记2018学年度第一学期数学月系列活动

 

探索奇妙数学世界 寻找数学小小能手

记2018学年度第一学期数学月系列活动为进一步深入研究学力课程，营造校园数学学力氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，提高数学学习方面创新意识和实践能力我们通过数学活动月开展丰富多彩的各项数学游戏活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，让不同的人在数学上得到不同的发展，从而全面提高学生数学素养。

设计奇妙的数字画      为了激发孩子们的数学学习兴趣，让孩子们感受到生活中处处有数学，为了让孩子们体验数学文化，发现数学之美，一年级数学组举行了“奇妙的数字畅想”数字画比赛，简单的数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，在孩子们神奇的画笔中变成了一幅幅精美的作品。

      瞧！数字宝宝们变成了奇妙的海底世界：变成了神奇的船，变成了可爱的动物，变成了机灵的小鸟，变成了神奇的城堡……在碧蓝的海面上和海鸥一起嬉戏，一起玩耍。

      来！来！来！带你去看奇妙的水底下自由自在游泳的鱼宝宝和鱼妈妈你认出来了吗？数字宝宝那么小，他们是怎么玩耍的呢？小河里都是2的鸭宝宝你找到了吗？…… 

      在孩子们的世界里，数字宝宝都是这么可爱，这么有趣，这么美丽，这么富有生机和活力，相信通过这一次活动，孩子们对数字又有了新的认识，孩子们将会用另一种眼光来看数学、学数学。

数学故事我来讲      为了丰富一年级学生的数学学习生活，营造浓厚的数学学习氛围，9月12日，一年级开展了数学小故事演讲比赛。

      数学故事的内容是多样的，可以是数学家的成长故事、趣闻轶事，也可以是数学童话、生活中的数学现象学生在家长的帮助下，事先通过看课外书、上网搜集不同的数学素材，再根据自身的语言习惯和特点，进行改编形成一个个短小而精炼的数学小故事。

      虽然这些小选手们年龄小，但他们站在讲台上却一点儿不怯场，自然大方得体，声音响亮，表达流畅，故事内容积极向上、生动有趣还富有知识性，尤其现场的有奖问答环节把活动推向了高潮，活动氛围相当热烈

      通过此次活动，不仅激发了一年级孩子们学习数学的兴趣，增长了数学知识，还锻炼了他们的语言表达能力      本次数学节活动让出入校园的孩子们掀起了一股学数学、用数学的热潮，我们将继续开展丰富多彩的数学活动，培养学生积极钻研探索数学知识的精神。

这样的活动，也让孩子在玩中学习，寓教于乐

数学情景剧表演

在这万物丰收、硕果累累的金秋九月，我们迎来了新纪元小学的数学活动月。二年级的数学老师和孩子们相聚在一起，满怀着“体验、创新、成长”的梦想，于9月18日下午拉开了“情景剧”的表演活动序幕。 。

      首先是二年级1班和2班的同学们为大家带来《数学的妙用》的表演，让学生们感觉到数字是真得好奇妙，我们的生活居然与数字都有着千丝万缕的关系！而且0和1似乎比其他数字更加神秘呢！接着二年级6和7班的小朋友们带来话剧《0、1之争》一个数字都是很小的，但是他们站在一起，就可能变成百、千、万。

使我们明白再厉害的一个人，都不如大家团结一致的力量大二年级9班和10班的学生带来的《小猫买玻璃》让大家知道了，每个人身上的尺子都是不一样的！ 数学除了奇妙之外，巧用数学还能救命哦！二年级5班和8的同学带来《取石子游戏》。

有聪明的兔子就和小笨狼玩了一个数学游戏，成功的避开了自己被吃的命运最后二年级3班和4班的同学们带来的《吵吵闹闹的动物》从同学们的惊叹中，我们再次验证了数学的魅力数学其实就这么简单、通用，这么有趣好玩只要大家认真学习数学，你们会感受到更多神奇的事情。

      整个活动过程中，孩子的思维在表演中得到了提升，体会到了数学的无穷乐趣。此次活动让孩子们在“玩”中感受数学的魅力，连短短的小话剧，都处处蕴含着数学的奇思妙用。既有趣又能学到知识。

      秋色满园关不住，一枝红杏出墙来。数学情景剧“一枝红杏”悄悄在学校事务中脱颖而出，使数学变得丰实，深刻。

数字报      为了让孩子们从生活中发现数学美，自主设计组成一幅数字画。这些画中来自他们对数学的思考，同时培养学生对数学文化的更深刻认识，以及动手操作能力和创造力。

24点达人赛

      9月19日下午我们三年段进行的是“玩出名堂达人秀之24点”24点的规则很简单：就是用扑克牌随意抽取4张牌用加减乘除和小括号计算出二十四点为赢看谁快，这个游戏比的是速度呢玩24点的好处其实很多，它不仅可以训练我们的快速反应能力，也能训练我们的口算和心算能力，还能提高我们的解题能力。

      24点游戏玩出了思维，玩出了智慧会场里选手每算出一题，都会传来热烈掌声！当我拿着话筒给选手回答时，他那紧张而兴奋地样子让我也激动万分；当台下观众同学屏住呼吸为同班默默加油，同时也在心里快速计算，希望自己能超越台上的优胜者的心让我们老师感到高兴；当我看到同组老师默契的配合，心里是暖暖的，每次的活动都让师生之间、同伴之间的心更贴近一点。

数学，真好玩！

      “数学好玩”，是国际著名数学家陈省身赠送给少年数学爱好者们一句话怎样让枯燥、抽象的数学成为孩子们喜闻乐见的身边的活动呢？瑞安新纪元小学全体数学老师们根据每个年段孩子能力发展的特点，安排了内容丰富，形式各样的数学活动，营造了浓厚的数学学习氛围。

我们来看看四年级的数学活动吧！

莫比乌斯带      在数学学习中，培养学生的学习兴趣是其中一个重要环节，为了沟通数学与生活的联系，使学生充分了解数学在生活中的作用，体会数学重要性，我们设计了《神奇的莫比乌斯圈》这个综合实践活动。

      “莫比乌斯带”是19世纪的几何学家莫比乌斯不经意间发现的在一个阳光美好的午后，他手拿一根长长的纸条在花园中闲逛，在不经意时把纸条拧了一个圈又把两个头对接起来，放到了地上也巧，一只小蚂蚁爬上了纸圈，莫比乌斯突然注视到，纸上的小蚂蚁不停的爬，虽没翻越任何一处纸的边沿，却爬过了纸表面的每一个地方。

一个伟大的数学发现就这样在不经意间产生了

在制作出一个莫比乌斯圈后，我们一起探究它真正神奇的地方于二等分处剪开，孩子们开始大胆猜测，“一定是两个同样大的环”随着最后一下剪开，教室里鸦雀无声，因为神奇的莫比乌斯变成了一个大“家伙”孩子们瞬间被吸引，纷纷开始自己的体验过程。

      接着孩子们又开始猜测如果按三等分线剪开，会不会是一个更大的莫比乌斯圈呢？孩子们迫不及待的开始实验，结果出现了一个大圈套着一个小圈。

      了解莫比乌斯圈在生活中的应用，激发了学生浓厚的学习兴趣，我们一起欣赏了克莱因瓶、三叶扭结、过山车等利用莫比乌斯圈特征的设计，孩子们的想象力被打开，并延续到了课后。

数学手抄报

      贝尔斯说:我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画，但是，能够真正欣赏数学的人却是很少的      数学总给人一种呆板之感，让人觉得枯燥真正爱数学的人却说:数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的这次手抄报评比活动的意图就是激起学生们对数学的热爱好多作品让老师们都心生赞叹：真漂亮！真有创意！好精致啊！。

      这个活动，让学生深刻感受到了数学的美，给他们营造了学数学、爱数学，用数学的浓厚数学文化氛围，不但扩大了学生的数学知识面，丰富了学生的数学知识，开阔了学生的数学视野，而且极大地激发了学生学好数学的积极性，使更多的学生爱上了数学。

速算      营造学生走进数学、亲近数学、热爱数学的学习氛围；进一步提高学生的计算能力，培养学生的数感；让一批对数学学习热情高，学习兴趣浓厚且成绩优秀的学生脱颖而出，特举办四年级“速算”比赛活动。

      孩子们多么专心啊！      数学是神奇的世界，数学组开展的这次具有形式多样的数学月活动学生感受到了数学的趣味性，体验到数学思维的魅力，充分调动了学生学习数学的积极性，对学生后续的数学学习将会产生一定的促进作用。

掷一掷     9月12日和9月16日，五年级数学组组织开展了“掷一掷”活动这是为学生设计的一个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动通过本活动，可以使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。

通过小组PK比赛的形式，提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣 

      这次活动给予了学生动手实践、自主探索与合作交流的活动方式，学生在小组PK赛中的投入与探究，将活动中孩子们的积极性推向了高潮。

      活动结束后让学生畅谈感受、收获，培养了他们的概括能力和语言表达能力，更重要的是同学之间可以互相学习取长补短，互相评价鼓励，在活动之余更是激发起学生对数学的喜爱之情。

π表记忆大比拼       9月13日，六年级数学组则是在紧锣密鼓地组织学生参加“π表记忆大比拼”活动前，从每个班级挑选出5名优秀的选手作为此次活动的“小小评委家”这些小评委家则是轮流去各个班级给其他学生进行打分。

瞧！活动中的孩子们兴趣盎然

      通过这样的活动使六年级学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。

      9月，新纪元小学的孩子们走进数学世界，在描绘一幅幅精彩的数学报的同时，学会用数学的思维去思考问题，他们探索着、创造着，充分地体验着数学带给自己的乐趣！增强了学习数学的兴趣，也提高了学习数学的能力！  

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