击疫情的阶段性胜利

→成就带给我们的情感体验；第三步：组织答案自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、满足感、存在感等(2)本题考查对情感的作用的认识和理解，结合相关课本知识进行回答(3)本题属于开放性试题，结合自己的已有知识积累进行举例说明。

例如，捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》注意要写明出处。

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