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期刊简介

《语言文字应用》创刊于1992年，是中华人民共和国教育部主管，教育部语言文字应用研究所主办的中国语言文字类核心期刊本刊宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策，广泛关注语言文字应用领域的调查实证与理论方法研究，致力于为国家语言文字工作提供学术支持。

主要栏目有：语言政策与规划、社会语言学、应用语言学、语言文字教学、计算语言学、媒体语言学等

《语言文字应用》2021年第4期目录现代语音学研究的新领域生理语音学研究的理论与方法/孔江平自闭症儿童普通话发音声学研究/吴西愉普通话播音员发音共鸣效果的声学特性分析/汪高武儿童语言研究儿童互动中的评价表达与知识构建/

饶宏泉 李宇明学前儿童羡余性重叠语习得研究/刘楚群 陈思慧普通话儿童的交际策略研究/李英姿 王萍丽词汇研究略论汉语三音词到双音词的转换/侯瑞芬论近义词辨析的实用性/储泽祥 刘琪华语研究华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径研究/

王晶 武和平 刘显翠祖语水平保持的影响因素研究/韦九报辞书研究汉字构建构意泛化与字典编纂/符渝 齐元涛谈谈异形词整理中的理据性原则/王迎春 谭景春新时代融媒体汉语学习词典的融合特征及其优化路径/王兴隆 亢世勇

其他博士论文简介2021年总目录消息6则（14,81,92,103,115,14）提要生理语音学研究的理论与方法作 者：孔江平  北京大学中国语言文学系 摘 要：本文主要介绍现代语音学中生理语音学研究的理论和方法。

生理仪器可分为发音生理成像、发音生理运动捕捉和生理信号采集三类，根据这一分类，本文分别阐述了各种仪器的名称、工作原理、使用方法、参数提取、生理建模、理论研究的意义和应用价值，最后简单展望了生理语音学的理论研究和应用前景

关键词：生理语音学；生理仪器；语音生理研究；语音生理建模；语音生理应用自闭症儿童普通话发音声学研究作 者：吴西愉  北京大学中国语言文学系/中国语言学研究中心摘 要：本研究通过分析自闭症儿童和典型发展儿童的语音参数，探讨自闭症儿。

童的发音特点被试模仿标准播音员发音，内容覆盖了普通话的声母、韵母、声调以及一篇短文本研究提取并分析了单音节时长、五度调值、元音共振峰，以及句子发音的语速和最大音强标准差参数研究表明，相较于典型发展儿童自闭症儿童的语音参数个体差异较大，且部分自闭症儿童的各语音声学参数的稳定性不如典型发展儿童。

本研究结果可用于自闭症儿童的发音康复训练以及训练效果评估关键词：自闭症谱系障碍；普通话；语音；声学分析普通话播音员发音共鸣效果的声学特性分析作 者：汪高武  北京师范大学文学院摘 要：为研究普通话播音员的发音共鸣特性及其与普通人的差异，本文采集了。

32名播音员和37名普通人发音时的语音信号和喉部皮肤振动信号，测量了基频 f0、等效声压级SPLeq和皮肤振动幅值SAL等参数，并计算了共鸣放大比例系数结果表明，无论是自然还是大声说话状态下，男女播音员均可以用较小的嗓音能量，产生更大的音量输出，说明播音员具有更好的发音共鸣放大效果。

其放大增益比普通人约高3dB，相当于两个普通人同时说话音量叠加的效果关键词：播音员；言语产生；声道共鸣；声学特性儿童互动中的评价表达与知识构建作 者：饶宏泉  安徽师范大学文学院李宇明  北京语言大学语言资源高精尖创新中心。

摘 要：评价是人类的核心语言行为，儿童语用发展的重要观测点就是评价表达研究儿童的评价表达有助于深入探索儿童的知识构建，系统解释儿童评价能力的发展，引导父母开展儿童社会化教育本文在序列组织和话轮设计中分析儿童的评价表达。

，基于评价标准、指称基础、评价手段和评价互动四大要素，描写儿童的评价表达特征，探讨知识的互动构建过程，并整合提出“知识环模型”这一新模型不仅可以诠释儿童评价表达的实现与理解机制，思考语言与百科的"李生"

关系，而且能为语言行为研究提供新路径，也有助于深化汉语立场表达研究关键词：评价表达；知识构建；儿童语用发展；互动语言学；《人生初年》学前儿童羡余性重叠词语习得研究作 者：刘楚群 陈思慧  江西师范大学文学院。

摘 要：羡余性重叠是儿童语言习得过程中特色比较鲜明的语言现象，有独特的语言使用效果，既可以表达亲切、可爱的意味，适合儿童的年龄特征和心理特征，又可以舒缓语气，能让听者更清晰地辨别，有助于儿童更好地与外界交流。

本文的调查显示，儿童羡余性重叠词语习得以名词性词语为主，约占67%，其次是动词性和形容词性词语，这符合儿童的认知规律，因为名词性词语一般是有形物质，比较好感知儿童在1岁半到4岁阶段是习得和使用羡余性重叠词语的主要阶段，据此推断

：从儿童习得语言结构知识的视角来看，4岁以前是儿童语言保持儿童特色的重要阶段，4~6岁是儿童语言向成人语言靠拢的阶段,6岁以后儿童语言的“儿童性”已经基本消退，与成人语言的差别不再那么明显了关键词：学前儿童

；羡余性重叠词语；语言习得；《人生初年》普通话儿童的交际策略研究作 者：李英姿  南开大学跨文化交流研究院王萍丽  中央民族大学国际教育学院摘 要：本文借鉴第二语言交际策略研究的策略分类框架和语料分析方法，以《人生初年》中的冬冬为研究对象，对母语为普通话的儿童交际策略进行了深入的探索，发现：(1)随着年龄的增长，普通话儿童交际策略的使用量呈现出下降的趋势；(2)随着年龄的增长，普通话儿童交际策略的使用倾向既有同一性，又有差异性；(3)普通话儿童交际策略的使用倾向受到诸如语言环境、词语水平、认知水平、话语组织能力等因素的影响；(4)普通话儿童交际策略的使用与普通话二语学习者交际策略的使用有很大程度的相似性，同时也有差异。

本文还探讨了以上发现对普通话儿童交际能力发展的启示关键词：普通话儿童；交际策略；《人生初年》略论汉语三音词到双音词的转换作 者：侯瑞芬  中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心摘 要：三音词是汉语新词的主要类型，但三音词数量的激增并没有影响汉语双音词的主体地位。

一些新产生的三音词在高频使用后会逐渐出现对应的双音词 , 双 音词逐渐 占据优势地位直至代替原来的三音词三音词转换为双音词有“去尾”的倾向，但需要满足语义明确性和区别性的要求汉语中同义的三音词和双音词会在一 定时期内并存共生，但在使用中也有着不同的倾向。

关键词：三音词；;双音词；韵律；语义论近义词辨析的实用性作 者：储泽祥  中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心刘   琪   教育部语言文字应用研究所摘 要：本文以“阻塞”、“堵塞”等多组近义词为例

，说明近义词辨析既要有必要性，又要有实用性，辨析词典的编写要为普通读者的工作、生活服务 辨析的对象、辨析的方法、辨析的结果都要有实用性同中有异的或容易混淆的近义词才值得辨析关键词：近义词；辨析；实用价值

；词典华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径研究作 者：王晶 武和平  西北师范大学国际文化交流学院   刘显翠  西北师范大学心理学院摘 要：本文基于427名中亚和东南亚华裔汉语学习者的汉语认同测量数据

，运用结构方程模型来发现和检验汉语认同内部变量之间的结构关系和作用路径，以期探索华裔学习者的汉语认同形成机制研究发现，华裔学习者的汉语认同形成机制包含三条直接效应路径和一条中介效应路径直接效应路径包括：

汉语认知对汉语情感的直接效应;汉语认知和汉语情感分别对汉语行动的直接效应；中介效应路径是汉语认知通过汉语情感的中介调节，对汉语行为的总效应同时，我们发现中亚华裔学习者和东南亚华裔学习者呈现了完全中介效应和部分中介效应的差异。

关键词：华裔学习者；汉语认同；形成路径；结构模型祖语水平保持的影响因素研究作 者：韦九报  北京华文学院摘 要：在有关语言保持影响因素的研究中，多关注外在环境的影响，对学习者个体动机因素关注较少；多关注第二语言学习者。

，对祖语学习者关注较少本文研究了日本中文作为祖语学习者的11类动机与其中文水平的关系发现：（1）动机因素能解释中文水平34%的方差，效应量大；（2）除了“工具动机”外的10类动机均是中文水平的显著相关因素。

；（3）显著预测因素是“融合动机”“焦虑”“自我效能”“家人附属”，其他因素多与这四者显著相关；（4）家庭有关动机确实是中文水平重要且显著的影响因素，中文作为祖语保持动机体系除了语言、学习者、学习情景这三个层面外

，还应加上家庭层面据此，提出了对中文作为祖语保持的建议和对国际中文教育工作的启示关键词：语言保持；祖语；动机；国际中文教育汉字构件构意泛化与字典编纂作 者：符   渝  对外经济贸易大学中文学院齐元涛  北京师范大学民俗典籍文字研究中心。

摘 要：汉字构件的构意在汉字发展过程中存在泛化现象，一个构件可具有多个构意对汉字教学来说，准确理解构件构意非常重要，字典编纂可以将构意阐释当作一项基本任务，为汉字教学提供参考在字典中，构件构意的呈现主要依托成字部首来实现，构意可归纳为不同的意项，不同字典因为收字不同，所归纳的意项也会存在差异。

构件意项与词汇义项具有互证互补关系，在归纳部首意项时，要避免词汇义项的干扰，也要注意构意的时代性关键词：汉字；构件；构意；构意泛化；字典编纂谈谈异形词整理中的理据性原则作 者：王迎春 谭景春  中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心

摘 要：整理异形词的主要原则有通用性原则、理据性原则和系统性原则文章主要讨论理据性原则，理据性原则可分为语源理据和形义一致理据，其中形义一致理据又可以分为直接形义一致理据和间接形义一致理据文章在对比分析的基础上认。

为，形义一致理据的权重高于语源理据，直接形义一致理据的权重高于间接形义一致理据，并据此指出应该选取符合权重高的理据的词形作为推荐词形，但由于异形词的复杂性，同时也要考虑通用性原则总之，在异形词整理中要牢记整理异形词的目。

的，即选取出的推荐词形要便于理解、记忆和使用关键词：异形词；语源理据；形义一致理据；权重；推荐词形新时代融媒体汉语学习词典的融合特征及其优化路径作 者：王兴隆 亢世勇  鲁东大学文学院/鲁东大学国家语委汉语辞书研究中心 。

摘 要：本文顺应融媒体辞书的发展趋势，基于《当代汉语学习词典》及其编纂实践 ,论述了融媒体辞书的特征及其与用户融合优化的路径与展望首先，介绍了《当代汉语学习词典》的融合特征及融合效果，然后阐述了融媒体汉语学习词典与用户融合优化的实践路径。

，最后提出了融媒体汉语学习词典与用户融合优化的研究展望。关键词：融媒体；学习词典；融合特征；融合优化；用户中心来稿须知

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