整理\x5c爱米妈 【午后悦读会】是三叶草故事家族配合线下社区故事会开展的线上精读活动。每周四中午在三叶草故事家

 

整理\爱米妈【午后悦读会】是三叶草故事家族配合线下社区故事会开展的线上精读活动每周四中午在三叶草故事家族QQ群分享一本好书加入讨论，请先进三叶草新手群哟~(A群：149260249,B群:146956126。

）O(∩_∩)O玉琢妈：大家好，我们的午后悦读会，现在开始了今天我们非常有幸能请到王子豹老师做客三叶草南山群王子豹：童书编辑从小读《床边的小豆豆》《亚洲童话》《安徒生童话》《格林童话》长大，大学时有幸遇到央美绘本创作工作室，与儿童书结缘。

曾创作图画书《森林的诞生》、《夜游》、《大风》、《传统节日•中秋节》等作品【兔子吃】：大家下午好今天由我为大家讲解《桃花源的故事》，很高兴能为各位爸爸妈妈们分享开始前先同大家介绍一下三位创作者，松居直、蔡皋、唐亚明。

首先是这本书的日文原作者，也就是将桃花源的故事改写成日文故事的作者松居直先生他被称为日本“图画书之父”，1952年创办福音馆书店，现任书店顾问、日本国际儿童图书评议会主席，松居直先生由于在图画书方面的成就，多次荣获“儿童文化功劳者”称号。

《什么叫图画书》、《看图画书的眼睛》、《图画书时代》、《到图画书的森林中去散步》、《幸福的种子》等对中国童书界影响深远的书籍就是由他撰写的接下来是这本书的图作者蔡皋老师她是中国著名画家，绘本代表作品《荒园狐精》（现名《宝儿》）《花木兰》《孟姜女》，其中《荒园狐精》获第。

14届布拉迪斯拉发国际儿童图书展（BIB）“金苹果”奖接下来，就是这本书的中文翻译者唐亚明老师不知道大家读没读过《活了一百万次的猫》，这本书就是唐老师翻译的他1983年从北京去日本，开始在日本最大的少儿出版社福音馆书店工作，成为进入日本出版社的第一个外国人。

长年在福音馆书店从事图画书编辑工作，同时在早稻田大学、东洋大学、上智大学担任客座教授创作了小说《翡翠露》和图画书《哪吒脑海》《西游记》等多种作品，并多次在日获奖现任日本华侨华人文学艺术联合会会长、在日华人教授会理事、日中文化交流协会会员。

好的，长长的作者介绍结束了，大家一起来看看图画书的内容吧！首先看封面

这样只是看到一片绯红色的轻云中，隐出一幅优美的田园景象大家对桃花源的想象都是怎样的呢？那仔细看看封面，封面中的桃源，都有哪些景象呢？

既然是桃源，盛开的桃花树是必不可少的

树下有女子在此刺绣，绣的内容也是桃花

既然有人，就要有人居住的房舍

有成人，也有孩童，有孩童，就有游戏，画中的孩子就在放风筝

河边，也不乏顽童的身影下水摸鱼，岸上戏水，一派田园野趣

秘境少不了探寻者，沿河看，陌生人被引领者，踏入了这片秘境。故事开始了那接下来让我们翻开封面，进入扉页扉页我们看到了什么呢？玉琢妈：好美呀【兔子吃】：

民宅被烧毁，兵士强抢百姓财务，抓壮丁玉琢妈：怎么感觉像一群人被迫远离家园的【兔子吃】：路边的尸首被草席草草覆盖被废弃的马车上，病人无人问津

一群人携老带幼带着不多的财物，匆匆离开玉琢妈：跟前面的图片差异好大呀。【兔子吃】：是的。为什么差异如此之大呢？请大家注意这群人去向了何处进到扉页

这群人是不是找到了什么？翻开书，进入了第一页文字：在1700多年前的晋朝，由于连年战争，老百姓度日艰难遇到荒年，庄稼收不上来，连饭都吃不上有一个名叫武陵的地方，住着贫苦的渔翁一家渔翁每天到河里打鱼，勉强维持着一家人的生活。

让我们看一下渔翁的生活

晾晒的衣服都是补丁

家中的老人也在劳作

没有什么多余的存货，一般渔夫的家庭都有多余的鱼晒成鱼干的，但这一家的架子上空空如也整幅画的画面也是灰色调的那渔夫呢？玉琢妈：出海了？【兔子吃】：

渔夫正准备去打渔如果渔夫去出海，凭他的运气估计可以找到蓬莱仙山啊，哈哈他的小女儿蹦蹦跳跳的送他但我们再仔细看看

渔夫的小女儿带着斗笠，拿着竹筐和镰刀其实应该是去外面采集东西的采蘑菇，采草药，也是要劳作的可见这一家人上至老下至小都要为了生存去工作日子确实是艰苦的翻到第二页有一天，渔翁天不亮就撑着小船，逆流而上他打算划到河上游，多打一点儿鱼回来。

渔翁不停地往前划，不知不觉划得很远很远。忽然，他发现来到了一个陌生的地方，河的两岸都是山。这到底是哪儿呢？

想去往上游打渔的渔翁，看着放眼望去的荒山，到了水道的上游，山势险峻，渔夫会划向哪里？仿佛划过了这座山，还是一座山山给人的感觉像是怪兽一样，要把渔夫的小船吞进去在这幅画里渔夫小小的，感觉他的心情也像这山景一样怅惘。

接下来翻到第三页正文：渔翁继续往前划。只见河岸上盛开着美丽的桃花。渔翁头一次看见这么漂亮和密集的桃花。桃花沿着河岸，一直延伸到远方。一片片粉红色的花瓣随风飘舞，落在河里，落在草地上。

陡然翻到这一页，带给人满满的惊喜，刚才灰暗的世界，陡然间充满明丽的色彩让人的心情为之一振大家可以注意一个细节，在这里，渔夫第一次露出了正面的脸第四页正文：渔夫很惊奇他一心想弄明白，这里究竟是什么地方？他继续往前划。

布瓜：忽然有了明亮的颜色【兔子吃】：对！跟前面的对比很明显一开始是乌蒙蒙的山后来陡然进入了桃花林中请大家想象一下当桃花盛开的时候，走进桃林，置身花海，身心愉悦的心情想必大家内心都保留着这样一种悸动

当渔夫进入到桃花林中时，他被桃源的美景惊呆了，从眼神可以看出他的惊讶，渔夫的表情开始清晰起来。仿佛他内心的好奇被桃花点燃了。

请看渔翁的眼神布瓜：眼睛瞪大虹朵：惊呆了【兔子吃】：对的第五页正文：小船沿着桃花前行，河道逐渐变窄了。在桃林的深处，耸立着一座山峰。渔翁看到，山的背阴处有一个山洞。从山洞里隐隐约约地透出一点亮光。

这里出现了一个远景，仿佛走到了桃林的尽头，布瓜：美【兔子吃】：农夫是意犹未尽的，他的兴趣完全展开了，捕鱼的事情忘得一干二净，这里本来是走到山穷水尽的境地了，但是渔翁不想就此罢休，也不想打渔，而是想继续探索。

乐言爸：感觉这样的故事，一定得用咱们传统的画法才有这个意境啊【兔子吃】：接下来的画面大家可以体会到传统的技法是如何自然融入到画面中的第六页正文渔翁跳下小船，把船系在岸边的树上他往洞里张望了一下，然后，小心翼翼地钻了进去。

渔夫的脸庞逐渐清晰了，面色也变得红润起来，渔夫的眼神变得复杂，他已经准备好要探险了

第七页正文：洞里黑黑的，很窄，刚好能过一个人。渔翁顺着洞前方透过来的微弱光线，手扶洞壁，一步一步地向前挪动。走了几十步，拐了一个小弯——可以看到渔夫还拿了一个防身的器具看下一页

猛然间，光线刺眼，前方一下明亮起来，眼前豁然开朗哦，从来没有见过这么美妙的风景！从洞口可以窥见美丽的景色这是什么地方呢？通过洞口，我们可以看到这里是四面环山的谷地，里面似乎有池塘和茂密的树林？虽然只有一点点，但看上去是欣欣向荣的景象。

都可以想象此时渔翁的心情了迫不及待的想要一窥究竟乐言爸：光线刺眼的感觉好生动【兔子吃】：

乐言爸：小一点的孩子估计会有些奇怪为什么做这个动作【兔子吃】：是啊，可以带他们体会一下光线强烈时会不自觉护住眼睛那渔夫进入桃花源中看到了什么呢？画面的正文：一块块耕作有序的稻田,一池池清澈见底的水塘，一片片繁茂翠绿的桑树和竹林，

一栋栋整齐漂亮的房屋……平平展展的田间小路纵横贯通，把各家各户连在一起欢声笑语，鸡鸣狗叫，一片和平的景象进入了这美丽的风景中，渔夫惊呆了，这是什么地方？即使远远的，也还是能见到渔夫惊异的眼神，只见他小心翼翼地向前走着，。

画面中的绿和桃花的点缀让人感受到这里的宁静与祥和，在外面世界，频繁的徭役与沉重的赋税，以及战争让百姓生活艰难，百姓无法安心种地，土地也会变得荒芜贫瘠对比外面的困苦，这里安乐的生活让渔翁诧异西方的天堂上都是云彩，而中国的天堂是不离大地，不离繁盛的植物的。

保存着对土地的一种眷恋在中国人的想象中，安居乐业离不开大地，离不开万物茂盛的生活环境

第十页正文：渔翁再仔细一看，在田里耕作和路上往来的男女，身上的穿着和自己没什么两样不论是头发花白的老人，还是垂着辫子的小孩，看起来都很开心“这到底是什么地方呢？”渔翁掐了一下大腿，怀疑自己是在做梦到这一个页面，已经可以看到桃源一小部分比较完整的景象，有河流，有农田，有耕种的农人，这似乎是最初要播种的季节，应该正在种水稻，有的人施肥，有的人松土，有的人播种。

桃花盛开的季节和种水稻的时候，渔翁去的时候应该也很特殊吧桃花源的人看起来都很开心，之前渔翁家里，颜色，包括人的神情都是沉重的。而这里人的脸是轻松的。

乐言爸：农妇山泉有点田，今天七夕，牛郞想过的就是这种日子【兔子吃】：

“阡陌交通”的画面里，绘者蔡皋老师特别添加了一些细节，比如农人插秧、捉泥鳅等，耕田耕一半去捉泥鳅这个细节是想体现一种农耕劳作的快乐。”种地也有种地的乐趣呀

在渔翁向前走的小路上，一名老者和童子已经发现了他第十一页正文：有一位老人看到陌生的渔翁，十分惊讶，便上前问道：“请问，你是从哪儿来的呀？”渔翁从头到尾讲述了从山洞钻过来的经过。

老人惊讶但疑惑的表情，跟孩子惊奇的表情，活灵活现。

从渔夫的表情可以看出，能够交流，觉得放心多了，源源本本的把事情的经过告诉了老者。第十二页正文：老人听完后，把渔翁领到了自己的家里。

小亭子里面放着碾子，去壳用的

这是这种碾子的范本，是古法加工水稻的一个环节。

整洁宽敞的茅草屋，妇人带着孩子，鲜艳的衣着代表着安宁而富足的生活。

劈柴的童子

农忙的人们，一块田一个人，看起来是在给稻田施肥

担柴回家经过稻田，邻里间打招呼

这里也有渔夫，用的是很传统的捕鱼方式可以看一看这种捕鱼的方式

由这幅图可以知道桃源人以农耕为主，兼之养蚕，捕鱼，是很传统的农耕生活，有很多青壮年在劳动，外面没有人知道他们生活在这里所以重税和徭役也不会影响他们接下来进入老人的家了第十三页正文：老人全家杀鸡摆酒，热情款待渔翁。

乐言爸：这个故事让蔡皋老师画，太合适不过了【兔子吃】：是的，融合了蔡老师在乡村生活的体验乐言爸：湖南人啊【兔子吃】：蔡老师在乡村当教师的时候，很深入的体验了农村生活画里如是体现了她鲜活的体验

做饭的厨房由于是农忙时节，上午家里都没有成年男性在家在中国的唐汉时期以前是没有凳子，椅子之类的东西的，无论坐卧都是地铺看着厨房的炊烟和案板上丰富的菜品，让人可以想象菜品的丰富和老者的热情厨房旁边有一双木屐，可供雨天行走。

桃花源有很多桑树，而桑木是制作木屐很好的材料乐言爸：小时侯穿过，好重【兔子吃】：雨天穿木屐是不是比较方便？第十四页正文：村里人听说来了个外人，纷纷赶来观看他们都想从渔翁嘴里打听到外面的消息有一个人代表大伙儿，向渔翁说：“从前，我们的祖先为了躲避秦朝的战乱，逃到了这个与世隔绝的地方，就再没出去过。

打那时起，不知过了多少年，我们与外界没有任何往来，一直在这四周是山的地方过着安详和睦的日子”乐言爸：我那时是穿大人的，又大又重，下雪天穿【兔子吃】：

那下雪天穿会不会冻脚啊到了这一页，进入到一个远景，男性村民们聚在一起，老人俨然是村里的长者，大家讨论着村里的事，旁边有烹茶的小童为大家煮着茶乐言爸：穿着鞋子套上去的逆风飞扬：是穿着布鞋，再套进去，木屐很大只。

【兔子吃】：小细节也可以看到纺车，与封面上妇女们在刺绣也是相联系的。原来穿木屐是这样，长知识了再看看这幅画里的一些细节

桃源人会引用山泉水还有瓢，旁边就是要洗的菜吧，是不是午饭要吃的呢？黄昏的圣徒：桃花源中文版没有沿用日文版杉浦康平的设计吗？【兔子吃】：

喂鸡的妇人桃花源记的简体版没有沿用杉浦康平的版式设计，封面设计沿用了中文版尊重蔡皋老师的意见，尽可能的还原原画的画面黄昏的圣徒：哦哦，那太好了，个人一直不太认同杉浦康平对正文字下面垫的粉色块【兔子吃】：

所以简体中文版在画面上是最接近原画的，对画面的细节还原的也最多

挑菜的农夫与妇人遥遥相望

牛和猪，牲口满圈都表现了桃源人生活的富足接下来：第十五页正文“所以，我们对外借的情况一点也不了解请问，现在适合什么朝代呀？”渔翁吃惊地说：“你们连现在是什么朝代都不知道吗？”自秦朝灭亡后，数国混战，后来建立了强大的汉朝。

以后，汉朝又分成了魏、蜀、吴三国，三国后又成了现在的晋朝。“村里人听了渔翁的话，惊讶不已，长吁短叹。

大家聊了许久，恍然不觉已经夜里，这幅画细一看，场景并没有大变化，而是变成了一个更远的景色，

山下的小屋，孩子们已经睡了，继续聊天的大人们转到了山上的茶亭，夜里的烛光透出点点的温暖，家的温暖。

山上的茶台与松树林，颇有隐士之风，夜凉如水，夜风拂过人心，桃花源外已经是沧桑巨变了，遥远的家乡和乡人，想必是杳无音讯了吧，整幅画面透露着桃源人心境的沧桑茶桌旁三人遥望的，或许是天上或圆或缺的月亮吧第十六页正文：

从那天起，村里的家家户户都轮流邀请渔翁做客，为他准备丰盛的饭菜，津津有味地听他讲述外界的事情。

蔡皋老师在这里说“我用了大特写，很多细节，快要流油的咸鸭蛋、叶儿耙、红烧鱼……我们中国人就是有那种吃啊吃啊的好客。有个老乡看了说，想回家，我想那就画出味道了”。

溢出米浆的锅子，特别有生活气息第十七页正文：就这样过了好多天，渔翁开始想家了他决定回家村里人送给他很多礼物，然后对他说：“我们有件事情拜托你”“什么事尽管说”渔翁回答道最先把渔翁街道家里的那位老人对他说：“请你不要告诉任何人，。

你到这儿来过的事，还有你在这儿听到和看到的事。”渔翁满口答应。

桃花源虽好，但长久下去不是长远之计，妻子，老母，还有嗷嗷待脯的儿子和女儿，虽然会轮流请吃饭，但毕竟不是自己的家，渔夫想回家了，而村民亦很和善，并没有强作挽留，并准备了礼物，这时渔夫的眼神飘飘的，感觉他已经归心似箭了，作为家里唯一的经济来源，这么久没回家，妻子，母亲应该急坏了吧。

那另外两个人呢？一个故作沉吟装，深思熟虑的样子，另一位机灵的年轻人则是不说话，看着身边的长者，

有趣的是，这几个人中只有年轻人和渔夫穿上了草鞋，而且年轻人还戴着斗笠，难道年轻人也要跋山涉水吗？可是不是只有渔夫回家吗？我们接下来看！第十八页正文：渔翁向村里人告辞后，沿着原路，又钻过那个山洞，回到他系着小船的岸边。

大家有发现什么吗？放一张全图

山洞中有一个小人影布瓜：有人【兔子吃】：

对！找到了接着往下看第十九页正文：他为了记路，悄悄地在沿途做了一些记号。

渔翁还是留下了记号他还是想记得回到这里的路如果桃花源的位置被泄露那桃源富饶的景象就不复存在了

第二十页正文：渔翁回到家，全家人皆大欢喜桃花花期10天左右，如果是一朵的话应该是3-5天，但是由于所有的不是一起开的，整体延续下来就可以达到10天……渔人在桃花开的最盛的时候到了，而走时桃花已经渐渐谢了，可见住了十多天。

渔翁会保守秘密吗？第二十一页正文：不久，武陵一带到处传说：渔翁数天不归，似乎去了一个神秘的地方。当地的郡太守听到传闻，派人把渔翁带到府上，让他讲述详情。

看图画可以知道，渔翁向自己的好友讲述在桃花源的奇遇，跟自己的好友分享秘密固然是很自然的事，但秘密只要说出口，就不是秘密了一传十十传百，桃花源的奇遇传到了郡太守的耳朵里看着渔夫带回的种子和粮食，一定有人窥测桃源的富足与丰饶。

太守一听自己自己的辖区竟然有富足的村落，自然也会把渔翁招来问个究竟原文是渔夫是主动报官的：“既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此”但在这里，蔡皋老师说：我将我熟悉的乡村生活放进画里，将我理想的人与自然的关系放进画里。

我喜欢在画里做“手脚”，那些和我有默契的读者往往能从画中找到他们在渔人要离开桃花源的时候，他收到了两件礼物，一件是花种子，另一件是拨浪鼓，在故事的结尾，这是为事后他不守诺言埋下伏笔，因为我不想直接写他去报官。

第二十二页正文：听完渔翁的话，郡太守马上命令手下，跟着渔翁去寻找那个村庄。渔翁无可奈何，只好带路。但是，他怎么也找不到那条通往山洞的路，也找不到自己沿途做的记号。

还是这个人影回到这里，是不是他将渔夫的记号清理了呢？因为没有记号，找不到路了，桃源的宁静也得到了保存乐言爸：因为对故事早有印象，当时翻这本书的时侯，竟然错过了这些细节呢先入为主还是要不得啊，看个绘本都要先放空自己，人生果真不容易啊

【兔子吃】：绘者有很多心思在图画里或许乐趣就在于跟孩子重新发现桃源的故事毕竟对孩子来说，这个世界的一切都是新奇的第二十三页正文：就这样，渔翁曾经看到的那个富饶、平和、桃花盛开的村庄，在人民当中成为美好的传说——桃花源。

古往今来，不知有多少人曾经千方百计地寻找这个桃花源，可是，从来没有一个人找到过。

桃花源没找到，但是故事却流传了下来但桃花源在哪里呢？归根到底，还是在人的心里吧，所以这个故事才被一直记得桃源的美景，也是桃源人扎扎实实的努力得来的把乐言爸：或者就是让人心还有希望和梦想，却又不至于沉迷于幻境

【兔子吃】：对，幸福的生活是存在的，值得去追寻让我们来看看后环衬

后面的是谁呢？最后的这个人，可以有很多理解也可能是渔人也可能是桃源人或者，也有可能是陶渊明本人乐言爸：作者【兔子吃】：哪至于到底是谁，大家可以自己发挥故事分享结束了，谢谢大家乐言爸：谢谢，喜欢这本的开本够大。

玉琢妈：谢谢王子豹老师的精彩分享，本期午后到此结束，谢谢大家 - - - - - - - - ☁ - - - - - - - - -| 2015寒假∣2014寒假∣圣诞∣感恩∣搭建∣万圣节∣重阳踏秋∣重阳敬老∣生命死亡∣牙齿∣老师∣中秋∣电影∣开学∣七夕∣爱∣春天∣女性∣读书人∣母亲节∣六一∣端午节∣运动∣夏天∣世界杯∣历史∣读书人∣教师节∣幼小衔接 |凯迪克奖∣元宵∣学习力∣冬至∣动态阅读∣童心妈咪∣父亲节∣自然环境∣战争∣重阳银发∣二胎。

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