解读人： “十三五”青年骨干教师、高新区优秀教师 王立娜新中考既是挑战，也是机遇。面对全新的历史考试方式（开卷）和范围（六本书全考），考生该如何

解读人： “十三五”青年骨干教师、高新区优秀教师 王立娜新中考既是挑战，也是机遇面对全新的历史考试方式（开卷）和范围（六本书全考），考生该如何应对？首先应该杜绝两个认知误区：误区1：开卷考试不用背！2024年开始后的新中考，历史考察范围共有六本书，课课都考，没有删减，学生在考场上面对的是三年所学的全部历史知识。

如果完全没有识记，只靠考场翻书，答题时间会非常仓促误区2：历史考试就是背！新中考之所以采用开卷考试形式，就是为了符合国家“双减”政策，减轻学生死记硬背的负担，注重能力考察因此历史学习只靠单纯的背诵是与中考要求相违背的。

在中学阶段的学生们，可以从以下三个方面着手：第一：课堂是主战场：夯实基础、连点成线、思维养成课堂永远是历史学习的主战场，在课堂中不只要注重基础知识的夯实，更要注重的是每一个单元的主题，每一本书的整体线索，最后形成初中历史知识的网络体系。

以九年上册第六单元举例，学生不只需要知道英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命这些独立存在的历史事件，更要知道它们同属的时代特征：资本主义制度初步确立当九年两册书都学习完成后，还要明白世界近代史的线索之一是资本主义发展。

再到总复习阶段可以将西方资本主义的发展与中国近代史的历史事件相联系除此之外，历史思维也需要在课堂中逐渐养成人类社会形态从低级到高级的发展趋势、生产力发展的重要性、经济基础与上层建筑的矛盾运动等唯物史观需要在日积月累中理解并运用于历史学习中。

第二：教材是武器：圈画重点、适当补充、美观好用因为新中考历史考察方式为开卷，但学生只允许教材进考场，不能夹带其他材料所以，教材的管理至关重要本人有以下几点建议：1：学生要在教师的指导下对教材重点内容进行圈画。

如重大历史事件的时间、地点、人物、意义等2：要对教材进行适当补充，如知识点的整合提炼，历史事件的性质、启示、结论等3：在教师指导下完成教材问题思考与课后习题教材管理切记大面积整块画线、涂抹，那样反而不易查找；也切记平时课堂不标注，最后临阵磨枪，一定要在课堂中，在教师的指导下日积月累地去完成教材的管理工作，最终打造成详略得当、美观好用的教材。

第三：习题是练兵场：知识复盘、查缺补漏、错题整理习题的演练可以帮助我们进行知识的复盘与应用，也能对学生的现有知识进行查缺补漏因此，习题训练是必不可少的在学习中，学生常常在“一块石头上反复跌倒”，所以更要注意的是错题的整理与归纳。

学习的进步就是发生在不断攻克错题的过程中总之，以上三点相辅相成，缺一不可。大家保持积极心态迎接挑战，必能抓住机遇，决胜中考。全媒体记者 沈璐佳

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