大历史观:大历史观什么意思
跟教员学战略:大历史观。其复杂就复杂在,同一个事物,从不同的时间下去判断,常常呈现出完全不同的价值。
跟教员学战略:大历史观陈升这个世界的事物是复杂的其复杂就复杂在,同一个事物,从不同的时间下去判断,常常呈现出完全不同的价值从短期看是好像是丰功伟绩但是从长远看又往往是巨大灾难这就是战略上的大历史观作为伟大的战略家和政治家,教员对战略的大历史观,有着深刻的洞悟,其所做出的一些重大战略决策,为我国后来的安全和发展奠定了伟大的基础。
抗美援朝战争,对教员来说,无疑是一个艰难的战略决策一方面是刚刚解放、千疮百孔、亟待休养生息的国家,一方面是武装到牙齿并且打到我们鸭绿江边的以美国为首的联合国军面对艰难选择,教员说:打得一拳开,免得百拳来,打。
的确,抗美援朝战争我们付出了巨大的代价,这是从当时看但是,正是因为抗美援朝战争的胜利,为我国打出了几十年的和平,使众多帝国主义国家再不敢东向抗美援朝战争胜利后,教员在《抗美援朝的伟大胜利和今后的任务》一文中的“大仁政”和“小仁政”的说法,其实也是大历史“仁政”和小历史“仁政”的不同表述。
教员说:打仗要用钱可是,抗美援朝战争用的钱也不十分多打了这几年,用了还不到一年的工商业税当然,能够不打仗,不用这些钱,那就更好因为现在建设方面要用钱,农民的生活也还有困难去年、前年收的农业税重了一点,于是有一部分朋友就说话了。
他们要求“施仁政”,好象他们代表农民利益似的说到“施仁政”,我们是要施仁政的但是,什么是最大的仁政呢?是抗美援朝要施这个最大的仁政,就要有牺牲,就要用钱,就要多收些农业税多收一些农业税,有些人就哇哇叫,还说什么他们是代表农民利益。
我就不赞成这种意见抗美援朝是施仁政,现在发展工业建设也是施仁政所谓仁政有两种:一种是为人民的当前利益,另一种是为人民的长远利益,例如抗美援朝,建设重工业前一种是小仁政,后一种是大仁政两者必须兼顾,不兼顾是错误的。
那末重点放在什么地方呢?重点应当放在大仁政上现在,我们施仁政的重点应当放在建设重工业上要建设,就要资金所以,人民的生活虽然要改善,但一时又不能改善很多就是说,人民生活不可不改善,不可多改善;不可不照顾,不可多照顾。
照顾小仁政,妨碍大仁政,这是施仁政的偏向有的朋友现在片面强调小仁政,其实就是要抗美援朝战争别打了,重工业建设别干了我们必须批评这种错误思想还有一个体现教员战略决策大历史观的例子是“两弹一星”的研制面对苏联撤走专家,以及当时国内的经济困难,到底搞不搞“两弹一星”?
教员说我们还是要搞一点原子弹的原子弹是一个纸老虎,打仗还是靠常规武器,但是有原子弹和没有原子弹是不一样的要想打破帝国主义的核讹诈,那就要搞原子弹应当说,在捍卫国家主权和安全方面,从大历史的角度讲,抗美援朝战争和两弹一星都发挥了巨大的作用,都经受住了历史的检验。
在这里,再讲一个相反的例子,那就是日本在第二次世界大战中的完败日本军国主义的失败是第二次世界大战中的1945年吗?从小历史的角度而言是如此但是从大历史的角度而言,日本失败的起点是中日甲午战争有人会说,中日甲午战争日本不是胜利了吗?。
的确是胜利了,但是从甲午战争、日俄战争以日本的胜利为开始,日本的军国主义者不断自我膨胀,彻底丧失了战略头脑不仅发动了全面侵华战争,而且发动了太平洋战争教员在《论持久战》曾经说过:日本是小国,地小、物少、人少、兵少,中国是大国,地大、物博、人多、兵多,于是在强弱对比之外,就还有小国、退步、寡助和大国、进步、多助的对比,这就是中国决不会亡的根据。
强弱对比虽然规定了日本能够在中国有一定时期和一定程度的横行,中国不可避免地要走一段艰难的路程,抗日战争是持久战而不是速决战然而小国、退步、寡助和大国、进步、多助的对比,又规定了日本不能横行到底,必然要遭到最后的失败,中国决不会亡,必然要取得最后的胜利。
教员对日本必然失败的分析是科学的日本军国主义的失败,就是其小小的胃口,根本无法消化其军国主义政策所带来的临时的军事胜利相反,日本被“撑死”了所以,从大历史的视角下,正是甲午战争的局部胜利,最终埋下了日本战略全局失败的种子。
学习战略的大历史观,对于我们有如下启发:第一,任何一个事物的价值,都是相对这世界上,任何价值都是相对的,没有绝对的价值,在不同时空下,其事物的价值呈现不同形态第二,判断一个战略决策的价值,不能仅仅从眼前利益出发,更要从长远利益出发。
为了长远利益,我们很多时候必须要牺牲眼前利益第三,如果缺乏战略大历史观,许多今天的胜利恰恰是明天或者后天失败的种子,你今天胜利的越辉煌,你明天或后天失败的越惨 结合实际、系统地、更多地学习教员的战略战术,可以看一看陈升老师的著作《弱胜之道:活学活用毛著战略战术,破解人生事业发展难题》。
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