个人回忆+网友订正

 

上周一直在准备教资考试。复习了快半个月，科目一《综合素质》选择题还是错得多

科目二《教育知识与能力》应该有希望，科目三《历史学科知识与教学能力》完全裸考，题目不难，但就是这学考难度的选择题，我貌似还错了三个……

个人认为科目三的试题还不错。考完试在回家的火车上努力回忆试题，这几天又得到一些网友的订正，总算整理出来了。就当纪念一下自己第一次参加教资考试。

选择题答案：1-5：ABABC6-10：DBDBA11-15：ACCCD16-20：ABABD21-25：CACBD

在补全试题的过程中，我通过历史园地的组卷系统，大约弄清楚了这些试题的来源。清楚试题的来源，也就清楚试题的难度和范围。选择题主要有以下途径：①各地高一测试题（北京地区为主）

②各地学考题

③初中课本（要注意书本上的地图、人物扫描、课后习题，我就是没注意到错了两个）

③高中课本（要注意书本上的文言材料、课文子目标题）

简答题有三个，第一个“北宋初年统治者加强地方控制的措施”是课文内容。

第二个则是考查历史教学方式。

本题不会写，我自己编的答案。力争写满！绝对不要空着！！实在不会就把教学方法和教学原则写上去！！！。第三个则是考查课程标准的内容。我也不会写，继续一本正经地编

其实答案就在《课程标准》里：

材料分析题有三道，第一道基本上是考查教师的学科专业知识和学科素养，题目来自各个地区的高一测试卷。

我的答案是：

参考答案是这样：

总体上答得七七八八，丢分不多吧

第二道材料分析题考查史料教学，个人认为此题出得挺好，第2问给学生做也不错。

下面我的答案。不知道最终能拿多少分，不少人都说跟我写得差不多。

第三道材料题考察教师的教学评价能力。

个人认为，对于没上过讲台的考生来说，有些难度，毕竟只有理论，没有亲身实践，难以得到课堂反馈和教学反思。

上面用到的教学方式，我在课堂上经常用，可惜我能力不行，用这些方法总是得不到理想效果

教学设计题是科目三中分值最重的，也最能够体现教师的综合能力课文一般选自《中外历史纲要》，由此可知，整张试卷的知识点集中在高一学段我本人很喜欢设计无论是教学上的课件制作、试卷排版、教学设计，还是个人兴趣经营的。

公众号，只要与设计有关，我都有极大兴趣。以下是我的教学设计：

在考场上花了25分钟写完此题，比较急促这次设计思路不变，只是补齐了课堂小结这个环节，还对语言进行了润色，能看得过去了最近工作比较忙，不过还是要挤出时间，坚持更新只有这样，自己才不会松懈，不断进步

转自：刈小淘

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