教学是一个不断切磋，不断琢磨的过程为了交流与提高科学实验课堂的教学经验，学习与分享小学科学新教材的教育理念，4月21日，平度市小学科学“实验教学暨四年级下册教材分析

教学是一个不断切磋，不断琢磨的过程为了交流与提高科学实验课堂的教学经验，学习与分享小学科学新教材的教育理念，4月21日，平度市小学科学“实验教学暨四年级下册教材分析”教学研讨活动在经济开发区小学拉开了帷幕。

参加此次活动的有科学教研员王超老师、开发区教育集团王道鹏校长、平度市各单元中心校教研组长及骨干教师

李园小学的逄慧玲老师主持了本次活动，活动共分为五个环节：一、读书交流；二、课堂观摩；三、经验交流；四、互动评课；五、会议总结第一环节：读书互分享，交流促成长随机抽取了古岘小学的李婷婷老师和兰底小学的孙龙老师进行读书交流。

第二环节：精心的教学准备，多彩的实验课堂。兰底小学的李雯雯老师展示了二年级《指南针》一课。李老师根据学生已有的知识结构特点，巧妙设置问题，一步步指导学生正确使用指南针。

何家店学校的马春芳老师分享了四年级的《导体和绝缘体》一课。马老师以饱满的热情和快乐的心情引领学生开启了轻松、快乐、收获满满的一节课。

旧店小学的马妮妮老师出示了五年级《潜望镜的秘密》一课。马老师通过玩游戏的方式让学生认识了潜望镜，并通过解暗箱的方法让学生认识潜望镜的构造，了解潜望镜的制作方法。

第三环节：深入研究新课标，解读分享新教材明村小学的王倩老师和开发区小学的王淑萍老师对四年级下学期教材的教学内容进行了交流与分享两位老师从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四维目标对新教材进行了解读，对老师们下一步的教学任务有着积极的意义。

第四环节：集思而广益，博彩而众长。厦门路的韩鲁星老师和广州路小学的仲荣荣老师针对这三节课进行了评课。

第五环节：实践中研究，总结中提升活动最后科学教研员王超老师对本次活动作了归纳性的总结王老师对科学教师提出几点建议：首先科学课要体现四维目标，注重趣味性和科学思维；注意引导学生在平时的生活中善于观察思考，善于发现问题，提出问题；认真上好每一节课，深研课标，精研教材。

一分耕耘，一分收获。通过此次活动，使得科学教师对于新教材的教学有了更深入的了解，明确了实验教学的目的，力求让学生在快乐中学习，在学习中发现，在发现中收获。

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