材料中，张老师带领学生学习“日食”概念后，还渗透德育，体现了关注学生的道德生活和人格养成，体现了教学观。

 

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑错选、多选或未选均无分1.【答案】C 教育与政治的关系。

2.【答案】D 示范性3.【答案】A 共同的奋斗目标4.【答案】D《雄辩术原理》5.【答案】C 道德意志6.【答案】C 非结构式观察7.【答案】C 呼吸道8.【答案】C 寻求认可取向阶段9.【答案】B 行为矫正

10.【答案】A 元认知策略11.【答案】B 下位学习12.【答案】D 注意的转移13.【答案】D 分科课程14.【答案】B 学不躐等15.【答案】B 做中学、用中学、创中学16.【答案】A 班级授课制

17.【答案】D 个体内差异评价18.【答案】A 自愿性19.【答案】B 课程即知识20.【答案】C 游戏式二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.美育主要任务【参考答案】美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

小学美育的任务:(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能;(2)培养学生参加艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力;(3)培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

22.少先队活动形式【参考答案】(1)队会这是少先队集体活动的重要形式，是全体队员必须参加的集会队会可以分为一般队会和主题队会(2)参观、访问和社会调查这是引导少年儿童了解社会、认识社会的直观活动活动的目的是使少年儿童开阔眼界、增加实际感受、丰富感性认识，从中受到教育。

应按照教育的要求来安排参观访问和社会调查的内容(3)游戏游戏是少年儿童最喜欢的一种活动，它具有竞争性、趣味性、知识性等特点少先队的各种活动都是结合着少年儿童的身心发展特点以及教育、教学规律的要求来进行的。

通过各种各样游戏活动的开展，不仅使少年儿童开阔了眼界、掌握了知识、提高了思想道德水平，而且增强了少先队在少年儿童群体中的亲合力，使得少先队能够在少年儿童群体中永远保持旺盛的生命力，成为少年儿童最信服、最向往的一种组织。

(4)少先队的阵地活动少先队阵地活动是指在少先队组织建设的过程中以阵地的形式经常开展的活动少先队活动的阵地形式有很多，一般情况下可以分为以下四种:少先队室、少先队报、红领巾广播站、中队活动角23.影响自我效能感的因素。

【参考答案】(1)自身的成败经验(2)替代经验(3)言语劝说(4)情绪和生理状态三、材料分析题(本大题共2小题，每小题 20分，共 40分)24.材料:二(2)班小亮同学经常迟到、上课不认真听讲，作业也不按时完成。

在多次批评教育无效后，班主任艾老师决定进行一次家访艾老师到小亮家时，他正在做晚饭，父母还没回家见老师来了，小亮吃了一惊，不安地叫了声“老师好”,又忙着做饭去了过了一会儿，小亮妈妈回来了艾老师从小亮妈妈口中得知，小亮家比较贫困，父母每天忙于生计，早出晚归，无暇顾及孩子的教育，一些家务活还需要小亮来做。

了解这些情况后,艾老师打消了原本想要“告状”的念头第二天,艾老师课堂上表扬小亮不仅懂礼貌，见到老师主动问好，还帮父母做家务，希望大家向小亮学习之后，艾老师安排他负责监督班级卫生工作，并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。

没过多久，小亮迟到的次数明显减少了，课堂上主动回答问题也多了，作业也能按时完成了问题：（1）结合家访前后小亮的变化，评析艾老师的教育行为（8分）（2）谈谈小学教师应该树立怎样的儿童观？【参考答案】（1）艾老师的做法是正确的，值得学习借鉴。

第一，艾老师具有良好的职业道德素养，关心关爱学生，进行家访第二，艾老师遵循了一致性与连贯性德育原则老师多次批评教育无效后，老师进行家访，准备与家长沟通第三，艾老师遵循了长善救失德育原则该原则指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

材料中，艾老师，通过表扬小亮的优点，让他负责班级卫生工作，不仅迟到次数减少，课堂学习人真多，而且作业也能按时完成了，体现了长善救失第四，艾老师遵循了因材施教的德育原则该原则要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。

材料中，艾老师了解小亮的家庭情况后，进行了有针对性性的教育，体现了这一点第五，艾老师践行了新课改的评价理念，即激励性发展性评价材料中，艾老师表扬小亮懂礼貌，给予表扬，体现了新课改的理念（还可以答：①教师观：促进者②德育方法：品德评价法、实践锻炼法）。

（2）学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人25.材料:科学课上，张老师在讲授“月食”现象时，首先给学生讲了“天狗吃月亮”的****，然后引出“月食”这个概念接着，伴随多媒体课件的播放，张老师****:“月食的**和地球、太阳运行的相对位置有关。

地球绕着太阳转，月亮绕着地球转当太阳、月亮、地球基本运行在同一****，而且地球位于太阳和月亮之间时，月亮就渐渐地被****了此时，地球上的人们会****的月亮****像小船、像镰刀、像眉毛，直至什么也看不见了。

”最后,张老师总结道:“我们的祖国有悠久的历史、灿烂的文化早在公元前13世纪，****就有关于日食和月食的记载公元前8世纪，又有月食的确切记载我们应当****骄傲同学们，我们一定要努力学习****知识，把我们的国家建设得更加强大!”。

问题：（1） 评析张老师的教学行为（2） 谈谈小学教师如何在教学中贯彻“科学性与思想性【参考答案】（1）张老师的做法是正确的，符合教学原则，值得学习借鉴第一，张老师的教学符合直观性教学原则直观性原则是指在教学过程中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

材料中，张老师用多媒体与讲解相结合，帮助学生理解太阳、地球、月亮之间的位置关系，进而理解"日食"的概念，体现了直观性教学原则第二，张老师的教学符合科学性与思想性相统一教学原则该原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素对学生进行教育。

材料中，张老师不仅带领学生理解"日食"，而且引导学生努力学习科学知识，建设国家，体现了科学性与思想性相结合原则第三，张老师的教学符合循序渐进原则循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

材料中，张老师先用故事导入，然后讲解“日食”的概念，最后渗透德育，体现了循序渐进原则沈】旧汀执过你必第四，张老师的教学符合传授知识与思想品德教育相统一的规律该规律要求既要传授科学知识，又要渗透德育材料中，张老师不仅带领学生学习日食的概念，而且还引导学生为建设国家努力学习，体现了这一规律。

第五，张老师的教学符合新课改下的教学观教学观认为教学更为关注人而不只是学科材料中，张老师带领学生学习“日食”概念后，还渗透德育，体现了关注学生的道德生活和人格养成，体现了教学观（还可以答：故事导入法）（2）贯彻科学性与思想性相统一原则要做到：

第一，教师要保证教学的科学性第二，结合教学内容的特点进行思想品德教育第三，要通过各个环节对学生进行思想品德教育第四，不断提高自己的业务能力和思想水平四、教学设计题(本大题1小题，40分)本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。

考生可按照所学专业方向，选择作答26 题为中文与社会27 题为数学与科学28 题为英语29 题为音乐30 题为体育31 题为美术

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