发展教育，教师为本。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。

发展教育，教师为本课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径为更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进，2023年5月17日，我园开展了中国学前教育学会课题暨幼儿园教师小课题中期报告会。

课题汇报中期报告会对课题的有效开展具有较强的指导意义，不仅是课题顺利结项的基础，更是课题后期是否具有使用价值和推广价值的关键一环活动中，刘园长对中国学前教育学会课题《聚焦户外自主游戏研训助教师专业发展》进行了中期报告，各课题组负责人从课题开展情况、现阶段研究成果、存在的问题与困惑、下阶段研究计划等方面进行了详细的阐述。

汇报结束后，刘园长、朱主任、周主任对教师积极参与课题研究、课题题目选择能与实际相结合、课题实施过程中有层次性等方面给予了充分的肯定；对课题的研究阶段性成果进行了精准、专业、细致的点评。

刘园长对本次的中期报告进行了总结，对报告的撰写和研究过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议；对课题组后期的研究提出更高要求，希望今后会有更多的老师参与到课题的研究中去。

通过本次课题中期报告会，课题组成员们明晰了研究中存在的不足，明确了下一阶段课题的研究思路，为后期的研究工作打下了坚实的基础路漫漫其修远兮，吾将上下而求索教育科研是幼儿园教育工作的助推器和加速器，我们将以课题研究为抓手，继续深入细致地开展研究，探寻问题解决的有效策略，促进教师专业成长，聚焦幼儿全面发展，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。

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