为了落实“五育共举”的总目标，弥补孩子们不能在学校实验室做实验的缺憾。小学部三年级开展了“趣味小实验”的活动

为了落实“五育共举”的总目标，弥补孩子们不能在学校实验室做实验的缺憾小学部三年级开展了“趣味小实验”的活动孩子们根据老师上传的视频，在家就地取材，做趣味小实验其中最受欢迎“水中画”，通过孩子们的小巧手，纸做的画可以在水中绽放开。

纸花会在水中盛开的主要功劳得益于“毛细现象”，纸是由纤维制成，纤维之间缝隙是极其小的，就形成了无数个细小的毛细管。纸张和水接触后水会迅速的浸润到纸张缝隙中，改变了纸张的张力和形状，纸花就盛开了。

通过简单、有趣、适合操作的小实验，让同学们在玩中学到知识，激发好奇心和探究热情，并提高了美术绘画功底。

希望在此过程中孩子养成勤于思考、乐于探究的科学态度，将生活中各种经历过的有趣、疑惑、神奇的事情与科学知识相结合。在玩中学，在学中乐。发现生活中的科学问题，在实践探究中爱上科学。责任编辑：李硕

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