这类阅读才是大趋势，中文英文均是如此。

 

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作者介绍：布蕉绿，潮汕小城文艺自鸡型宝妈，宅家soho写文案、写稿、备课、做采访，喜欢和家里四岁小女澄心一起，读绘本、花式玩、搞创作看看你家的书架，是不是故事书特别多呢？孩子总是会对故事着迷但在孩子阅读成长路上，。

光有故事还不够，这样不能确保营养均衡，给孩子多喂一些非虚构类（non-fiction）读物也很重要中文、英文阅读均是如此在果妈写的【一篇文章】里，有一张图片强调了非虚构类阅读在孩子阅读进阶中的重要性，可供参考。

什么是非虚构类（non-fiction）读物？▲▲▲Fiction指的是小说，虚构的，非真实的故事Non-fiction非虚构的，指描述真实世界的科普类文章，包括人文、科学、数学、天文、地质相关话题

为什么要读非虚构类读物？▲▲▲在中国，很多家长没有特别刻意为孩子选择非虚构类读物，也可能是在小学以及中学阶段的语文学习还是以文学作品为主但前段时间一条新闻刷了屏：获得诺贝尔奖的华人女科学家屠呦呦的事迹选入初中、小学教材，诺奖感言入选高中语文课本。

所以，中小学语文学习中增加非虚构类题材将会是一种趋势但是在美国不大一样根据美国通用大纲CCSS，到美国小学四年级的时候，故事类读物和非虚构类读物要达到“五五分”到高中结束时，平衡点应该是25%的虚构读物，75%的涵盖所有学科领域的非虚构读物。

非虚构读物和虚构读物的互相补充进行主题式阅读，可以说是深度阅读的一种形式非虚构类读物训练的其实是一种抽象思维，是促使孩子从形象思维到抽象思维发展的一种读物一本优秀的非虚构类读物，并不是简单地放上动物的图片，或者是做几个科学实验而已，里面是会包含一定的思维逻辑的。

广义的“非虚构”使用的是排除法，即除“虚构”以外的都是“非虚构”这类作品都是以现实生活为题材，国内多称之为“知识性读物”或者“科普类读物”，包括自然自然、科学知识、社会知识、历史文化等“非虚构类读物”和现实世界的关联更加密切，虽然在小学、中学阶段可能影响不大，但是如果以后孩子继续学习，都会遇上非虚构类的阅读和写作，很多考试比如。

SAT、TOEFL、GRE、GMAT、IELTS等等，阅读理解部分都有很多非虚构题材的阅读，孩子参与工作的时候，如果需要撰写研究报告、使用说明书、培训课件PPT、工作邮件等也都属于“非虚构写作”。

家庭中具体怎样开展非虚构读物的阅读呢？▲▲▲因为还是很抽象，所以还是用具体的场景来说吧比如在我女儿0-3岁的这个年龄段，首先我是保证她的书架上有一定比例（约1/3)的非虚构读物，并且是经常更新的先不去预设她喜欢还是不喜欢，放在那里，等她自己主动去发现和翻阅。

0-3岁的这个年龄还是以认知为主，先知道这是什么，但是看到一定的阶段，我们会进行大小的比较、寻找细节等等，这也是一种科学思维的训练尽可能多地把阅读和生活联系起来，比如在阅读中看到的猫，会去观察现实中的猫是不是也是这样的，互相对照。

还有就是把虚构和非虚构的读物放在一起做主题阅读，比如下雨的时候，我们会阅读《云朵面包》《叶子小屋》《下雨了》这样的故事书，也会去看看尤斯伯恩的《揭秘天气》。

3岁以上我是这么规划的——3-6岁阶段，盘点一下在0-3岁她比较感兴趣的主题是哪些，补充一些相关主题的深度读物，再涉及一些她没有阅读过的主题比较浅显的读物3-6岁也是一个喜欢提问“为什么”的年纪，可以根据她的各种“为什么”去选择匹配的读物，重点还是围绕生活去进行阅读。

到6岁以上，有意识地去培养抽象思维，所以会选择内容更为复杂的书，并且尽量引导孩子用手抄报或者做小书的方式来进行创作输出怎样才能给孩子选到好看的非虚构读物？▲▲▲主动为孩子选择非虚构类读物，主要是扩大孩子的阅读视野，别因为家长个人的喜好，而造成孩子在阅读领域上的偏食。

通过阅读，积累基础的生活常识，增强在日常生活中的生活能力和自理能力在阅读中掌握发现问题、理解问题、推测假设、验证、成果展示等科学思维，比起记得什么具体的知识更重要从孩子喜欢的主题入手，从孩子身边的事情入手，逐步激发孩子的阅读兴趣。

【选书指南之：选书要点】图片精美，能呈现全景，也能呈现细节这方面国家地理、DK出版是妥妥的品质保证文字严谨，非虚构读物很多也是科普读物，所以文字的严谨、知识的真实，是很重要的考量具有趣味性和人文精神并不是说非虚构就只能干巴巴冷冰冰，优秀的非虚构读物也是充满趣味和温度的。

非虚构读物不能简单衡量，重点还是看是一本虚构的故事性绘本，还是介绍真实世界的读物非虚构读物也是类型繁多的，通常最好覆盖面广一些，同类读物选择一两套读透就可以，不用追求数量同时要善于和虚构类的读物一起读比如读一本写松鼠的科普类书籍，就可以看一看和松鼠有关的童话故事。

【选书指南之：看年龄选书】0-3岁认识身边的物品，认识常见的动植物，以图为主，文字不要太多文字以词语、短句为主3-6岁以图为主，但是可以选择内容相对丰富，字数也相对多的读物文字可以短句和长句交叉，有比较简单的段落。

6岁以上选择插图类的读物，文字与图画的比例可以接近1：1或者超过1：1【选书指南之：看准机构选书】非虚构读物品质保证的出版品牌国家地理DKHighlights尤斯伯恩小牛顿【选书指南之：闭眼入书单】非虚构读物推荐之

0-3岁关键词：画面简单、韵律感强《美国国家地理科普双语启蒙书（套装共4盒）》

分为奇趣动物、生命奥秘、认知益智、探索发现四个套系，采用科普、英语同步启蒙模式科普启蒙：采用美国STEM教育框架体系，强调培养学生的科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering。

）、数学（Mathematics）四大素养英语启蒙：注重运用国际先进的3R英语启蒙教学法，节奏（Rhythm）、韵律（Rhyme）、重复（Repetition），三步完成英语启蒙《幼儿双语启蒙动物小百科（。

12册）》

听儿歌，做游戏，认动物，学英语，有趣的亲子互动早教读本包含12册，主要介绍了孩子生活中常见的一些动物：大象、大熊猫、长颈鹿、鲸、老虎、熊、龟、树袋熊、企鹅、猿、斑马等每本一种，主要介绍它们的身体部位名称、简单的习性和特点。

书中同时涵盖了数字、颜色、简单常识的认知，以及儿歌、亲子互动的游戏和家长小贴士，内容丰富，设置科学，功能性强书中包含的洞洞页、翻翻页、涂色页等游戏页，可充分提高孩子动手能力，加强亲子互动其他同类读物：《环球少年地理》（幼儿版）

《东方娃娃不一样的动物大百科》《偷偷看里面》（低幼版）《小小牛顿科学启蒙馆》非虚构读物推荐之3-6岁关键词：阶梯递进、知识趣味

《我的Highlights美国科学分级图书馆》启蒙级50本分级阅读绘本，从难度上看共分为3个阶段，词汇、简单句子、复杂句子；从单词量上看，适合3-6岁学龄前儿童使用超大实景图片配合简单词汇句子，难度循序渐进，第一部分是单词，第二个部分是句子，第三部分是比较复杂的句子。

《皮卡西随身百科》全56册（礼盒装）

官宣写的适合小学生，其实个人觉得3-6岁完全可以亲子共读每册内容都得到各领域专业学者和小学教师的支持及审定小小的平装书每本32页，每册约5000字，简明易懂、通俗有趣，还有发散性问答和丰富的游戏互动其他同类读物：

《海尼曼分级读物中的非虚构部分》《DK学前儿童为什么小百科》《尤斯伯恩你问我答科普翻翻书》《小牛顿科学馆》尤斯伯恩《揭秘》系列《科学帮帮忙》《汉声数学》非虚构读物推荐之6岁以上关键词：知识丰富内容多元《给孩子的造物大书》

当孩子问你每天吃、穿、用的是怎么来的，你知道怎么回答吗？这是100年前的耶鲁学霸给孩子的探索大书，43张拟人化的小动物制作物品的场景图，与孩子的童趣视角相契合，激发孩子对科学的兴趣《顽皮博士的科学实验（全。

10册）》

适合7-10岁小学生阅读的科普书籍，用假说实验帮忙孩子理解各种物理化学知识水、声音、彩虹、电路等10个主题，200多个研究问题，囊括大量小升初的理科知识，科普美绘本《果壳阅读·生活习惯简史（精装共7册）》

丛书作者为果壳阅读少儿编辑团队果壳传媒是国内著名的科普知识传播机构，拥有*的作者、绘者队伍其旨在以生动活泼的方式讲述有趣的科学知识，使读者们在探索世界奥秘的同时，收获阅读的快乐果壳阅读是果壳传媒旗下的读书品牌。

虽然这套书的文字从趣味性来说还需要很多优化的地方，但是题材上还是很独到的其他同类读物推荐：《墙书系列（含“地球通史/莎士比亚通史/自然通史/竞技通史/科技通史”）》《化学变变变》《儿童历史百科绘本》《这就是二十四节气》

《动物的朋友圈》《我家门外的自然课》《小物种，大传奇》《少年时》杂志《万物》杂志《博物》杂志

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