大班优秀美术公开课教案《蓝布风情》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布，了解中国民间传统工艺――蓝印花布，能积极与同伴合作，分享制作成功的快乐，快来看看幼儿园大班优秀美术公开课《蓝布风情》含

大班优秀美术公开课教案《蓝布风情》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布，了解中国民间传统工艺――蓝印花布，能积极与同伴合作，分享制作成功的快乐，快来看看幼儿园大班优秀美术公开课《蓝布风情》含反思教案吧。

幼儿园大班优秀美术公开课教案《蓝布风情》含反思【活动目标】1、了解中国民间传统工艺――蓝印花布2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布3、能积极与同伴合作，分享制作成功的快乐4、培养幼儿初步的创造能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力【活动准备】1、知识经验准备：了解过蓝印花布的民俗特色2、活动室布置：“蓝布风情”展示区3、制作工具：染料，毛笔，湿毛巾，熨斗，各种图案的成品贴纸，有各种镂空图案的塑料板，空白贴纸，勾线笔，剪成不同形状的白布，“茉莉花”音乐(轻音乐，钢琴曲及民乐合奏，网络下载)。

【活动过程】1、情景：和幼儿一起相互欣赏讨论自己服饰的特点“刚才我们班可爱的小女生们向我展示了她们漂亮的衣服瞧，宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃，董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣服上绣了美丽的花朵……，在我们的‘蓝布风情’展示区也展出了一些花纹好看的服饰，让我们一起去看看。

”欣赏“蓝布风情”展览区的各种成品，“这里有衣服，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特点，你们发现了吗?”(蓝底白花，蓝印花布制成)“除了这些，蓝印花布还有很多作用呢，它的图案也有很多种请小朋友自己到展示区找一找，看一看，然后和同伴一起说一说。

”欣赏蓝印花布的图片，感受蓝印花布的图案和色彩特点(播放轻音乐:茉莉花)教师小结：“小朋友观察的真仔细，蓝印花布不仅可以做衣服，头巾，还能做成伞，挂饰，毯子等它的图案也从简单的花发展到动物，字画等”2、“领略了优雅的蓝布风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?”(根据经验说出传统工艺制作的蓝印花布)。

“看来制作不是很复杂，你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布?”“老师给小朋友准备了各种形状的白布，就请你来把它变成好看的蓝印花布吧!”教师介绍制作方法，并示范(1)成品贴纸直接粘贴后上色，熨干(2)在贴纸上按图案板上的轮廓勾画，剪贴后上色，熨干。

(3)自己设计文样，剪贴后涂颜料，熨干注意点：(1)贴纸要贴出花形，贴牢(2)刷时要均匀，避开花纹介绍各组材料，幼儿根据自己的水平自由选择制作3、幼儿制作，教师指导重点：提醒幼儿剪贴要尽量精细4、作品展示：蓝布风情时装秀

“小朋友们真能干，把原本毫不起眼的白布都装饰成了漂亮的蓝印花布来，让我们用这些蓝印花布打扮自己，展现一下我们大二班的蓝布风情!”幼儿穿上蓝印花布服饰，佩戴蓝印花布饰品，在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀。

活动反思：1、首先创设了逛蓝印花布店的情景，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。

为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展2、在第二个环节上，通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子自己去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布第二次的欣赏。

在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上，教师在进行经验的提升3、最后一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用。

4、活动设计条条理清晰，有顺序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、观察蓝印花布的花纹、图案及排列方式，感知蓝印花布素雅宁静耐看的主要特点孩子的兴趣高，参与积极性高，特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中，孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现，而且都乐于表达自己的体验与感受。

小百科：蓝印花布是汉族的一种工艺品，又称靛蓝花布，俗称药斑布、浇花布等。是中国传统的工艺印染品，镂空版白浆防染印花，距今已有一千三百年历史。

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