元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，要想获得关于他们生产生活的第一手资料，我们可以依据。考古人员在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的

 

第一部分 选择题（每小题1分，共25分）在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的1.元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，要想获得关于他们生产生活的第一手资料，我们可以依据A. 神话传说B. 史书记载

C. 学者推断D. 考古发现2.考古人员在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人A. 会建造房屋B. 会使用天然火C. 会制造彩陶D. 会种植水稻3.下列文物中能够反映我国原始农耕时代生活的是

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下图所代表的远古居民房屋位于右图中的

B.乙遗址C.丙遗址D.丁遗址5.传说中“植五谷，尝百草”，开创了中国原始农业文明的是A. 炎帝B. 黄帝C. 蚩尤D. 大禹6.中华民族被称为炎黄子孙，其主要依据是A. 炎帝和黄帝是传说中的英雄B. 炎帝和黄帝两个部落结成联盟，形成后来华夏族的主体

C. 炎帝和黄帝通过禅让制推选部落联盟首领D. 炎帝和黄帝治理水患，发展了农业生产7.中国古代历史上有一位历史人物，以治水造福于民，以创建中国历史上的第一个王朝而名垂青史这位历史人物是A. 尧B. 舜C. 禹

D. 启8.2000年11月9日夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》《夏商周年表》定夏朝开始于约公元前2070年公元前2070年是A.公元前21世纪前期B.公元前20世纪前期C.公元前21世纪后期D.公元前20世纪后期

9.右图是北京房山琉璃河出土的克罍（léi）。此罍上的铭文记载了西周初年周成王册封燕侯、授民、授疆土的史实。材料反映的制度是

A. 分封制B. 世袭制C. 禅让制D. 郡县制10.文物遗存能反映一定时期人类的社会活动。下列文物能反映商朝青铜工艺成就的是

A. 司母戊鼎B. 猪纹陶钵C. 鱼纹彩陶盆D. 铁犁铧11.我国有文字可考的历史始于商朝，其最有力的证据是

12.生产工具是生产力发展的重要标志之一。以下生产工具按出现时间先后排序，正确的是

A.①②③④B.②①④③C.①④②③D.④③①②13.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次而鲁国却朝齐11次，朝晋20次这说明A.鲁国主动与齐、晋结好B.周天子依附于诸侯C.鲁国定期向周天子朝贡

D.周王室地位衰落14.学校组织“探寻儒家文化之源”社会实践活动，学生可以去实地参观A. 河南安阳殷墟博物馆B. 陕西西安秦始皇陵兵马俑C. 河南洛阳白马寺D. 山东曲阜孔府、孔庙15.一位同学参观古代水利工程（右图）时看到，都江鱼嘴把江水分为内江和外江，内江的水流入宝瓶口。

这座水利工程的主要作用是

A. 沟通了长江和珠江水系B. 促进了南北方经济文化交流C. 疏导洪水，灌溉了成都平原D. 将南方的粮食运到北方16.孔子的学生除了鲁国人，还有来自宋、吴、楚等国的人；学生中既有贵族、将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼。

这种现象说明孔子的教育思想是A. 为政以德B. 仁者爱人C. 因材施教D. 有教无类17.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”这句话反映了老子的思想是A. 朴素的辩证法思想B. 无为而治的思想C. 道法自然的思想。

D. 消极厌世的思想18.战国时期，为秦国强大、统一六国奠定基础的是A. 管仲改革B. 吴起变法C. 商鞅变法D. 孝文帝改革19.为秦国统一全国奠定了基础的历史事件发生在下列哪一阶段

20.《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”以下直接导致“宗室贵戚多怨望者”的措施是A.为田开陌陌封疆，而赋税平B.集小乡邑聚为县，置（县）令、丞C.宗室非有军功论，不得为属籍（载入宗族名册）。

D.斗桶、权衡、丈尺21.《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者…后五月而秦孝公卒惠王车裂商君以绚，曰：‘莫如商鞅反者！遂灭商君之家”这段材料说明A.商鞅保护固守传统的贵族的利益B.社会改革必须顺应历史潮流。

C.太子即位后顺应民心处死商鞅D.改革可能会付出沉重的代价22.清人吴文锡描述中国古代一项水利工程：“龙是何年伏，江流滚滚来神功名永著，山势斧分开作堰敢辞瘁[ cuì ]，慰农愧少才眷言秦太守，一步一低回。

”此诗的名字应为A.《永济渠》B.《灵渠》C.《都江堰》D.《大运河》23.春秋战国时期，学派纷呈以下言论属于儒家学派的是A.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾B.仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣C.天下兼相爱则治，交相恶则乱。

D.事在四方，要在中央圣人执要，四方来效24.下列主张中，属于道家思想的是A.“知彼知己，百战不殆”B.“兼爱”“非攻”C.“无为而治”D.“仁者爱人”“为政以德”25.下列关于“百家争鸣”的表述，正确的是。

①造就了一大批杰出的思想家②是在社会急剧变化的历史背景下出现的③促进了思想和学术的繁荣④各个学派彼此对立，互不相融A.①②④B.②③④C.①②③D.①③第二部分 非选择题（共45分）26. 游学活动是学校开展社会实践的方式之一。

某学校组织初一年级学生前往房山周口店探寻北京人的历史遗迹，完成了一次寻访京华史迹的文化体悟之旅（14分）游学准备：从空间上了解北京人遗址的分布

（1）观察“中国境内主要远古人类遗址分布示意图”，写出代表本次活动目的地的字母。（2分）游学过程：参观周口店遗址博物馆

（2）同学们在博物馆中看到了如上图所示有关北京人的化石或遗存。请你任选三张图片，说明图片蕴含的历史信息。（6分）游学汇报：情境再现“北京人的一天”

（3）请观察上述两幅图片，并结合所学，推想“北京人一天的生活”。（6分）27. 学校组织同学开展主题为“走进古代文明”的研学活动，前往陕西、河南探寻历史遗迹。（19分）第一站：西安半坡遗址博物馆

（1）西安半坡博物馆是我国第一座史前聚落遗址博物馆半坡遗址是 流域一个典型的母系氏族聚落遗址（2分）（2）中国是世界上原始农业产生最早的地区之一依据材料及所学知识，概括原始农业兴起和发展的重要标志（8分）。

第二站：黄帝陵

（3）请结合黄帝事迹谈谈祭拜理由。（3分）第三站：安阳殷墟遗址

（4）依据材料，推断殷墟遗址发掘的价值。（6分）28. 春秋战国时期是中国古代历史上的社会大变革时期。（12分）材料一

材料二 古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地——人教版《历史》教材（1）依据材料一和材料二，概括春秋战国时期出现的社会状况。

（6分）（2）面对春秋战国时期出现的社会巨大变革，学术思想界形成了不同的思想流派，并提出解决现实社会问题的不同方案。下面是有关不同思想流派的主张，请将这些主张的序号填写在下面相应的横线上。（4分）

（3）综合以上材料，谈谈思想流派与时代变革的关系（2分）答案题号12345678910答案DBCDABCAAA题号11121314151617181920答案ACDDCDACAC题号2122232425

答案DCBCC26.（14分）（1）A(2分)（2）北京人保留了猿的某些特质；北京人已经学会使用火；北京人会制作打制石器；北京人会猎取动物(每点2分，6分)（3）按照从早到晚的时间顺序；内容能从生产、生活、用火等多角度叙述。

示例：北京人过着原始的群居生活白天，一部分青壮年男子出发去附近打猎，一部分男子去附近河滩打制石器，留下的妇女和老人照顾孩子、采摘野果傍晚，人们围坐火堆，烤制食物、取暖，共同分享一天的劳动成果（6分）27.(19分)

（1）黄河（2分）（2）农作物种植、家畜饲养业的出现、聚落形成（或定居）、磨制工具发展（生产生活工具）等（每点2分，共8分）（3）理由:能写出传说中黄帝的事迹1分,如能建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、发明弓箭和指南车等1分；能写出华夏族祖先或中华民族的人文始祖1分。

(共3分)（4）用于研究商朝的历史 (2分)甲骨文是最早的比较成熟的文字,是研究商朝历史的第一手资料；(2分)青铜器反映了商朝高超的手工工艺 (2分)28.(共12分)（1）状况:王室衰微(2分)诸侯称王、战争不断(2分)铁制农具和牛耕得到使用(2分)。

（2）儒家②墨家①法家④道家③(每点1分,共4分)（3）思想流派的形成是社会变革的反映（言之有理即可得分）（2分）

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