中学英语教学中，音标教学非常重要而必要。通过这套音标与语音教学精品课件，系统科学全面进行语音教学。增强学生见词能读、听音能写的能力，在记忆单词时更科学更准确，也获得更系统的口语表达能力，表达更标准流利地道，真正实现语言的使用。

 

音标PPT视频（以全套PPT中其中1个为例）

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视频详情 为什么中学英语教学中，音标教学如此重要而必要？

1. 英语课程标准的要求

《2022英语课程标准》与《2011英语课程标准》都提出，初中三年的语音学习目标含“根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度”与“根据读音规则和音标拼读单词”，可见对重音、语音规则、音标的重视而更新的《2022英语课程标准》还提出新的要求：辨识口语表达中的意群，并在口头交流中按照意群表达；除了重音和语调，还要根据意群与节奏等语音方面的变化，来感知、理解和表达说话人表达的意义、意图和态度；査词典时，运用音标知识学习单词的发音。

可看出，新课标对于意群、节奏有重点强调，而对学会拼音标也有更多的重视。

                 2011年版新课标

            2022年版新课标

2. 对学生英语学习和能力提升的帮助

英语课程是工具性和人文性的统一从工具性来讲，主要是学会用英语进行表达而要想有良好的口语表达，从基础上来看就要单词发音标准而音标是发音的基础，故而学习者首先当学好音标的标准发音无音标则无词汇，无词汇则无英语学习。

一言以蔽之，学音标的最终目的：见词能读标准、听音能写准确那怎样进行全面系统科学的语音教学？

答案是：这套音标与语音教学精品课件。

钻研音标和语音教学多年，查阅多方资料，探究出一套系统科学、高效有效的音标和语音教学体系，并花费很长时间，打磨形成一套完整课件，涉及语音教学（包括句子发音）方方面面而从实际教学来看，学生上课兴致很高，参与课堂很积极活跃。

从教学效果来看，学生掌握确实很不错，授课后，学生记单词、读单词、读文章等综合口语表达均有很大提升经过认真学习的学生，听默写无论单词、短语还是句子，全对满分是常事增强了学生熟练拼读单词、见词能读以及听音能写的能力，在记忆单词时更科学更准确，也获得更系统的口语表达能力，表达更标准流利地道，真正实现语言的使用。

课 件 亮 点

1. 系统全面科学讲授音标与语音课件共15个，全面涵盖音标与语音教学的方方面面，并且所有内容按照学习规律进行科学排序。内容非常细致，画面精美，排版美观、注意细节。不仅有48个音标分类教学，还有：

❀认识音标：国际音标+DJ音标+音标介绍+音标总览；❀音标歌曲+歌曲中的自然拼读；❀音节与重音相关知识：单双多音节+重音+成音节+拼音节秘诀；❀辅音字母与辅音字母组合发音口诀+元音字母发音+字母组合发音+名词复数及动词三单词尾-(e)s的发音规则；

❀将字母与字母组合发音运用到教材单词中+音标拼读比赛；❀语音现象：浊化+连读+不完全爆破 ❀赠送一系列精选音标教学原版资源：BBC官方音标教程 英式英语发音零基础教学【中英双语字幕+无字幕】& 26个字母自然拼读动画。

课件目录

2. 知其然，更知其所以然

讲解音标重要基本知识，学生知晓后，对音标学习有更清晰的认识。

3. 分类清晰，写法规范

48个音标分类清晰，且用与教材标注统一的音标版本，让学生学习具有一致性，掌握起来更明朗。

4. 结合精选自然拼读歌曲，让教学更高效

选择非常适合学生学习的自然拼读歌曲《A is for apple》，歌曲节奏非常统一，句子结构也非常简单，都是“字母+is for+代表单词+ 发音两遍+代表单词”的结构将其歌词发音改成音标版本，课堂上多次巩固，通过一首歌，学生于不自觉中学到26个字母发音，包括5个元音和18个辅音共计23个音标（接近所有48个音标的一半），又记住了许多单词，字母在单词里的常见发音也记住了。

5. 结合chant，让学习更有趣

有趣的动画，反复出现带目标发音的单词与图像，十分有趣，学生还能学到一些新单词。

6. 目标清晰，让学习更有方向

给出清晰目标，使学生学习更有目标性。目标描述中的生单词标注清楚元音、音节。

7. 条理清晰，图文结合呈现发音要领

点明发音特点，讲解步骤详细清晰；发音讲解配图，使学生清楚知道发音方法。

8. 发音联想 & 发音区别，发音更精准

发音联想辅助掌握，发音区别一目了然，帮助学生精准发音。

9. 发音特征清晰，点明名称，结合多类单词

以/p//b/音标为引，层层递进，演示发音特征。并结合歌曲中的相关单词、不同音节的单词，来操练拼音节。特殊名称的音标，通过讲发音引出名字。

10.结合绘本，让运用更有趣

以用目标发音开头的单词造句，加上图文结合的绘本，配有原声音频，创造出趣味情景。

11. 标音清晰，汉语辅助，自编chant，突破难点

音标的重点部分、元音、音节的标注很清晰。对于4对相对不那么容易掌握的音标，借助汉语和chant，帮助学生突破难点。

12. 由浅入深，练习拼音节，边音关注两种发音

逻辑层层递进步骤明确，每节课进行音标拼读感知或练习。前期音标标注划分出音节，后面不划分音节，让学生自己判断然后拼读。对于边音，关注到/l/位于音节不同位置的发音。

13. 操练有趣，提高学习效率

将字母/字母组合或音标排列成图形，学生在读的时候便会猜这是什么图形，富有趣味。此外，学生需要集中注意力于画面，来知晓下一个字母或音标是什么，然后迅速说出发音；动态娃娃为课堂添趣。

14. 归纳清晰全面，有呈现有操练

先呈现单词，再归纳发音；接着给出生词或新音标，让学生看生词读发音或者看音标拼出音然后拼写单词，培养学生“见词能读、听音能写”的能力。不同颜色的呈现与对应，使得讲解更清晰有条理。

15. 利用竞争游戏 学生兴趣浓厚关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 设计具有小组竞争性的游戏来操练所学；精美的PPT也能提高课堂的趣味性，学生学习效果更好。

16. 音形对应，回归教材，真正有效教学

教材单词发音与写法对应，不同颜色清晰呈现对应，学生对字母与发音的关系有更深刻的认识，帮助学生在平时学习中的单词记忆。

17. 语音系统教学，流利表达更容易

系统讲解语音：讲连读，包括意群、断句、条件、类型；讲不完全爆破，包括爆破音、形成过程、不完全爆破概念、类型。帮助学生更流利表达。

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