活动目标　　1．通过观察、操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场现象。激发幼儿对科学探索的兴趣。　　2．了解指

 

活动目标　　1．通过观察、操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场现象激发幼儿对科学探索的兴趣　　2．了解指南针的作用，学会制作简易的指南针活动准备　　1．电视机、实物投影器、彩色图片、录音机、故事磁带、小舞台一个、磁性教具、跳舞的小人。

　　2．每个幼儿两块条形磁铁(其中一块系有毛线绳)和两块环形磁铁、指南针若干、大头针若干、系有细线绳的缝衣针每人一根　　活动过程　　1．以大头针移动，向后引出磁铁，激发孩子玩磁铁的欲望　　2．幼儿自由玩磁铁。

　　教师鼓励孩子用多种方法玩：手拿一块环形磁铁推着另一块环形磁铁跑，一手提起带绳的`条形磁铁和另一手拿的条形磁铁相接近着玩，桌子上放一块环形磁铁和桌下紧隔桌板的磁 铁相吸着玩　　3．请不同玩法的幼儿为大家演示，并说一说自己的发现。

　　4．教师总结：　　每块磁铁都有两个极：一个北极(N)，一个南极(S)北极常常涂红色，南极涂蓝色磁铁的同极相斥，异极相吸　　5．玩指南针　　在玩中让孩子发现指南针的指针具有磁性，会和磁铁相互作用；并让幼儿自己说出指南针的本领。

　　6、利用实物投影器看图片、听故事录音《小红帽找外婆》，了解指南针的作用　　7、教师指导幼儿制作指南针　　材料：一块标有南、北两极的磁铁、一根缝衣针、一根细线　　制作指南针，首先要把缝衣针磁化磁化过程是：将缝衣针的针尖在磁铁的北极(N)沿同一方向磨擦二十次左右，然后用一根细线系在缝衣针中间，使它保持水平，针尖指向就是南方。

　　向幼儿进行安全教育：缝衣针的是尖的，小朋友一定要小心，不要扎着自己，也不要扎着别人了　　8．幼儿手持自己制作的指南针出教室，请其它班的小朋友欣赏自己制作的指南针　　9．活动结束　　附故事：小红帽找外婆。

　　小红帽的外婆住在很远很远的南山一天，妈妈让小红帽带着礼物去看外婆到外婆家要经过一片沙漠小红帽走着走着就迷路了，认不清到外婆家的方向了一只骆驼走过来说：“你面朝太阳升起的方向，左边是北方，右边是南方”小红帽按照骆驼说的方法，顺利地走出了沙漠。

　　小红帽走进树林，又认不清方向了一只长颈鹿告诉她：“树桩上有一圈圈的年轮，宽的年轮朝向南方”小红帽按照长颈鹿的方法走，走出了树林　　小红帽来到山脚下，她又迷路了，找不到去外婆家的方向了这时，她碰到一位叔叔，叔叔送给小红帽一枚指南针，并告诉她：“你按照指南针的指向走，就能找到外婆。

”　　小红帽有了指南针，再也不迷路在指南针的指引下，小红帽很快地找到了外婆幼儿园大班科学教案：小小指南针【活动目标】 1、了解指南针的发明历史，知道指南针是我国四大发明之一 2、能探索指南针与磁场的关系，有探索与想象力。

 3、能进一步感受到祖国的博大精深，为祖国的发明而自豪 【活动准备】 1、电视或者电影里有关司南的片段; 2、指南针若干个、磁铁若干、粗的缝衣针、细线; 3、古代司南的相关图片 【活动过程】 1、播放司南的相关视频，引起幼儿的兴趣。

请幼儿讨论你看到的是什么?它是什么样子?由什么构成?电视里拿它来做什么? 2、教师简单地向小朋友们介绍司南就是今天的指南针，介绍我国是世界上公认发明指南针(Compass)的国家让幼儿知道指南针的发明是我国劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的结果。

由于生产劳动，人们接触了磁铁矿，开始了对磁性质的了解人们首先发现了磁石吸引铁的性质，后来又发现了磁石的指向性，于是劳动人民进一步利用磁体的指极性，制成指示方向的机械，这就是指南针教师要告诉幼儿指南针最初的作用是用来祭祀、占卜、军事等，并出示相关图片，加深印象，让幼儿明白指南针对当时的农业发展和社促进社会发展的重大意义。

 3、请幼儿说一说指南针在今天的作用，并且( )出示相关航海等照片 4、请幼儿自由讨论：你见过指南针吗?你会使用指南针吗?指南针如何用? 5、教师做总结，告诉幼儿在日常生活中应该如何使用指南针然后再一次总结指南针是我国劳动人民的伟大发明，升华幼儿对祖国的感情。

 6、请幼儿到手工区，利用材料自行制作简易指南针，教师做简单的指导，让幼儿自由探索和了解指南针的原理 延伸活动：请幼儿观看完整的介绍四大发明之指南针的纪录片，加数对指南针的认识和感受【阅读原文】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【。

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