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11.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”这句话体现的教育思想是（ ）A.素质教育B.终身教育C.全民教育D.全纳教育12.明确提出“科学知识最有价值”的教育家是（ ）。

A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭13.《中庸》是（ ）中的一篇A.《论语》B.《礼记》C.《荀子》D.《孟子》14.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有（ ）的特征A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性15.下列对应关系错误的是（ ）A.孔子——有教无类，因材施教B.柏拉图——趣味教学思想C.亚里斯多德——和谐发展教学思想D.苏格拉底——启发性教学方式“产婆术”

16.与《爱弥儿》《民主主义和教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）A.《林哈德与葛笃得》B.《荷马史诗》C.《理想国》D.《大教学论》17.下列各组书籍中，全部属于《五经》的是（ ）A.《论语》《尚书》B.《大学》《诗经》C.《礼记》《周易》D.《孟子》《春秋》。

18.下列对教育的认识，错误的是（ ）A.教育是一种有目的地培养人的活动B.教育具有相对独立性C.教育是促进受教育者社会化的过程D.教育是促进社会发展的决定因素多选题！4.教育作为一种社会现象，鲜明地表现出其特有的社会属性。

教育的社会属性主要包括（ ）A.永恒性B.相对独立性C.时代性D.阶段性5.实验教育学的代表人物是（ ）A.哈贝马斯B.拉伊C.梅伊曼D.杜威6.从教育作用的对象层面划分，教育功能可以分为（ ）A.教育的正功能B.教育的个性发展功能。

C.教育的显性功能D.教育的社会发展功能参考答案与解析11.【答案】B解析：略12.【答案】B解析：斯宾塞在《教育论》中，提出了“科学知识最有价值”的卓越见解，论述了科学知识的价值及其在学校教育中的重要性。

故本题选B13.【答案】B解析：《中庸》与《大学》都是《礼记》中的一篇故本题选B14.【答案】C解析：题干中所述体现了现代教育的生产性特征故本题选C15.【答案】B解析：柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中，他认为教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现代世界中实现这种思想的工具。

这种观点是国家主义教育思想的渊源故本题选B16.【答案】C解析：在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》，杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑故本题选C17.【答案】C解析：《五经》是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称。

其中，《礼》指《礼记》，《易》指《周易》故本题选C18.【答案】D解析：略多选题4.【答案】ABC解析：教育的社会属性主要包括永恒性、相对独立性和时代性5.【答案】BC解析：实验教育学的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳美国的霍尔和桑代克，代表著作主要有《实验教育学》《实验教育学纲要》。

6.【答案】BD解析：教育的功能按照不同的标准可以用不同的分类，按照作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能来源：32学院、咨询老师：刘老师19926175132（微信同号），加微信教领取课程、资料教师交流群：637425498。

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