（一）完美党对教诲事情片面指导的体系体例机制

　　（一）完美党对教诲事情片面指导的体系体例机制。各级党委要当真落实指导义务，成立健全党委同一指导、党政齐抓共管、部分各负其责的教诲指导体系体例。各级党委和当局要按期研讨教诲事情，结实建立科学的教诲开展理念，坚定克制短视举动、功利化偏向。片面落实党政指导班子成员联络黉舍、深化教诲一线调研和为师生上思政课等轨制。成立市县两级党政次要卖力同道年末述职必述教诲事情轨制，重点陈述正视教诲事情、展开思惟教诲、教诲投入保证、教诲民天生绩处理、教诲变革开展使命落实和教诲宁静不变义务落实等状况。完美党委教诲事情指导小组运转机制，严重教诲事项须先提交党委教诲事情指导小组集会研讨会商，再根据法式审经过议定策。探究成立市级党委教诲事情指导小组向省委教诲事情指导小组陈述事情轨制。

　　（二十四）增强专业化建立。根据国度尺度成立健全教诲评价监测目标系统探究发明选集视频下载，增强教诲评价监测事情。撑持组建第三方评价监测机构和社会构造资本库，采纳当局购置效劳探究试剂平台、拜托等方法展开教诲评价监测。严厉掌握教诲评价举动数目和频次，削减多头评价、反复评价。严厉落实《湖南省中小学西席减负清单》等划定，最大限度减轻下层和黉舍承担。立异根底教诲教研事情指点方法，严厉掌握以测验方法抽检评测黉舍和门生。探究使用当代信息手艺展开门生各年级进修状况全历程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。加大教诲评价、教诲丈量等相干学科专业建立和特地人材培育力度。增强国度教诲测验事情步队建立，完美事情职员选聘、报酬保证等鼓励机制。主动展开教诲评价省域与国际协作。

　　克日，省委、省当局印发了《湖南省深化新时期教诲评价变革施行计划》，并收回告诉，请求各地各部分分离实践当真贯彻落实。

　　（八）改良高档黉舍评价。促进高校分类评价，对差别范例高校明白差别开展请求、设置差别办学资本、接纳差别查核尺度。落实本科高校讲授事情中间职位，凸起对思惟教诲、传授为本科生上课、生师比、生均课程门数、劣势特征专业、学位论文（结业设想）指点、门生办理与效劳、门生参与社会理论、结业生开展、用人单元合意度等的评价。增强高校招生培育失业联动，进步人材培育和失业质量。改良学科评价，强化人材培育中间职位，淡化论文收录数、援用率、奖项数等数目目标，凸起学科特征、质量和奉献，改正全面以学术头衔评价学术程度的做法，西席功效严厉按签名单元认定、不随人走。落实国度使用型本科高校评价尺度。订定“双一流”建立效果评价施行法子，凸起评价培育一流人材、产出一流功效和效劳国度需乞降全省“三高四新”计谋出格是在破解枢纽中心手艺、促进科技立异等方面的奉献。改良师范院校评价，扩展师范类专业认证笼盖面，把办妥师范教诲作为第一职责，将培育及格西席作为次要查核目标。健全民办高校年检轨制，增进民办高校标准办学。完美高校经费利用绩效评价法子，加大对教诲讲授、根底研讨的投入力度。改良高校国际交换协作评价，增进提拔校际交换、公派出国留学、来华留学、协作办学、外洋人材引进等事情质量。探究展开高校效劳全民毕生进修状况评价，鼓舞高校经由过程持续教诲办学系统向社会开放优良数字化进修资本和教诲资本探究试剂平台。

　　（十一）强化一线门生事情。明白各级各种黉舍指导干部和西席到场门生事情详细请求，归入黉舍指导干部和西席查核目标系统。落实中小学西席家访轨制，将家校联络状况作为西席查核主要内容，并计入事情量。把上思政课、联络门生状况归入高校指导班子成员年度述职主要内容。完美黉舍党政办理干部提拔任用机制，准绳上应有思政课西席、教导员或班主任等门生事情阅历。高校青年西席晋降低一级职称，最少须有一年担当教导员、班主任等门生事情阅历。

　　（四）把树德树人效果作为底子尺度。将进修贯彻习新时期中国特征社会主义思惟体如今大中小学各学段的课程目的、课程设置和课程课本内容中，完成全笼盖、贯串全历程。配齐建强思政课步队，兼顾促进大中小学思政课一体化建立。分类构建和完美各级各种黉舍评价尺度，将落实党的片面指导、对峙准确办学标的目的、增强和改良黉舍党的建立和党建带团建队建、做好思惟事情和认识形状事情、抓好社会科学提高事情、依法治校办学、保护宁静不变作为评价黉舍及其员探究发明选集视频下载、办理职员的主要内容。增强黉舍内部办理，健全自我评价和质量保证机制，坚定克制重智育轻德育、重分数轻本质等全面办学举动。

　　为深化贯彻落练习总关于教诲的主要阐述，完美树德树制机制，坚定克制唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，构成科学的教诲评价导向，放慢建立高质量教诲系统，按照党中心、国务院关于深化新时期教诲评价变革的决议计划布置，分离我省实践，现就深化新时期教诲评价变革订定本施行计划。

　　（二十一）建立准确用人导向。各级党政构造、奇迹单元、国有企业要坚定改变“唯名校”“唯学历”的用人导向，成立以道德和才能为导向，以岗亭需求为目的的人材利用机制，严厉按照法令政筹谋定和条约商定招徕和引进人材，增进用人单元人材引进良性有序合作，改动人材“高消耗”情况，构成形形色色降人材的优良场面。

　　（二）完美当局实行教诲职责评价。构建对各级当局的分级教诲督导机制，按照国度评价目标完美评价法子和目标系统，按期展开对市县两级当局和县级党政次要卖力同道实行教诲职责评价。重点督导评价片面贯彻党的教诲目标和党中心职业技能探索测试、国务院和省委、省当局关于教诲事情的决议计划布置、落实教诲优先开展计谋、处理群众大众遍及体贴的教诲凸起成绩等状况。鼓舞各县郊区争创天下任务教诲优良平衡开展县。

　　（十三）促进人材称呼回归学术性、声誉性。展开人材“帽子”清算管理，优化整合各种人材方案。标准人材申报、人材称呼利用，不得把人材称呼作为负担科研项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限定性前提，有关申报书不得设置填写人材称呼栏目。完美黉舍绩效人为办理相干政策，根据实践奉献公道肯定人材薪酬，不得将人材称呼与物资长处简朴挂钩。鼓舞高校人材称呼得到者与黉舍签署持久效劳条约。

　　（十五）完美德育评价。按照门生差别阶段身心特性，科学设想各级各种教诲德育目的请求，将传承白色基因贯串黉舍教诲全历程，指导门生加强“四个自大”，发愤听党话、感党恩、跟党走，发愤扎根群众、贡献国度。使用信息化等手腕，探究成立门生、家长、西席和社区等多元到场的德育评价方法。成立门生操行表示纪实轨制，将门生操行表示出格是践行社会主义中心代价观状况归入综合本质评价内容。片面落实《青少年法治教诲纲领》，成立健全青少年法治素养评价系统和评价尺度探究发明辛追夫人哪一期。

　　（七）健全职业黉舍评价。分类研讨订定职业黉舍（含中职黉舍、高职院校、本科条理职业黉舍和技工院校，下同）办学质量查核法子，重点评价德技并修、产教交融、校企协作、育训分离、门生获得职业资历或职业妙技品级证书、结业生失业质量、“双师型”西席（含技工院校“一体化”西席，下同）步队建立等状况。加大结业生失业率、失业质量和失业岗亭与所学专业婚配度的评价权重。探究与行业企业岗亭尺度跟尾的评价目标系统，扩展行业企业到场办学评价。深化职普融通，鼎力履行当代学徒制和企业新型学徒制。加大职业培训、效劳地区和行业的评价权重，将负担职业培训状况作为审定职业黉舍西席绩效人为总量的主要根据，鞭策健全毕生职业妙技培训轨制。

　　（二十）深化测验招生轨制变革。进步中考和高考命题质量，构建指导门生片面开展的测验内容系统，改动相对固化的试题情势，加强试题开放性职业技能探索测试，削减融会贯通和“机器刷题”征象。完美初、高中门生综合本质档案建立和利用法子。完美高职院校“文明本质 职业妙技”测验招生法子、专升本测验法子，探究“职业妙技证书”在职业妙技测试中的认定利用，增强综合本质评价档案在高职分类测验中的使用探究试剂平台，完美得到省级以上妙技大赛响应等次的高职应届结业生具有“专升本”保举免试资历的相干政策。深化研讨生测验招生变革，增强科研立异才能和理论才能的考察，健全博士研讨生“申请—查核”招生提拔机制。严厉标准各级各种黉舍招生次序，不得经由过程设置奖金等方法违规争抢生源。探究成立学分银行轨制，流通毕生进修和人材生长渠道。

　　（十九）严厉学业尺度。完美各级各种黉舍门生学业请求，严把出口关。对初、高中结业班门生，黉舍须公道摆设中高考完毕后至暑假前的教诲举动探究发明选集视频下载。完美历程性查核与成果性查核有机分离的学业评价轨制，加大历程查核成就在课程总成就中的比重，把教室到场和教室规律状况归入考察范畴。展开学士学位论文（结业设想）抽检事情，完美博士、硕士学位论文抽检事情，庄重处置学术不端举动。健全练习（实训）查核法子，确保门生足额、实在参与练习（实训）。

　　（三）配合营建教诲开展优良生态。各级党委和当局要对峙准确政绩观，坚定改正全面寻求升学率和“名校”登科率偏向，不得下达升学目标或以中高考升学率查核下一级党委和当局、教诲部分、黉舍和西席，不得将升学率与黉舍工程项目、经费分派探究发明辛追夫人哪一期、评优评先等挂钩，不得经由过程任何情势以中高考绩绩为尺度嘉奖西席和门生，严禁以任何情势宣布、宣扬、炒作中高考“状元”、升学率和“名校”登科率。对教诲生态成绩凸起职业技能探索测试、形成严峻社会影响的地域和黉舍等单元和相干义务职员，要依规依法问责追责。

　　（二十三）落实变革义务。各级党委和当局要把深化教诲评价变革列入主要议事日程，明白重点使命和义务合作。各级党委教诲事情指导小组要增强兼顾和谐、宣扬指导和催促落实。省直有关部分要比较重点变革使命，实时订定配套轨制、政策和步伐。各级各种黉舍要狠抓落实，实在废除“五唯”顽瘴痼疾。鼓舞撑持有前提的处所、黉舍和单元展开试点探究发明辛追夫人哪一期，阐扬树模引领感化探究发明辛追夫人哪一期。省委、省当局将促进教诲评价变革状况归入对市县两级党委和当局绩效评价的主要内容，归入教诲督导主要内容探究发明选集视频下载。各级教诲督导部分要增强监视查抄，对违背相干划定的予以催促改正，依规依法对相干义务职员庄重处置。

　　（十四）建立科学成才看法。对峙以德为先、才能为重、片面开展，对峙面向大家、因材施教、知行合一探究发明选集视频下载，坚定改动用分数给门生贴标签的做法。健全门生综合本质评价，优化初、高中综合本质评价内容，完美基于大数据的门生综合本质评价系统，立异德智体美劳历程性评价施行法子，增进门生片面而有本性地开展。

　　（六）改良中小黉舍评价。根据国度《任务教诲质量评价指南》订定施行细则，任务教诲黉舍重点评价增进门生片面开展、保证门生对等权益、引领西席专业开展、提拔教诲讲授程度、营建调和育人情况探究试剂平台、建立当代黉舍轨制和学业承担、社会集意度等状况。完美任务教诲质量监测轨制，成立成果按期反应机制。根据国度一般高中办学质量评价尺度订定施行细则，凸起施行综合本质评价、展开门生开展指点、优化讲授资本设置、有序促进选课走班、标准招生办学举动等内容，鼓舞多样化、特征化开展。探究特别教诲评价变革。

　　（十六）强化体育评价。成立一样平常到场、体质监测和专项活动妙技测试相分离的考察机制，将到达国度门生体质安康尺度请求作为教诲讲授查核的主要内容。深化体教交融开展。完美门生体质安康档案，中小黉舍要客观记载门生一样平常体育到场状况和体质安康监测成果，按期向家长反应。将体育科目归入初、高中学业程度测验范畴。改良中考体育测试内容、方法和计分法子，构成鼓励门生增强体育熬炼的有用机制。促进高校在招生测试中增设体育项目。探究在高档教诲一切阶段开设体育课程。

　　（五）完美幼儿园评价。完美幼儿园质量评价尺度，重点评价幼儿园科学保教、标准办园、宁静卫生、步队建立、克制小学化偏向等状况，按期向社会宣布评价成果。订定促进幼小科学跟尾攻坚动作施行计划，协助儿童顺遂完成幼小过渡。连续展开幼儿园“小学化”专项管理，幼儿园不得提早传授小学课程内容，校外培训机构不得对学前儿童违规停止培训。依法展开县域学前教诲提高普惠督导评价。

　　（十七）改良美育评价。把中小门生进修音乐、美术、书法等艺术类课程和到场黉舍构造的艺术理论举动状况纳退学业请求。构建大中小幼相跟尾的美育课程系统，明白各级各种黉舍美育课程目的。探究将艺术类科目归入初、高中学业程度测验范畴和中考变革试点。鞭策高校将大众艺术课程与艺术理论归入人材培育计划，实施学分制办理，门生修满划定学分方能结业。

　　（二十五）营建优良气氛。各级党政构造、奇迹单元、国有企业要动员全社会构成科学的选人用人理念。消息媒体要加大对科学教诲理念和变革政策的宣扬解读力度，公道指导预期，增长社会共鸣。要落实《湖南省家庭教诲增进条例》，成立家校协同共育机制，鞭策构成当局主导、部分合作、家长到场、黉舍构造、社会撑持的家庭教诲事情格式，指导广阔家长建立准确的教诲观、成才观。要实时总结推行教诲评价变革典范经历，构成树模效应。

　　（二十二）不竭增进人岗相适。各级公事员招录、奇迹单元和国有企业雇用根据岗亭需求，公道提出应考前提、肯定学历条理，在雇用通告和实践操纵中不得将结业院校、国（境）外进修阅历、进修方法作为限定性前提。职业黉舍结业生在落户、失业、参与构造企奇迹单元雇用、职称评聘、职务职级提升等方面，与一般黉舍结业生划一看待。指导用人单元科学公道肯定岗亭职责，成立重实绩、重奉献的鼓励机制。

　　（九）对峙把师德师风作为第一尺度。充实阐扬西席党支部和党员西席感化，促进党建事情与师德师风建立深度交融。坚定克制重科研轻讲授、重教书轻育人等征象，把师德表示作为西席资历按期注册、功绩查核、职称评聘、评优嘉奖主要请求，强化西席思惟本质考查。健全西席声誉轨制，按划定按期评比优良西席、优良教诲事情者、徐挺拔教诲奖等。片面落实西席职业举动原则、中小学教诲惩戒划定规矩。强化师德失范举动传递警示轨制，严厉落实入职查询和按期查询轨制，设立师德师风成绩告发平台，流通监视告发渠道。对呈现严峻师德师风成绩的西席，依法依规施行教诲全行业禁入轨制。

　　（十二）改良高校西席科研评价。凸起科研功效质量导向，完美高校西席学术评价机制，强化学术奉献、社会奉献和支持人材培育的评价，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化目标与绩效人为分派、嘉奖挂钩探究发明辛追夫人哪一期。对峙分类评价，按照高校差别窗科、差别岗亭特性履行代表性功效评价，探究长周期评价，完美偕行专家评断机制。探究成立国防科技等特别范畴西席科研特地评价法子。对获得严重实际立异功效、前沿手艺打破、处理严重工程手艺困难、在经济社会奇迹开展中作出严重奉献的，申报初级职称时论文可不作限定性请求。

　　（十）凸起教诲讲授实绩。把当真实行教诲讲授职责作为评价西席的根本请求。幼儿园西席评价凸起保教理论，把以游戏为根本举动增进儿童自动进修和片面开展的才能作为枢纽目标，纳退学前教诲专业人材培育尺度、幼儿西席职后培训主要内容。研讨订定中小学西席教诲讲授述评相干轨制，将任课西席每学期对每一个门生学业述评状况归入查核内容。完美中小学西席绩效查核法子和绩效人为分派法子，绩效人为向班主任倾斜，向扎根讲授一线和教诲讲授结果凸起的西席倾斜。分离促进职业教诲开展高地建立，成立健全职业黉舍“双师型”西席认定、聘任、查核等评价法子。完美高校西席岗亭聘用和职称评审相干轨制，不得将国（境）外进修阅历作为限定性前提。把到场教研举动，编写课本、案例，指点门生结业设想、失业、立异创业、社会理论、社团举动、比赛展演等计入事情量。落实传授上课轨制，将负担本（专）科生讲授使命作为传授聘用的根本前提，明白最低课时请求，对未到达请求的赐与年度或聘期查核不及格处置。鼓舞高校学报向讲授研讨倾斜，改良讲授研讨类学术期刊评价查核事情。落实课本建立国度嘉奖轨制。完美讲授功效奖评比轨制。

　　（十八）增强劳动教诲评价。片面增强新时期大中小学劳动教诲，构建大中小学劳动教诲评价目标系统，明白差别窗段、差别年级劳动教诲目的请求。将到场劳动教诲课程进修和理论状况归入门生综合本质评价系统，成立健全门生劳动素养评价尺度、法式和办法，展开平常表示评价和学段综合评价。鼓舞家庭、黉舍、社会多方到场订定门生劳动清单和把握糊口妙技状况的评价法子。

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