断断续续的发了几篇文章，主要都是讲的理工科，或者就是说了工科，现在就来说说文科吧。民办本科院校文科开设的专业类型也是和公办大学很类似，各院校也有

 

断断续续的发了几篇文章，主要都是讲的理工科，或者就是说了工科，现在就来说说文科吧民办本科院校文科开设的专业类型也是和公办大学很类似，各院校也有所不同，文科毕业生就业是亇热门话题，普遍认知是文科就业不如理工科，在这里分析探讨一下。

首先文科就业前景不能一概而论，有些文科的就业口径还是比较宽敞的，比如说汉语言文学、会计学等不过即使这些就业面相对宽广的专业，其就业途径都有类似点，就是“考”，考公、考编、考教资，当然也包括了考研从读小学、初中、高中到读大学，都考了十六年了，找工作还要考，真佩服孩子们的韧性，无论多艰难，他们都不惧，从容的应对各种应试。

确实，文科中也有一些就业更卷的专业，如一些管理类营销类的专业为什么会出现这样的一些差别？从更长的时间纬度上来看：不同专业的就业前景不同，本质上还是归于需求关系，汉语言专业考公考编是亇出路，是因为专业特性能适应这些岗位的需要，就是很多公务员岗位需要语言逻辑强文笔好的人。

那么就业口径较窄的专业是否就是曾经很好现在突然就不行了，也不是，还是专业属性在就业岗位上适应度不够如管理类的专业，在较早期中国刚刚引进企业管理这亇学科概念时，是可以追溯到大学毕业生还是包分配的年代那时主要就业方向是国营企事业单位，即使这些用人单位也很少通过分配的管理专业的大学生直接担任单位管理工作。

管理就是要管理一亇单位或者一亇企业；管理一亇部门或者一亇车间的生产；管理一亇具体项目的规化和实现；管理一亇员工团队实现工作目标；或是去管理生产经营活动等，对于国营企事业单位来说就是要当干部，承担领导责任。

在国企由统购统销到自主经营转型的大时代，管理干部就开始需要具备企业管理的理论知识，于是国营企事业单位就将一些在岗领导干部送去各大学学习管理理论，大多是不脱岗学习，也有部分是全日制的这就是管理类学科在中国早期发展的景况，而这些送去大学二次学习的在职干部很多都是技术干部出身背景，也有部分是由基层提拨起来的生产技能骨干。

销售类专业在中国大学里兴起和发展过程也类似给民办本科文科类毕业生就业规代提点思路：文科生就业的瓶颈还是出在专业门槛不够，举的例子虽然是早年国企，而当代大学生特别民办本科的大学毕业生就业面更大的是民企私企。

但要认识到，现代中国民营经济的根脉还是在早年的国企特别是大型国营企业看看现在在民营经济中叱咤风云的企业家，基本都源于当年国企的锤炼回望历史，他们大都有当年国企特别是大型国企的工作经历，或是受过家庭耳濡目染的国企风云熏陶。

早年在国企特别是大型国企工作过的生产建设者都有回忆，他们是兢兢业业的一帮有奉献精神的祖国建设者，总结出一套非常科学和实用的生产、技术、管理的规章和制度，后来这些都传承到今天的国企民企，是中国今天发展的法宝。

相信我们的信念，相信我们自己，一起来探索我们的人生规化大学现在不是文理分科吗，而且从高中就分起了，不是大学还文理兼招吧？那为什么不能文理兼学呢？文科特别是民办本科文科的同学们要走出困局，那就是提高自已的门槛，办法就是文理兼学。

可行吗？同学们会问，怎么学？学什么？1、学一些技术性的技能，不是整亇专业整亇课程完整的去学首推工具类软件，如CAD；Slidwork；Photoshop；CoreIDRAW；3Dmax；AI等，注意这里的AI不是指人工智能的意思，是指类似CoreIDRAW的一款矢量图设计软件。

这类工具软件的是很多设计类工作的基础软件，如装饰设计、广告设计、机械设计以及其它有图文处理要求的很多工作需求这类软件都有可以自学的特点，不同专业背景的学生都可以学会，文科生当然也可以学会这类软件不必非得在学校课堂上学习，可以报班学习，当然觉得报班很贵的话，可以自已找各类视频教程学习，最好学习效果是拜师学习，很多人没这亇机会就自学吧。

这类软件学习方法主要在于练和用，不用按教材的章节从头学到尾，也不担心有那一点没学明白，对界面啊基本指令功能有了基本了解就上手练，又不用担心考试，学会能用是目的2、学了有那些用？与工作有什么关系？练习的时候不要总去画那么虚虚幻幻的图形，争取早点可以设计一点工程案件，那怕很筒单的自己想象的方案案例。

如一套商品房室内设计；一套公司策化方案；一个产品的推广册页，包括文案文案是文科生的优势，文案的精彩不仅是文字内容，更重要的是表现手法，这些同学们都懂有些同学们会有种感觉这不是讲毕业设计吗？是的，毕业设计很重要！可同学们是否足够重视？重要的是要把毕业设计内容落到实处，把结果做好。

还有些文科专业同学会发现这有些课程是学过的，如市场营销专业是有PS平面设计和网页设计课程，但你发现这其中的就业优势没有？有没有训练和练习？有没有达到运用课程知识达到一定的工作能力？其实这是竞争力当一些大家认为就业前景不太宽广的文科专业的毕业生，经过自我的学习和自我的训练，你的就业砝码就得到了加持，由单亇本科学历变成了“本科学历十专业技能”了，这不失为民办本科文科生就业的一种破局方法。

编后语：之所以把民办本科的讨论话题写成系列，就因为感觉民办本科学生的学业、学习、能力与工作、一生的职业规化之间的关系还有很多话要说，后篇会继续，希望对同学们有所启发有所帮助。

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