学地球信息科学与技术专业是搞勘探的吗？

 

学地球信息科学与技术专业是搞勘探的吗？大学专业深度介绍系列文章之一百九十六“理学”门类之“地球信息科学与技术”专业前言：在新高考不断推行和完善的大趋势下，各地中学都在不断地开展高中生生涯规划教育鉴于高中生生涯规划教育中，高中生需要全面、深度地了解大学专业才能更好地进行高中阶段的学科选择，Better Self公司组织专门的团队收集、整理了各类资料，从高中生的“需求点”出发，编写了这套“大学专业深度介绍系列文章”。

以期能为高中生提供最直接、最直观、最有效的信息，更有效地帮助高中生做好高中阶段的生涯规划尽管我们每篇文章的撰写都要参考20篇以上的文章资料（我们尽量采用权威媒体的文章）和相关学术论文资料，并进行高校相关专业教师的采访。

但鉴于时间紧张、资料信息来源局限（如当前高校专业排名并不完整）、高校专业教师也只能代表个人观点以及团队成员人数不足等因素，我们不能确保文章的绝对权威，请读者在阅读本资料后，参考其他文章进行比较性学习我们也诚恳欢迎读者留言批评指正以供我们不断修改完善。

根据教育部《普通高等学校本科专业目录》（2020年版），地球信息科学与技术的专业代码是：070903T。

Better Self，学地球信息科学与技术专业是搞勘探的吗？

Better Self，学地球信息科学与技术都能去干什么呀？

Better Self，学地球信息科学与技术要有哪些课程啊？

我该选择这个专业吗？

一、学科课程体系（该专业到底学什么？）地球信息科学与技术专业本科阶段的主要课程课程设置在很多程度上会影响甚至决定学生是否能胜任该专业往年有很多高三学生考取大学后因为“专业不胜任/不喜欢该专业”而产生“学习成绩不理想/学业焦虑/成就感低/退学”等现象。

所以我们把“专业的课程设置”作为了解专业的首选因素也请各位高中生一定要去认真地研究目标/兴趣专业的课程设置，来判断自己是否“真喜欢/能胜任”该专业概述：地球信息科学与技术专业主要培养基础理论扎实，系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法，能从事地球空间信息工程、3S集成(GPS、GIS、RS)、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等领域科学研究、应用研究、教学和运行管理等方面工作，有较强的独立工作能力和创新精神、德智体全面发展的高级科技人才。

研究范畴包括空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用，对于地球空间信息工程、3S集成（GPS、GIS、RS）、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等领域有较大贡献1.公共课：

思想政治类；外语类；体育类；计算机类等课程2.专业必修课：数学、地球动力学与空间、地学、信息科学、电子计量学数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学、地理信息系统、数字图像处理等课程。

3.专业类选修课：物理实验、线性代数与矢量分析、地质学基础、概率论与数理统计、离散数学、构造地质学、数据结构、数据库原理、面向对象程序设计、地貌学与第四纪地质学、固体地球物理学概论、地球探测与信息技术基础、微波遥感原理及应用、高空间分辨率遥感影像地学计算、高光谱遥感及地学分析、数字地形模型及应用、高级语言数据结构课程设计教学、测量教学实习、地质认识实习、地质实习、空间探测导论、地图学、数据库应用与数字地图制图、地学信息三维可视化、计算机图形学、地球物理反演理论、数学地质、工程地质学、环境与灾害地质学、海洋地质学、遥感影像信息学、软件工程、资源遥感、场论、重力勘探、磁法勘探、电法勘探原理等程。

■备注1：地球信息科学与技术主要学习数学、物理学、地球动力学与空间大地测量学的基础知识及系统地掌握现代信息科学与技术的理论和方法某些专业课核心课程和选修课因不同高校而有不同之处，本篇文章的分类为结合不同水平的几所高校整合得出，供读者参考。

■备注2：我国学科目录分为“学科门类”、“一级学科”（本科教育中称为“专业类”，下同）和“二级学科”（本科专业目录中为“专业”）“地球信息科学与技术专业”（二级学科/专业）属于“理学门类”（学科门类）中的“地质学类”（一级学科/专业类）。

地球信息科学与技术专业毕业颁发“理学”/“工学”学位

Better Self，学地球信息科学与技术专业该怎么选学校呢？

二、专业排名情况（哪些高校该专业好）国内高校“地球信息科学与技术专业”排名前十名排名来源一:我们采纳了全国第四轮学科评估“地质学类”的结果（这是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估）。

限于篇幅这里只列举前10名以供读者参考备注1：“地球信息科学与技术专业”（二级学科/专业）属于“理学门类”（学科门类）中的“地质学类”（一级学科/专业类），因此首先采纳的是地质学学类学科排名第四轮学科评估“地质类”学科排名。

排名院校名称水平1南京大学A+2中国地质大学A+3北京大学B+4西北大学B+5吉林大学B6中国科学技术大学B7成都理工大学C+8中国石油大学C+9中国矿业大学C10浙江大学C排名来源二: 我们采纳了软科2021中国大学专业排名“地球信息科学与技术专业”的结果（软科中国大学专业排名于2021年首次发布排名覆盖92个专业类的500多个本科专业，发布近3万个专业点，是迄今为止规模最大的中国大学本科专业排名）。

限于篇幅这里只列举前5名以供读者参考备注1：本文只列举地球信息科学与技术专业排名前5名是因为该专业参与本次学科评估的高校数量有限，以下排名仅读者参考软科中国大学“地球信息科学与技术专业”排名排名院校名称。

水平1中国地质大学（武汉）A+2中国地质学（北京）A+3中国矿业大学（北京）B4中国矿业大学B5浙江大学BBetter Self，学地球信息科学与技术有什么门槛吗？我需要具备哪些能力呀？

三、能力素质要求（需要学生具备什么能力？）地球信息科学与技术专业本科阶段的学习能力要求基于心理学家加德纳的多元智力论的观点，根据“该专业的课程设置+网络上该专业毕业生的专业介绍+高校相关专业教师的观点+相关专业的本科毕业生素质模型的学术论文”等资料，我们认为：要能高质量地学好本专业，需要特别具备以下能力素质：

1.分析处理数据信息的能力：能够快熟对大数据信息进行提取、加工、处理，对数据信息敏感，利用逻辑推理和分析各种探测类数据并发现其中隐藏的问题要求指数：10分2. 较强的计算机应用能力：熟悉运用计算机各种数据统计软件，通过计算机进行程序开发设计解决相关地质方面的问题，具备在空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。

要求指数：10分3. 批判创新能力：批判性的眼光去理解审视所学理论，具有探索的热情，了解了解地球空间信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，创新突破要求指数：9分4. 具有扎实的自然科学基础、人文素养、良好的文字表达能力：。

掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信息科学、电子学、计算机科学、数字制图学等方面基本理论、基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识要求指数：9分■参考资料：另外，根据沃建中的研究，“理学”学科门类的专业对“。

工作记忆能力+逻辑推理能力+思维转换能力+信息加工能力+表象能力+自然认知能力+数学能力+动手操作能力”八大能力都有较高的要求。

Better Self，学地球信息科学与技术对高中学科有什么要求吗？

下面让我们来看看吧！

四、高中学科要求（高中“3+1+2”要选课什么学科）地球信息科学与技术专业本科阶段对高中学科要求根据“新高考‘3+1+2’的选课要求”，结合该专业的课程设置和能力素质要求，我们认为：高中生要报考本专业，需要在高中阶段

重点学好以下学科（备注：不是说不需要学好其他学科，是强调要重点学好以下学科）：1.物理好：掌握好基础的物理知识，搭建起自己的自然科学认知体系，具备清晰的物理学思维及分析能力，善于观察细节、思维灵活，具有较强的动手实验操作能力。

要求指数：10分2.地理好：牢固掌握高中地理知识，掌握科学探究的基本思路和方法，善于从实践的层面探讨和解决现实生活问题要求指数：10分3.生物好：较好的生物知识基础，了解生物科学相关知识，能够将地理方面的知识与生物方面所学相联系，形成统一的知识系统。

要求指数：9分4.数学好：要具有良好的数学基础，注重提高数学计算能力，同时也要尽力培养用数学思维解决问题的能力求指数：9分备注：大多数院校的大气科学类专业，对于高中阶段“3+1+2”首选科目要求为仅物理（具体要查看具体高校的招生简章），再选科目大部分学校要求选择化学，需要具体查看报考学校的招生简章。

Better Self，学地球信息科学与技术可以做哪些工作呢？

就业前景怎么样啊？

五、毕业职业方向（毕业可以做什么职业？）地球信息科学与技术本科/硕士/博士毕业可以从事哪些职业严格地说，大学的专业与职业之间并不是一一对应关系根据麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）目前相关资料表明，全国本科专业的平均工作相关度（专业与职业的对口率）在71%左右。

也就是说：有很大一部分学生毕业后从事的职业与专业关系不大实际上，企业和政府部门等在招人的时候有很多职业并不限制专业限于篇幅，我们这里只理解与专业相关度比较高/很高的职业根据我们查阅的大量资料，地球信息科学与技术专业毕业从事的与专业相关度比较高的职业主要有：。

1.政府/事业单位领域（1）气象局：主要负责管理全国天气预报警报、短期气候预测、城市环境气象预报、火险气象等级预报和气候影响评价的发布；组织指导气候资源的开发利用和保护，组织并审查国家重点建设工程、重大区域性经济开发项目和城乡建设规划的气象条件论证；参与政府气象防灾减灾决策，组织对重大灾害性天气跨地区、跨部门的气象联防，组织指导防御雷电、大雾等气象防灾减灾工作。

（2）国土资源局：承担保护与合理利用土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的责任；规范国土资源管理秩序的；优化配置国土资源；规范国土资源权属管理；及时准确提供全国土地利用各种数据；地质环境保护的保护工作；组织实施矿山地质环境保护，监督管理古生物化石、地质遗迹、矿业遗迹等重要保护区、保护地，依法管理水文地质、工程地质、环境地质勘查和评价工作，监测、监督防止地下水过量开采和污染，负责城市地质、农业地质、旅游地质的勘查、评价工作。

（3）电力局：是负责特定地区变电和供电的单位电力局的主要部门有送电工区、变电工区、检修试验厂、调度所、信息中心、经济、用电管理所等等电力局负责对辖区内的电力企业和电网的规划、建设、运行、维护等进行管理，还负责供电、农电、营业等工作，从事与供电有关的科研、技术开发、信息交流和咨询服务。

（4）环保局：主要负责重大生态环境问题的统筹协调和监督管理，协调重特大环境污染事故和生态破坏事件的调查处理；指导协调地方政府对重特大突发生态环境事件的应急、预警工作，统筹协调国家重点区域、流域、海域生态环境保护工作；监督对生态环境有影响的自然资源开发利用活动、重要生态环境建设和生态破坏恢复工作；同时会同有关部门编制并监督实施重点区域、流域、海域、饮用水水源地生态环境规划和水功能区划，组织拟订生态环境标准，制定生态环境基准和技术规范。

该专业学生学习了地质、环保技术、生态环境等相关专业知识，可以胜任相关工作（5）交通建设部门：国家基础建设部门之一，近年来的新形态是以BIM（建筑信息模型）技术为核心的三维技术在交通设计、建设规划、运维管理等阶段的全方位运用，实现精细化管理规划设计、动态化的工程施工管理和智慧化的运营管理养护，结合多源时空数据信息，建设规划BIM+GIS数据可视化平台，大幅度提高交通出行基础设施建设规划和管理能力。

该专业毕业生可以利用自身有关地质、地形、勘探方面的基础知识从事交通工程设计师的相关工作（6）实验室\科研所：主要负责地质、勘探等相关领域的科学实验研究，通过各种手段、方法对地质进行勘查、探测，确定合适的持力层，根据持力层的地基承载力，确定基础类型，计算基础参数的调查研究活动。

要求硕士及以上学历，有独立申请基金、开展学术研究、撰写学术论文的能力，具有相关领域的研究经验（7）公务员：政府部门的行政管理人员，从事相关的管理，决策，服务类事务可以选择大多数没有专业、身体状况限制的行政部门进行报考。

要求具有大学专科以上文化程度，无违法、犯罪、失信记录，且不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位2.企业/商业领域（1）计算机软件开发领域:

负责编写开发相关软件，软件编程和代码编写；编制技术方案和软件单元测试；根据不同项目的具体要求承担开发任务，按计划完成任务和目标；同时需要负责公司各类计算机文件的编号、打印、排版、归档等工作该专业学生接受了叫专业的技术编程课程可以从事计算机软件开发的工作，本科阶段可以多参加一些变成的比赛积累经验。

（2）互联网大数据领域: 利用互联网技术从事数据挖掘建模工作，参与数据产品的规划、设计及实施；负责针对业务需求开展数据应用系统需求分析、设计、开发、项目管理工作需要熟悉数据模型设计方法，熟练掌握SQL语言、SAS、R、Python等一种或一种以上的分析工具，熟悉数据挖掘过程，具备独立完成数据抽取、数据处理、数据建模及验证、数据分析报告等任务的能力。

（3）财政金融领域：金融行业的岗位中国全牌照的七张分银行，信托，保险，券商，基金，期货，融资租赁其中每个子行业的从业人员又分为前中后台，有业务岗，运营岗，技术岗，每个行业甚至每家公司对这些岗位类别的定义和划分也有所不同。

该专业毕业生有较好的数据分析能力，软件开发设计能力，可以学习相关金融知识，积极寻求项目资源，负责项目进展情况的跟踪与联络，制定项目可行性报告，将最新的科技手段、规模化处理方式(工程方法)应用到金融市场上，创造出新的金融产品、交易方式，从而为金融市场的参与者赢取利润、规避风险或完善服务。

3.教育培训领域（1）大学地球信息科学与技术专业教师：从事高校地球信息科学与技术专业及相关学科的教学和科研工作大部分高校要求研究生学历、博士学位，部分学校只要求硕士学历专业基础扎实，有较强教学能力的优秀人才，看重核心期刊论文发表数量。

本专业学生经过研究生、博士阶段课程的学习，能够胜该专业的教学工作（2）中学地理、物理学科教师：从事初中或者初中或高中的地理教学该专业毕业生在物理、地理等方面专业知识丰厚，能够胜任中学相关学科的教学工作要求本科以上学历，需要考取教师资格证和普通话证书。

补充参考资料一：该专业属交叉学科，学生“数理外”基础扎实，基础理论厚实，专业知识面宽，适应能力强，就业面广，适合到政府机关、城市建设、国土资源、国防、信息产业、财政金融、公共事业管理、交通、电力、能源、环境保护、气象等部门和领域从事科研、教学、生产及管理工作。

参考资料1地球信息科学与技术专业 （中国普通高等学校本科专业），百度百科2.地球信息科学与技术专业概述，百度百科3.地球信息科学与技术专业大学本科要学习哪些课程？百度百科4.地球信息科学与技术专业大学排名，软科2021中国大学专业排名

5.地球信息科学与技术专业就业前景怎么样？高三网6.地球信息科学与技术专业未来就业主要方向有哪些？百度百科7.在高校就读地球信息科学与技术专业是一种怎样的体验，知乎网8.学地球信息科学与技术专业需要具备哪些能力 ？高三网

策划 | 曾侯森编写 |都烩灵审核 |唐志凌、郭聪丽图源网络，侵权必删

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