贝多芬说过：音乐是比统统聪慧、统统哲学更高的启迪，谁能浸透音乐的意义，便能超脱凡人无以自拔的灾难

　　贝多芬说过：音乐是比统统聪慧、统统哲学更高的启迪，谁能浸透音乐的意义，便能超脱凡人无以自拔的灾难。

　　就像一个国度的前进和将来要靠教诲一样，百姓本质的进步、涵养情操的提拔及对美感的熟悉是离不开艺术的陶冶的。中国有一句谚语：“为一年计种粮，为十年计植树，为百年计树人”，那末为千年计则该当让年青人进修音乐，供给体系化的音乐讲授！。数据表白在美国从小学四年级开端，门生们就开端参与每周两次每次四非常钟的声乐课，大概进修一件弦乐器（小提琴，中提琴大概大提琴中的一种，以上是门生数目最多的乐器）艺术设想专业包罗打扮设想吗，五年级门生除声乐乐，还能够挑选管乐器（长笛，单簧管，萨克斯管，小号，长号）。每一年在尔湾，IPSF（Irvine Public Schools Foundation尔湾公立黉舍基金会）城市和学区一同构造一场以尔湾公司主席DonaldBren定名的音乐会“Donald Bren Honors Concert”国外艺术教育学。可见，美国“下层”对艺术教诲的正视，古典音乐教诲的提高水平有多高。

　　美国波士顿大学音乐系主任卡尔•伯纳克博士赠言：“音乐不是豪侈品，不是我们钱包鼓了的时分才来消耗的过剩物，音乐不是消遣，不是文娱，音乐是人类保存的根本需求，是让人类糊口得故意义的方法之一国外艺术教育学。言语穷尽的地方，音乐能够表达；思想没法触及的地方，音乐可以提醒心灵深处的感情。音乐就如统一名超卓的疗伤专家，开掘我们的潜认识，让我们分明地瞥见本人的心里天下艺术设想专业包罗打扮设想吗。”

　　在2020年天下音乐学院排名前25名傍边，美国就有高达13所黉舍上榜，就连培育出，贝多芬，勃拉姆斯和施特劳斯等天下出名作曲家的德国也只要5所黉舍上榜，法国和俄罗斯各2所国外艺术教育学，英国、奥天时和加拿大各占一个名额。因而可知音乐界最好的黉舍根本都云集在美国，排名次要是基于古典音乐的水准，因而排名靠前的黉舍古典音乐都很强，普通都有200多年的汗青。排名常常变革，但以下几所音乐学院常常会光临榜单前四名。

　　尔湾结合学区IUSD除在音乐讲授方面“成就”颇高国外艺术教育学，在其他艺术范畴也尽心尽力。在视觉艺术方面，IUSD尔湾结合学区四到六年级门生每六周就会有一个小时的视觉艺术课，任课西席都是由学区内的专职艺术西席担当，课程内容触及contour drawing（白描），negative space（负空间），visual awareness（视觉认识）等专业艺术观点。尔湾学区门生的艺术作品已经屡次在包罗Imagination Celebration，Young Masters ArtShow，和Laguna Festival of the Arts在内的各大艺术节上展出。

　　在古典音乐讲授范畴里，茱莉亚学院（The Juilliard School)出格受中国门生欢送，黉舍特性明显弦乐类和键盘类的传授在美国各类音乐大赛中做评委，也是天下级角逐评判尺度的订定者。值得一提的是，美国另有培育出王力宏，鸟叔等明星有着盛行音乐殿堂之称的美国伯克利音乐学院。但伯克利属于异类“盛行系”，天然也进不了“古典系”的排名当中，因为古典音乐权重很高，因而天下范畴内顶尖音乐高校以致美国根底教诲对古典音乐讲授都极其正视。

　　音乐是人类体验中不成朋分的一部门。庆贺典礼和一样平常糊口中，音乐表达了人类感情，探知了感情的高度和深度，和一切人所遭受的喜怒哀乐。值得留意的是，音乐的研讨分离了人类的感情体验和智力认知。IUSD尔湾结合学区片面的音乐教诲方案可让一切的门生充实开展这些本质，协助他们了解和享用糊口。它为缔造力和自我表达供给了另外一种完成手腕。经由过程音乐，门生能够理解到他们的思惟和豪情是能够经由过程音乐创作和即兴创作中发生，包罗高条理思想历程的原创音乐合用于非言语性地交换，这些思想历程能协助门生在本领、阐发才能和整合才能等各方面获得提拔。

　　评价一个黉舍的黑白不但是成就，亦或是某个榜单的排名，更主要的是片面开展艺术署名设想图片。黉舍有充足的师资力气，充足的财力供给林林总总的时机使每一个孩子有时机去发明本人开展本人的特长，零丁看评分、算作绩是不敷的。因而，孩子的片面开展，要从挑选一个好而全的学区的开端艺术署名设想图片。信赖各人都晓得圣玛利诺San Marino Unified学区，在加州学区中排名第三(NICHE网站排名)，接近洛杉矶，住民已经85%都是中国人。固然圣玛利诺学区很好，排名很高，可是比年来愈来愈多的老移民从那边迁徙到尔湾来。尔湾已成了洛杉矶的首选地艺术设想专业引见失业远景阐发，也是美国富人最麋集，最宜居艺术设想专业包罗打扮设想吗、最温馨、最宁静的处所，这即是全天下特别是中国度长都纷繁挑选尔湾、挑选尔湾结合学区的一个很主要的缘故原由艺术署名设想图片。

　　反观美国人从幼儿园就开端给孩子缔造优良的音乐气氛，停止各式百般的教诲，随后到初中、高中、大学都有比例相称大的音乐课程，包罗器乐和独唱等。美国人开端承受音乐浸透之早和展开音乐教诲之连续这两点，足以把音乐的极限推给了美国人。在美国的小学教室上，大部合作夫是由门生本人安排，玩乐中也不忘停止音乐教诲，寓教于乐是美国人最大的教诲理念。美国音乐教诲者主意要天然、开放、漂亮、感情真诚艺术署名设想图片，而且请求实际与理论相分离。

　　一般人对短小的、形象单一的音乐比力简单承受，而古典音乐常常篇幅很长，包罗的内容许多，许多的乐思、主题、旋律、念头前后颠末显现、变革、睁开、交融、再现等伎俩，常人不颠末锻炼是很动听出来的。因而真正地、片面地明白浏览古典音乐并非件十分简单的工作，是需求颠末教诲和培育的，可是我们面对的实践状况是绝大部门的公众是没有能够接遭到正轨体系的音乐教诲的！在当下以招考轨制为主导的教诲体系体例让黉舍对音乐美术等艺术和本质方面的教诲得空顾及。

　　音乐及艺术浏览有它的纪律，是一个按部就班、由浅入深的历程艺术设想专业引见失业远景阐发。就像尔湾结合学区经由过程小学、中学和高中从差别的年齿条理设置讲授课程，究竟结果小门生、中门生与高中生艺术设想专业引见失业远景阐发，他们的智力、爱好、经历和观赏力是有很大区分的。在尔湾有许多的表演角逐，艺术理论的时机也十分多艺术署名设想图片，因而门生比其他处所有更多时机在各类场所得到包罗音乐素养及心思本质等才能的有用提拔国外艺术教育学。

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