书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。其中较为著名的书法家还有以下四位，分别是唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权，以及南宋的赵孟頫，他们分别是楷书中的欧体、颜体、柳体和赵体的代表着。

 

一、交际内容本次口语交际的话题是“聊聊书法”书法是文字的书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视本次口语交际，可以和同学交流以下内容：（一）、你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？。

1、我国古代的书法家非常多，其中最杰出、最著名的是东晋的王羲之，由于他在书法艺术方面无人可及的成就和在书法史上的巨大贡献，被后人誉之为“书圣”2、其中较为著名的书法家还有以下四位，分别是唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权，以及南宋的赵孟頫（fǔ），他们分别是楷书中的欧体、颜体、柳体和赵体的代表着。

另外北宋的黄庭坚、苏轼、米芾（fú）、蔡襄，合称“宋四家”，也是著名的书法家3、【书法家的故事】（1）明明同学分享：我国古代有许多杰出的书法家，我最喜欢的是有“书圣”之称的王羲之他的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。

流传下来的关于他的故事有很多，有些非常有意思我来给大家分享一个：有一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人偷偷揭走了临近除夕，他不得不又写了一副他怕再被人揭去，就上下剪开，先贴上一半上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。

这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再揭了到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨日行”路人见之，皆击掌叹绝

王羲之《兰亭集序》（局部）（2）丽丽同学分享：今天就来分享一段颜真卿拜师张旭求真传的故事为了学习书法，颜真卿拜在大书法家张旭门下颜真卿希望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。

他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字帖的特点，让颜真卿临摹有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求，请老师传授书法秘诀。

张旭回答说：“学习书法，一要勤学苦练；二要领悟，即从自然万象中接受启发这些我不是多次告诉过你了吗”颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步施礼恳求道：老师说的道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。

张旭还是耐着性子开导颜真卿：“学习书法要说有什么秘诀的话，那就是勤学苦练要记住，不下苦功的人，不会有任何成就”老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。

颜真卿《多宝塔碑》（局部）（3）壮壮同学分享：我要讲的是北宋著名的文学家、书法家黄庭坚的故事 黄庭坚学习古人书法，不是简单的摹写，而是经常把古人的字挂在墙上，领略其中的笔势、字势和神采他学习古人书法不拘泥于某一家，而是博采众长。

就这样，黄庭坚以古人为楷模，勤学苦练，坚持不懈，最终创出了自己别具一格的书法后人把他与苏轼、米芾、蔡襄并称为北宋书法四大家我们在学习书法的过程中，也要想黄庭坚那样，经常认真地观察字帖，用心体会古人笔迹中的法度和意趣，这样才能逐渐把握住书法的精髓。

《花气薰人帖》纸本草书 30.7×43.2cm，台北故宫博物院藏（二）你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？1、丽丽同学分享：我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在大礼堂举办过一次师生书法作品展，我去参观过。

展出的作品非常多，有许多我都很喜欢比如xx同学的书法作品，我觉得他写的字特别好看！他练了好多年书法，小楷写得整齐又秀气他这次展出的作品是在我们书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好评我非常佩服他2、笑笑同学分享：我曾经参观过我市著名书法家xxx的书画作品展。

地点是在我市的工人文化宫，作品展上，有xxx老师的近百幅书法作品，还有很多国画作品一幅幅墨宝悬挂在展厅，有工工整整的楷书，还有龙飞凤舞的草书，看得我眼花缭乱其中最令我震惊的是一幅名为《百福图》的书法作品，里面竟然写了一百种不同的福字，真是太神奇了！。

（三）你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？兰兰同学分享：去年，我在公园里玩的时候，看见一个书法学校在招生，我被那些漂亮的字吸引了，于是产生了学习书法的兴趣我和爸爸说了我的想法，爸爸很支持我，就给我报了书法班。

刚开始学习书法的时候，我差一点就放弃了，因为练习书法实在是太累、太枯燥了，我开始后悔自己的决定了可是爸爸对我说：“练书法能陶冶情操，磨练意志，如果我能耐得住寂寞，坚持三个月，就能体会到练书法的真谛了，到那时候，再来做决定。

”于是，我每天在挥毫泼墨，练习枯燥的"横、竖、撇、捺、点”时间不知不觉得就在我每天的坚持下过去了三个月，当爸爸再问我要不要继续学下去的时候，我看着我写的厚厚一摞大字，竟然觉得非常有成就感，回想起练字的过程，我发现我现在做事情比以前更容易专心了，而且学习或是做别的事情时也不再毛毛躁躁的，难道这就是爸爸之前说的“练习书法的真谛”吗？于是我决定继续坚持下去。

（四）你认为练习书法有什么益处？1、静心养气，有益于身体健康练习书法的过程中，训练手指、手腕和手臂的动作，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有助于提高孩子的手眼协调能力，促进大脑生长发育、开发智力、培养智商。

另外，练习书法可以消除孩子的浮躁情绪，使其安静下来2、培养良好的道德情操书法是中华民族的国粹，有着源远流长的发展史，其中出现了许多书法家，他们勤奋好学的精神和做人的准则，都是我们学习的楷模3、丰富学识，培养良好的学习习惯。

学好书法，不许以丰富的学识为基础，书法有着严格的书写法则，通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、持久的学习品质，孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的4、陶冶性情，锻炼意志。

学习书法，可以使人的意志品质得到磨练，经过一段时间的书法练习，孩子浮躁的心绪会渐渐沉稳下来，孩子的气质也会得到提升5、发展个性，培养创新精神书法艺术的生命在于个性，书法推崇创新，追求个性，临摹是为了在大脑中积累大量丰富的材料，为今后的创作做好铺垫，因此，从临摹到创作的过程，实际上是从模仿走向创新的过程。

6、提高审美素质书法是一门高雅的艺术，融入了古今圣贤之理，孩子学习书法，有净化心灵，提高审美素质的作用​二、交际方法1、思考定主题从四个交流话题中选一个你最想与大家分享的话题2、课前搜资料确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜集相关资料，可以从网上查阅，也可以向别人请教，搜集完之后做好整理。

如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备3、交际表现点交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；在讲述时可以结合图片和实物，让讲述更生动；在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。

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