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一  积累应用   l0分1.按要求填空（5分）（1）子曰：“君子固穷，_________”（《论语·卫灵公》）（2）寻寻觅觅，冷冷清清，___________（李清照《______》）（3）《梦游天姥吟留别》中，“_______，________”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。

2.按要求选择（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（    ）（2分）A.老吴七十学绘画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”B.沈教授为人诚挚，默默奉献数十年，深受爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊”。

C.王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的D.小赵的论文缺乏独到见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行而不远”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（    ）。

（3分）艺术家可以活在艺术史之中，______，______，______，______，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系②他们也活在社会历史之中。

③但更为普遍而真实的是④而是说作为一种抵抗方式A.③①④②       B.③②①④      C.②①④③      D.②③①④二  阅读  70分（一）阅读下文，完成第3—7题（16分）喜怒哀乐的经济逻辑。

熊秉元①十八世纪的哲学家休谟说：“理智乃情感之奴”也就是说，人是情感、情绪的动物②哲学家大多认为，喜怒哀乐、爱恨情仇是驾驭人的原始力量，理智不过是居于被支配和奴役的地位人的境况，还真是可悲可悯③然而，法国人类学家列维▪斯特劳斯提醒世人：原始部落里看来古怪甚至是荒诞不经的仪式举措，背后其实都是有逻辑的。

这位大师的见解，相当程度上改变了学界和世人对原始部落的认知④既然原始部落那些古怪的仪式举措可以用新的方法得到解释，那么，情感、情绪是不是也可以用新的眼光得到新的、不同的解读呢？⑤我们先从简单的例子说起如果人真的是情感的动物，那么一旦受到外部环境的刺激，就应不加控制地将情感表达出来。

可是，被师长责备时，我们有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中的不满？大概不多，除非打定了“此处不留人，自有留人处”的主意可见，人并非情感的动物情感的运用其实有规则可循。

用经济学的话来说，就是对成本和效益的考量：对师长、上司、主考官等宣泄不满，成本高而效益低，做了不划算，因此不值得这么做⑥比较复杂的一种情况是：很多人把气往父母兄弟身上出，对朋友却格外客气有礼，家人似乎比不上朋友，这又是为什么呢？这种现象看起来奇怪，其实一点就明，还是成本效益的考量：家人被得罪，总还是家人，血总是浓于水；可是，朋友被得罪了，可能就不再是朋友了，甚至会变成敌人。

因此，无需掰指头加减计算就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则不然万物之灵的人，自然会去彼取此⑦可是，另一种情况也屡见不鲜：得罪朋友时，不大会有罪恶感；做了对不起父母的事，负罪感往往很重，这同样不难解释。

传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对自然和社会的考验，一起度过天灾人祸父母子女之间关系紧密，才能够同舟共济要使关系紧密，最好在观念上发展出支持伦常结构的对应条件，“父慈子孝”就是其中很重要的一条。

⑧这两种情况不是有点矛盾吗？其实稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正是人在处理情感时的精致细微处朋友是一时的，父母是永久的因此，在小利小害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人；在长远的考虑上，当然还是要呵护父母家人的权益。

⑨由此可见，对于情感的运用，人们还是有意无意地受到成本效益的影响人不是情感的动物，而是成本效益的动物！不是情感役使着理智，反而是理智在驾驭、节制着情感！⑩喜怒哀乐这些情感，值得仔细琢磨，追根究底，这些情感都是作为万物之灵的人在漫长的演化过程中形成的结晶。

⑪在粗浅的层面上，生物有基本的生理需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号胃里塞满食物之后，会有“饱”的感觉；身上有衣物之后，会有“暖”的反应喜怒哀乐等情感，也是生物体面对或经历情境时的一种生理反应在河里捕着了鱼，会觉得欣喜；到嘴的肥肉丢了，会觉得愤怒……如此等等，都是生理上自然而然的反应。

⑫更重要的是，这些生理上的反应，除了宣泄之外，还有非常积极的作用每个人的一生，都可以看成是多回合的赛局，这一回合所发生的事，会对未来产生影响喜怒哀乐既是对已然之事的反应，对未来也有刺激、诱发、提醒、警示的作用，让人追加或停止新的成本投入。

譬如，学习达成目标，得到嘉勉，有了“喜悦”的情绪；这种生理和心理上的状态，会诱发后续的行为，从而带来更多的类似情感再如讨价还价，相持许久不能成功，再耗费心智也是徒增烦恼，一气之下转身而去；这时，情感等于是一种叫停规则，指示生物体放弃眼前的道路，转换到另一条轨道上。

情感同理智互补合作，以保障和增进生物体的福祉⑬原始社会里的仪式举措，有其背后的逻辑；同样，人类的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感，也有隐藏其下的逻辑这个世界是有意义的（有删改）3.第②段中的“境况”在文中具体是指____________的状况。

（2分）4.下列选项中推理的过程与第⑤段画线部分相同的一项是（    ）（3分）A.他只要是选手，就会进入赛场；现在他是选手，所以，他会进入赛场B.他只要是选手，就会进入赛场；现在他没进入赛场，所以，他不是选手。

C.他只有在生病的时候才会缺席；现在他没缺席，所以，他没生病D.他只有在生病的时候才会缺席；现在他缺席了，所以，他生病了5.能依据文意做出的一项推断是（     ）（3分）A.情感的运用与原始部落的仪式举措有相同的行为逻辑。

B.人类的理智能够对人类自身的某些生理反应加以节制C.朋友和家人有冲突时，在家人面前替朋友说话成本高、效益低D.生产消费、储蓄保险的社会化会导致现代社会家庭关系的疏离6.用本文的“成本效益”观念，对第12段“学习达成目标”这一事例加以分析。

（4分）7.概括本文的论证思路（4分）（二）阅读下文，完成第8—11题（15分）错位之思凸凹①记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上就血迹斑斑但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。

待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平②她自己都笑，自嘲道：“这是人手吗？”③然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美，让人不忍心用，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。

④母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖乡下人管这种身姿叫“风摆柳”然而这个柔美浪漫的身姿也要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。

⑤她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的”⑥现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店饭馆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，跟收破烂的小贩计较斤两时，眼睛发亮，乐在其中。

⑦儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻说，您腿脚已不灵便了，应该在家里养着，现在满世界捡，外人见了，会怀疑我们的母亲说，就是腿脚不灵便了，才需要动，不像年轻那会儿，为了过日子，不动不行，现在是为了心里盈满，乐意动她动一动就满心欢喜，不动反而不自在。

⑧从母亲身上，我似乎懂得了，所谓岁月，就是无论如何都要过的日子这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，生活的状态就常常出现错位随着阅历的增长，心灵深处便多了生命的沧桑之感，面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再哀叹、抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，如此，人便自在了。

从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地母亲在拾荒中的乐此不疲，或许就有个中意味⑨虽然她对此浑然不知，但我知⑩儿时的我，矮小而瘦，却莫名其妙地觉得强母亲到山顶的堰田去点种，我也执意跟着去：“有我在，您会省不少力气。

”⑪堰田很窄，正容我与母亲并排点种起初还与母亲保持相同的节奏，愈到后来愈跟不上母亲的步调了，便被母亲远远地甩在身后母亲回过头来，看着她气喘吁吁的儿子，怜爱地微笑着但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便愤怒地追赶。

到中午，我感到极度疲乏，好像被抽去了筋骨母亲将带来的干粮摊在地头，我却没有一点胃口这时我看到一只蚂蚁爬进地隙里，就呵呵地笑；看到一只小虫在树梢上蠕动，也呵呵地笑神经有一种莫名的兴奋⑫“你是累脱了神经啦”她说。

⑬待我把下巴笑酸了，眼皮重得再也睁不开了，我极想睡上一觉⑭“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩”母亲说⑮母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着不让睡，我就望着天空山顶上的天空没有树的遮蔽，显得特别空阔。

空阔之上，也没有一丝云，就蓝得无边无际一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里⑯再回看母亲——不老的山谷，一片空茫，荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无⑰现在的我，不仅身形伟岸，气壮如牛，而且还得到了许多额外的声名，在外人看来，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，纵横左右。

但那空阔的天空、苍茫的大地上的生命暗示却从未离我远去苍鹰之小、人力之微，是无声的天启，让人懂得敬畏，懂得内敛（有删改）8.第②段和第⑤段如何塑造母亲形象的？请加以分析（3分）9.第⑦⑧两段的语言呈现出不同特点，请结合内容加以赏析。

（4分）10.全文围绕“错位”进行构思，新颖独特，请结合内容加以赏析（4分）11.评析本文所表达的思想的意义（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题（8分）从军行（唐）崔国辅塞北胡霜下，营州①索兵救。

夜里偷道行②，将军马亦瘦刀光照塞月，阵色明如昼传闻贼满山，已共前锋斗〔注〕①营州：唐代州名，北接契丹②偷道行：指秘密行军12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ）（2分）A.从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。

B.从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦          D. “刀光照寒月”句写刀光与月光交相辉映13.以下评价适用于本诗的一项是（   ）（2分）A.慷慨激昂      B. 清新流畅       C. 深沉含蓄      D. 刚劲凝练。

14.扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句（4分）（五）阅读下文，完成第15—20题（18分）周鼎传①公讳鼎，字实甫，自为童子时即以言动自持，趋立多中礼早岁善属文，补邑诸生，坚意嗜读，贯综今古，而范诸先型，常倾其伦辈。

②癸丑，成进士，为晋宁司理居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情，老胥巨猾皆咋舌退，罔敢鬻法以上下其间时有巡盐使者送犯拘罪，公讯无实，辄释之其公方不阿类如此③典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。

方在闱中，薛韩城时为莱郡司理，手一卷力荐之公视其文疵谬不可入彀①，驳至再，乃与同事者搜阅，得一卷，共为击节及发牍，为郝君名晋者，实宿学寒士既复捷去，公方以得人为慰④以左布政使调巡嘉湖，湖地剧难治，又多势家豪仆，飞舸肆掠，略无所忌。

公一日过乌镇，见拥噪千人，号泣震远迩询之，曰:“朱家奴掠人也”立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下公弗顾，益尽法惩之，民距跃称快自是豪强屏息，终公之任，无敢暴掠为非⑤公孝友出于至性，廉于其身，而处人唯恐不厚。

与人相接，无贫富长幼皆整容礼之或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也其在任时，戚属间有所欲言，公相对庄语，多意沮而寝居家垂二十年，敦伦赈乏，居德正俗，不出户庭而系天下之望，人以比之范文正云（节选自《孙光祀集》）

〔注〕①入彀：合乎程式和标准15.写出下列加点词在句中的意思（2分）（1）常倾其伦辈              （2）居家垂二十年16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项（2分）（1）自是豪强屏息 （    ）

A.屏住呼吸      B.收敛行迹    C.退避迁徙    D.抑止打压（2）多意沮而寝  （     ）A.睡觉          B.丑陋        C.隐蔽        D.停止17.第④段画线部分断句正确的一项是（    ）。

（2分）A.立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国/从者意不下B.立捕两奴及舟/械至/奴犹称相国/从者意不下C.立捕两奴/及舟械至/奴犹称相国从者/意不下D.立捕两奴及舟/械至奴/犹称相国从者/意不下18.把第⑤段画线的句子翻译成现代汉语。

（6分）与人相接，无贫富长幼皆整容礼之或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也19.分析第②段画线部分描述“吏”“胥”的作用（4分）20.第③段“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎____和___的特点（2分）。

（五）阅读下文，完成第21—25题（13分） 心源亭记（明）李贤①邓①之儒学，在古城巽隅②，规制宏敞殿后曰“明伦堂”，堂前道中一井，其水湛然以清有司作亭其上，御史项君题之曰“心源”州守崔君富谓予郡人也，请记之。

②噫！旨_____，心源之名亭也！夫源者，井内之泉也，而必冠之以心者，何哉？湛然以清者，水之本体也，茍终日荡之，未有不浊者也虚灵不昩者，心之本体也，茍私欲蔽之，未有不昏者也水之荡而浊者，有时静焉，则本体之清于是乎出矣。

心之蔽而昏者，有时静焉，则本体之明于是乎在矣甚矣，水之清浊有似于人心之昏明也③清而明者，莫不皆由乎静；浊而昏者，莫不皆由乎动然水之浊者，静则清矣，初无用力于其间；而心之明者，虽由乎静，必有主敬之功焉此心之明，徳无或昏也，故曰：“学问之道无他，求其放心③而已矣。

”④或曰：项君名亭之意，果出于此乎？曰：不可得而知也据“心源”之名，而推心源之理如此然项君之意虽不可知，要之不出此理之外也⑤于是乎记〔注〕①邓：地名，邓州②巽隅：东南角③放心：丧失了的善良之心21.可填入第②段方框处的虚词是（    ）。

（1分）A.哉          B.也          C.焉          D.耳22.对第①段理解不正确的一项是（    ）（2分）A.高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角B.殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井。

C.御史将当地官员修建的井亭命名为“心源”D.州守崔富吩咐李贤的同乡去邀请李贤作记23.对文中“心源”的理解不正确的一项是（    ）（3分）A.本性清明的心源，会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊B.变得混浊的心源，可以通过适当的方法来恢复本性。

C.寻找丧失了的善良之心，其实就是寻找清明的心源D. “学问之道”在与让道德不昏昧，进而让心源清明24.下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（   ）（3分）居是学者，睹‘心源’之名，宁不惕然有所警哉？。

A.第①段末尾       B.第②段末尾      C.第③段末尾      D.第④段末尾25.第③段的论述在第②段的基础上推进了一层，请加以分析（4分）三   写作  70分26.生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。

这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字往期推荐2021高考|二模范文（16区，57篇）沪教版高中语文|课文梳理范文|2018、2019、2020上海春考。

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第33届上海市中学生作文竞赛（决赛）范文|《对“独立思考”的再思考》第33届上海市中学生作文竞赛（决赛）范文|《就这样，也好》部编版高中语文教材（全五册）目录答案要点1.（5分）（1）小人穷斯滥矣 （2）凄凄惨惨戚戚声声慢  （3）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅（答对一空给1分）

2.（1）（2分）D    （2）（3分）B3.（2分）情感控制理智（理智被情感控制；理智是情感之奴）4.（3分）B5.（3分）B6.（4分）答案示例：在“学习达成目标”这一事例中，学习中的付出是成本；获得的喜悦情绪是效益；已获得的效益，会诱发新成本的投入，从而带来新的效益；学习达成目标带来的喜悦，会诱发新的学习，从而带来新的喜悦。

7.（4分）答案示例：本文先根据事例对“情感驾驭理智”这一观点进行反驳，然后给出“情感运用受成本效益考量的支配”的观点，再通过解释更多复杂现象进一步论证自己观点的合理性，最后从生物演化角度为自己的观点提供支持。

8.（3分）答案示例：这两段写母亲以“自嘲”“打趣”的话语面对因生活重负而变形的手和身姿，写出她对生活的体悟，塑造了乐观、豁达的母亲形象9.（4分）答案示例：第⑦段记录母亲和儿女的对话，体现了平实、质朴、自然等口语特点，符合人物特点和生活情境；第⑧段写作者对母亲生活态度的认识，语言凝重而厚重，与作者深刻的思考相一致。

对象不同，要达到的效果不同，两个段落便呈现出不同的语言特点10.（4分）答案示例：作品将某些生活现象归结为“错位”，选材、组材都围绕“错位”来展开先以母亲手与身姿的“错位”，写出母亲面对“错位”时的心态，进而引出作者对母亲为什么拥有顺生乐生这种态度所做的思考，并以“我”经历的“错位”加以呈现。

这种构思，新颖独特11.（4分）答案示例一：作者认为要怀着敬畏之心、持重内敛处世，这种态度对当下人有警醒的作用在学习、工作中，我们应心平气和地对待生活中的种种“错位”，不怨天尤人，也不妄自尊大，这样才能坦然、乐观地生活。

答案示例二：作者认为面对生活中的“错位”要怀着顺生乐生的态度，不哀叹，不抱怨这种观点总体而言有正面的意义，但是，面对生活中的“错位”，作为青年，我更愿意直面困难，改变现状，为之做出最大努力（评价对象的概括1分，评析的过程3分）。

12.（2分）C13.（2分）D（选D给2分；选A 给1分）14.（4分）答案示例：“传闻贼满山，已共前锋斗”两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，已与我军前锋交战“传闻”二字，点出这些消息的来源，两句以听闻的方式侧面虚写，让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感，很有感染力。

15.（2分）（1）胜过   （2）将近16.（2分）（1）B      （2）D17.（2分）C18.（6分）答案示例：周鼎和别人交往，无论贫穷富贵、年老年幼，都整肃仪容以礼相待有时别人有不合理的请托，即便是关系亲密、感情深厚的人，周鼎也一定会用正直的言辞拒绝他，不随意屈从。

19.（4分）答案示例：通过描述“吏”“胥”敬畏周鼎，不敢胡作非为，从侧面表现了周鼎廉洁正直，办案能力强20.（2分）答案示例：坚持原则    爱才识才21.（1分）A22.（2分）D23.（3分）D24.（3分）C（选C给3分，选D给1分）

25.（4分）答案示例：第②段论述了“心”和“源”的相似处，指出两者在本性及其变化上是相似的第③段在此基础上进一步指出“心”和“源”的不同处，强调了“心”的由昏复明，除“静”之外，还必须有“主敬之功”

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