植物角春天的印记《纲要》指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿园里开设自然角，就要让其成为孩子探索的热点，学习的视角。作为教师，要做好孩子的向导，创设立体多维的空间，运用多种教育策略，

植物角春天的印记

《纲要》指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象幼儿园里开设自然角，就要让其成为孩子探索的热点，学习的视角作为教师，要做好孩子的向导，创设立体多维的空间，运用多种教育策略，引导幼儿探索发现。

早春三月，草长莺飞间，一年一度的植树节要来了为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物、热爱大自然的情感，园长幼师通服务平台小编今天为您准备了一系列幼儿园植物角的精彩创设方案，帮助孩子感受美化环境的意义，也在孩子们的心中种下一棵树，让我们一起感受春天即将绽放的美妙与期待！。

多肉乐园+暖暖的温室+水中世界▽来源：小红书用户@Fannie（id:605514171）

大蒜宝宝植物角▽来源：小红书用户@糖果给你（id:447374256）

植物角墙面布置▽来源：小红书用户@画几只月亮

植物角改造▽来源：小红书用户@sweety

植物角创设要点——小中大班植物选取推荐→ 小班：欣赏类植物不易太多，选择根茎叶其中的一个点，特征要直观、明显、典型，果实类多以水果蔬菜为主，可以搭配可爱的卡通娃娃形象吸引幼儿的注意种植类宜选择生长变化快、易观察的。

记录方式以照片为主→中大班：欣赏类植物品种可以丰富一些。种植类植物，要选择适宜观察生长周期稍长的植物，如丝瓜、牵牛花、栽培根、茎类不同的植物。种植时需要注意什么？

1、让幼儿学会思考（种什么种子、种在哪里、怎样照顾、什么时间浇水、浇多少水合适、怎么浇、植物长多高了）；2、花盆外最好放有种子的原始状态，以便对比；3、制作植物特性的名牌，支持引导幼儿的日常养护；4、盆内最好有植物生长尺，方便孩子测量植物生长情况；

5、引导幼儿交流观察结果和感受如何引导孩子观察记录？主要内容为：养护记录：记录是否为植物浇水除草等；生长记录：记录时间温度与植物生长状态；病例记录：记录生病植物的病因、治疗方法及效果；猜想验证记录：猜想、尝试、结果；

日历记录：记录植物每天的变化。

大家一起来取名新的植物角，当然要为它取个创意满满的名字才更显仪式感呀！和班级里的宝贝们一起开动脑筋，用无限的想象力来给这块充满春天气息的区域起个最棒的名字吧，别忘了制作个区角牌哦~-推荐名字-“春天的秘密”

“百花园”“快乐植物角”“心灵花园”“植物王国”“阳光基地”“百草园”“花草物语”“自然美”……

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