历史学是一门涵盖古今、国内外的学科。 历史学科的包罗万象的广度决定了它与多学科融合的可能性。 这就需要教师引导学生从整体上把握历史，而不是孤立、

 

历史学是一门涵盖古今、国内外的学科 历史学科的包罗万象的广度决定了它与多学科融合的可能性 这就需要教师引导学生从整体上把握历史，而不是孤立、零散地记忆历史 知识一、新时代历史课程跨学科融合的重要性2019年发布的《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确提出：“增加探索性、开放式、综合性命题比例”测试问题，并积极探索跨学科命题。

” 不仅如此，作为今后中考出题依据的《义务教育历史课程标准（2011年版）》也在教学建议中写道：“特别要注意……历史学科知识与其他相关学科知识的联系和渗透” 在《普通教育历史课程标准（2011年版）》《高中历史课程标准（2017年版）》中的“课程关联性”中也提到：“历史课程设计要注重思想政治等课程、语文、美术（或音乐、美术）、地理、信息技术等应与学生其他课程的学习相联系，力求使其与相关课程发挥有机结合的作用，共同促进学生的发展。

人文素养” 可见，初中历史学科跨学科融合教学是新时代深化课程改革的关键 必然的选择！2、学科交叉融合在广东中考中的应用

2020年广东历史中考考的交叉题共28分！ 而且试题都要求考生具备两门学科的基础知识和能力，才能得到正确答案 例如，第3题要求具备地理分析地图的能力，第8题要求具备欣赏中国诗歌的能力，第33题的英语词汇是英语。

课程标准中要求掌握的词汇 学科交叉融合体现了广东中考命题的新趋势三、新时代初中历史学科教学的跨学科融合以下为阜新四中教师付艳的文章《初中历史教学跨学科融合的思考》部分内容整理，与读者分享1.历史学科与语文学科的融合。

“历史和语文是两门人文性很强、综合性很强的学科 如果我们在历史学科教学过程中将语文学科中的相关知识与历史学科相融合，就可以利用学生已有的经验进行知识迁移，使抽象历史知识的形象化、具体化，极大地激发学生的学习兴趣。

，让学生增长知识、开阔视野”2020年广东中考试题文言教材数量的大幅增加，也引导我们在教学中更加注重历史学科和语文学科的有机融合，实现两者的共同提升和升华科目2.历史与地理学科的融合“在教授历史学科时，教师可以利用历史学科和地理学科的时空思维逻辑来组织教学。

在教学过程中，教师可以将历史和地理两条线索互动、融合，形成一张网络，帮助学生正确地理解、理解人有了关于社会、人、环境的知识，学生在掌握知识的同时，就能形成正确的世界观、人生观、价值观，养成积极的人生态度。

时间和空间的概念是历史学科的核心能力之一 这就要求历史学科必须在教学中融入地理学的知识和技能，逐步形成历史时空观念，建立历史发展与地理变迁的整体联系，“帮助学生发展唯物主义的运用” 一种从共产主义的角度思考学习和看待世界的习惯。

”3、历史学科与伦理法治学科的融合“无论是初中历史科目还是道德法治科目，都担负着对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育的任务……在历史科目教学过程中，教师可以根据具体情况适当引用教学目标 相关伦理道德、法治知识，推动历史教学的深化和升华，达到事半功倍的效果。

”“对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等思想教育”正是历史学科核心能力中的“家国情怀” 由此可见，“政史不分家” 此外，对时事的追踪也是“政治史”两个学科的共同特点之一4.历史学科与艺术学科的融合。

“历史学科和艺术学科都蕴藏着人类丰富的文化成果和艺术成就，特别是中国古代历史，有着光辉灿烂的中华文化……因此，教师在教学过程中可以直接引入艺术、音乐等内容历史科目，用于补充历史教学，帮助学生消除历史与现实之间的陌生感和距离​​，促进学生对历史内容的理解。

历史学科与艺术学科的融合不仅可以“提高审美素养，增强爱国主义精神”，而且“对培养学生学习历史的兴趣，提高学生的审美能力和艺术素养起到积极的作用”五、跨学科融合教学应遵循的原则针对性：从课程标准和重点难点出发，注重思维能力的培养和提高。

综合性：整合时必须“主辅并举”，不能压倒对方适宜性：应符合学生的认知水平，精心挑选、适宜当代：要注重联系社会实际，贴近学生生活创新：注重试题的原创性和情境性解决教学中的问题并不是教学的最终目的 在跨学科融合教学中，更重要的是引领学生进入更广阔的学习空间，让学生学会学习，掌握学习的技能，养成不断求知的习惯，形成终身学习。

必要的素养，这也是时代的发展对学生的期望4. 跨学科整合练习1、（历史与国语）唐代诗人杜甫在《无家送别》中写道：“孤天宝（晚唐玄宗年号）以后，满园唯有艾草，茅屋，我家百余户，天下大乱，生者皆有祸，杳无音讯，死者皆尘土，因败，恶棍归来，寻其归来。

老办法” 诗中的“乱”是指（）A. 八王之乱 B． 安史之乱 C.黄巢起义 D.五朝十国2.（历史与道教）2016年，澳门教育暨青年局决定与人民出版社联合编写中学历史教材，并要求中小学生学习《中国外交知识读本》，其中包括介绍“一国两制”和澳门回归。

澳门教育暨青年局本决定（）A.增强澳大利亚人对中华民族的认同B.体现了澳门享有的高度自治权C．减少政府教育经费投入D．说明澳门学生历史知识薄弱3.（历史地理）下图是河姆渡居民房屋的修复 以下哪项是河姆渡原居民住吊脚楼的主要原因（）。

A. 北方气候寒冷干燥 B. 南方气候寒冷干燥C 南方气候潮湿炎热 D.北方气候潮湿炎热4、（历史与物理）近代中国民族资本主义工业经历了一个曲折的发展过程 图为其发展意图，F1是其发展的动力，F2是其发展的阻力。

下列哪项历史事实客观地降低了 F2 ()A.国民党发动内战B.欧洲列强忙于打仗C、第一次世界大战后，帝国主义势力卷土重来D．官僚资本主义的形成5.拉斐尔是一位生活在15和16世纪欧洲的画家 他尤其擅长画圣母像。

他笔下的圣母玛利亚（如图）不再具有宗教传说中的神秘和冷漠，而是充满了人类母亲的温暖和温柔 他生活的时代是（）

A. 文艺复兴时期 B. 启蒙运动C 法国大革命期间 D.美国独立战争6、（历史、英语）大国变迁与时代密切相关，深刻影响人类社会变迁 阅读材料，回答问题 材料1 英国资本主义的扩张完全是基于其对世界工业的垄断。

英国货，“世界工厂”源源不断的产品，成为轰击其他民族国家紧闭大门的重炮 从某种意义上说，“日不落帝国”是英国实业家和企业主创建的，而不是殖民陆军和海军将领通过征服建立的——《工业文明的崛起》主编 王思德

素材二：漫画《UNLIMITED INDEMNITY》（见右图）是新西兰画家David Lowe于1921年创作的 画中拉车的马代表德国 马车上的货物（货物的英文意思是“无尽的补偿”）太重，导致马蹄悬在空中无法着地，马车陷在泥里。

马车前，英国首相劳埃德·乔治手里拿着铲子，法国首相则拿着马鞭，试图将缰绳向前拉 乔治说：“也许如果你让马蹄接触地面，它会跑得更快”——《老漫画中的世界史》主编 吴广伦材料3 中国政府精心打造了连接城市、港口和海洋的资源网络。

他们几乎每个月都会宣布大规模的新投资，以升级或建设新的基础设施 这些基础设施可以显着提高贸易量和速度 中国正在与伙伴们携手共进，伙伴地位也从“铁哥们”上升为“全天候”战略合作……“丝绸之路”正在复兴——【英国】彼得·弗兰科潘，《丝绸之路：一部新的世界史》

（1）根据材料，结合所学知识，指出英国成为“世界工厂”的原因并分析其对世界的影响（2）根据材料2，分析英法对德国的态度，并根据所学知识指出“无休止的赔款”的影响（3）根据材料3，总结中国“复兴丝绸之路”的实践并分析其意义。

（4）根据上述材料，您认为主要国家在世界历史的发展中应承担什么使命？答案：1.B 2.A 3.C 4.B 5.A6、（1）理由：率先完成工业革命影响：促进了世界贸易的发展； 加速了其他国家和地区的殖民扩张； 改变了一些国家的孤立状态。

（2）态度：英国主张减少德国赔款； 法国坚持打压德国影响：巨额赔款给德国造成了严重的经济负担，激起了德国民众的复仇心理，为二战埋下了隐患（3）实践：打造跨区域资源网络； 建立和改善基础设施； 加强与周边国家合作。

意义：促进世界贸易发展； 有利于构建人类命运共同体； 有利于促进各国协调合作、共同发展 （一切都有道理）（四）促进人类文明的发展； 维护世界和平； 协调处理国际冲突和问题； 促进人类共同发展 （一切都有道理）。

★2020年广东省初中学业水平考试跨学科试题1.（2020广东·3）问题3的图是战国时期主要农业地区的分布图 其中，农业发达地区主要分布在（ ）问题3 图片A.农牧业分界线以北 B.汉江流域C 黄河中下游 D.长江以南。

2、（2020广东·8）白居易在《岁地流》中写道：“黄河西至东，绿荫一千三百里……用不了多久，我们上至荒野，下至水深火热，族危如美” 与这首诗的描写相关的是（ ）A. 贞观之治 B. 大运河开通C 安史之乱 D．隋朝的统一。

3.（2020广东·14）有学者研究认为，直到20世纪初，现代意义上的“资本主义”一词仍然很少被使用 不过，该词的使用高峰出现在1919年左右的《新青年》190多篇文章中，这与“劳动者”一词相应的使用频率基本一致。

这一现象反映了（ ）A.民主共和理念深入人心 B.马克思主义传播C 官僚资本不断膨胀 D.社会主要矛盾发生变化4.（2020广东·16）图16是徐悲鸿1940年左右创作的代表作《愚公移山》（局部），作者运用西方现实主义手法表现工人形象，气势磅礴。

在当时的背景下，本作品旨在突出（ ）第16题图片A. 古老传说的神秘气息 B. 乡村社会淳朴的民风C 民族团结的强大力量 D.农耕时代的家庭生活5.（2020广东·25）开普勒发现行星椭圆运动后，天文学家仍然面临一个问题：为什么行星总是绕太阳有规律地运行而不偏离固定轨道？ 这个问题的解决主要是因为（ ）。

A. 蒸汽机的发明 B. 进化论的出现C 日心说的诞生 D．万有引力的发现6． （2020广东·32节选）（14分） 教材是课程的载体，不同时期的教材体现了不同时代的特点 阅读材料，回答问题：素材2：亚洲占世界陆地面积的三分之一，其广大面积分为五大洲……但其中大部分属于欧洲国家，主权已经丧失。

声称独立的国家只有中国、日本、暹罗和波斯 只是国家——摘自《最新地理教科书》（1905）（2）根据材料2，与传统的“天朝”观念相比，《最新地理教材》对世界的认识发生了哪些变化？ 使用材料中的信息进行解释。

（4分）7.（2020广东·33）（14分）语言的传播和发展与国家的政治、经济、文化密切相关，能够反映历史变迁 阅读材料，回答问题：材料1 从英语的发展历程来看，每一个重大历史阶段都会产生大量体现鲜明时代特征的新词。

不同时期的新英语单词团体时期的新词马铃薯1组； 香蕉; 15至17世纪的玉米2部19世纪电话； 电报; 电子3组电子邮件； 网站; 20世纪末的博客4套20世纪初的坦克； 机枪； 防毒面具（注：玉米 - 玉米；电子 - 电子产品；博客 - 博客；防毒面具 - 防毒面具）

第33题表资料二：17世纪初，英语作为英国的国语首次离开欧洲，开始了征服世界的征程 随着大英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界各个角落，成为名副其实的“日不落英语” 英语的地理平台和语言霸权终于确立。

——摘自郭强《英国霸权历史演变研究》材料三：大多数中国人在翻译中国特有的文化术语时，往往放弃了命名的权利和机会 这种行为是缺乏自信的表现 例如，在向外国客人介绍“白酒”时，他们总是将其翻译成不伦不类的葡萄酒、酒精、中国伏特加或中国威士忌等。

而韩国人却坚持使用烧酒（中文音译为“烧酒”），最后2008年，烧酒一词被权威的《韦伯斯特词典》认可并收录与此同时，日本仍然坚持使用烧酒（源自中文“烧酒”）——摘自张永贤《英语发展史》（1）根据所学的材料和所学的知识，从第1、2、3组中选择任意一个英语生词，并指出该组生词的含义。

其出现与哪件重大历史事件有关，并根据史实简要说明 （6分）例子：事件：第一次世界大战解说：第一次世界大战中，参战国将最新的武器装备投入战场，坦克、机枪、防毒面具等新词进入了英语（2）以材料2为基础，结合所学知识，简要分析英式英语“地理平台语言霸权”的建立。

主要原因 （6分）（3）根据材料3提到的英语翻译中的问题，谈谈你对语言和文化交流的理解 （2分钟）答案：1.C 2.B 3.B 4.C 5.D6.（2）变化一：有了“全球”概念（扩大了认识世界的视角） 说明：有“（亚洲）是五大洲之冠”、“世界各大洲”等信息。

变化二：有一种“主权”（民族国家）的感觉 解说：有“欧洲国家”和“主权丧失”“独立”等信息（回答任一变体4分）7. (1) 第 1 组，事件：开辟新的海上航线（殖民扩张、哥伦布发现美洲）说明：新航线开通后，随着欧洲殖民者的殖民扩张，土豆、香蕉、玉米等物种的新词进入了英语。

第 2 组，事件：第二次工业革命说明：在第二次工业革命中，电被发现并被广泛使用，与此相关的新词，例如电话和电报进入了英语第三组，事件：电子计算机的发明（互联网的应用）解说：随着电子计算机的发明和普及，互联网已经渗透到社会生活的各个领域，与此相关的新词如email、website、blog等也进入了英语。

（任意回答得6分，其中事件2分，解释4分）（二）政治上，资产阶级革命后，建立君主立宪制； 经济方面，工业革命后，成为世界上第一个工业国家； 在国际关系方面，通过殖民扩张，建立了一个“日不落”的帝国，作为英语单词的“地理平台语言霸权”随之建立。

（6分）（三）既要善于吸收、学习，又要保持文化自信。 （2分钟）

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