探索与发现地理(探索发现地理篇)奔走相告
让孩子们沉浸于自然科学环境中,以相关职业为前置设定,感受不同职业参与自然探索的使命感和责任感
职业体验研学,遇见未来的自己!
大自然赋予人类无限资源,探索自然科学多学科发展,延伸出多种的职业让孩子们沉浸于自然科学环境中,以相关职业为前置设定,感受不同职业参与自然探索的使命感和责任感,同时扩展视野,普及职业体验知识,在快乐体验中遇见未来的自己!。
我想成为一名 · 探险家I want to be an explorer职业介绍 探险家是为了探测新事物等目的而深入危险或不为人知的地方进行探索的人我想成为一名探险家! 远征高山大海,在丛林穿越,在海底畅游,在天空翱翔!白天沐浴着骄阳,夜晚头顶着繁星,伴着轻风入眠。
欣赏各种绝美的风景,和各种从未见过的神奇的动植物亲密接触 “小探险家”们,开始你们的探险征程吧!期待着你们精彩表现! 精彩瞬间
<> 走进探索者剧场,360度投影屏幕让“小探险家”们置身在探险任务中,在资深探险家的带领下,去了解更多的真相,一起探索和发现未知的真理。
这次穿越之旅,你发现了哪些野生动植物?
令你印象最深刻的发现是什么呢?
小探险家们,你们都答对了吗?
我想成为 · 地质工程师I want to be a geological engineer职业介绍 地质工程师是指掌握并运用基础地质学、地球物理学、水文地质学、工程地质学等方面的基本理论知识,从事资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域的资源勘查与技术、经济评价的人。
我想成为一名地质工程师 抵达自然之力体验台,“地质工程师”们根据特有的地形地貌,用双手去改变、去创造用神奇的沙盘设计出河流、雨水和山脉等适合动植物生存的自然环境超神奇的体验!超棒的感觉!
我想成为一名 · 海洋生物学家 I want to be a marine biologist职业介绍 海洋生物学家是研究,保护,或者管理海洋生物(包括微生物,植物,和动物)者的一类人他们的工作都与海洋生物有关。
我想成为一名海洋生物学家 潜入深邃无边的海底,探索无限的奥秘与各种美丽的海洋生物擦肩而过,和各种各样的水母一起优美地起舞,还有庞大的鲸鱼、绚丽的珊瑚、五颜六色的贝壳......这就是未来的自己!。
深海探秘,什么海洋生物令你印象深刻? 你看到的会发光的生物是什么呢?
我想成为一名 · 动物学家 I want to be a zoologist职业介绍动物学家是研究动物的科学家我想成为一名动物学家 “动物学家”们收到了来自动物界舞林大会的邀请函应邀来到这个盛大的舞会,“动物学家”们将跟随动物们的专属舞蹈动作和韵律节拍,一起摇摆、跳跃、热舞,...新奇的showtime,好刺激哦!。
像熊一样的摆动,像袋鼠一样的跳动,像乌龟一样的爬行...属于动物们的专属舞蹈,你喜欢吗?
唯有身临其境,方能体会它的无穷乐趣! 读懂动物们的语言,了解它们的需求,明白它们的喜怒哀乐,这也是“动物学家”们的研究工作呢! 让“动物学家”们先和屏幕中的大熊猫能做个对话交流吧,体验一下和国宝对话的美妙感觉!
动物语言技能点满!
参加完舞会,来到非洲大草原,与狮子、大象、猴子...来一场刺激的野外竞速吧! 明知道不会赢,但是“动物学家”们还是全力以赴,这就是志在参与、永不言败的精神吧!
为全力奔跑的自己点个赞吧!
我想成为一名 · 考古学家 I want to be an archeologist职业介绍 考古学家是专门从事挖掘古迹、古生物化石等一些与地层有关或者与古代历史文化有关的人士,试运用考古学知识进行研究的专家。
化身“考古学家”的同学们,来到一片考古挖掘区,和古生物学家雷娜达·卡尔特利一起,搜寻隐藏在土里的恐龙化石,小心翼翼地收集化石碎片,拼接成恐龙骨骼,再现侏罗纪时代大型生物的真容。
完成任务的”考古学家“们满满的的成就感!梦想的种子在他们的心中悄悄地生根发芽。
我是一名 · 环保小达人 Im a green person我是一名环保小达人! 我把废旧材料做成漂浮的小船、灵动的机器人、奇特的服装,美丽的植物,可爱的小动物...... 原本要扔掉的废旧材料在”
环保达人“的手中变成了一件又一件艺术品,简直美爆了!
和未来的自己合个影
三年一班
三年二班
三年三班
三年四班
三年五班
三年六班
梦想的力量每个人都有属于自己的梦想梦想是一盏灯,能照亮前方的路梦想是一条船,经历风雨,才能靠岸梦想是一串钥匙,能打开成功的大门祝愿第二十一小学的莘莘学子以梦为马不负韶华
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