历史学专业真的是个坑么？

 

编辑 | 燕园杯组委会来源 | 网络作为基础学科的历史学，近年来成为众多大学科目中相对冷门的那一个，也常在各种难就业专业的榜单前列中见到它的身影，甚至还有言论认为，历史学专业没有存在的必要的确，历史学并非伴随着现代工业社会应运而生的学科，所以在现代工业社会的就业市场中，没办法有一个专门对应的领域，但是运用历史知识有关的职业很多，如历史教师、历史编辑、文博档案、文化传播、文化服务、文秘等，而且随着现代服务业、新媒体、文化产业、网络经济等新产业的发展，对历史运用的需求是相当广泛的。

什么样的人适合报考历史专业呢？历史学教授葛建雄认为有两类人，一是希望并且有条件从事历史研究的人，一是希望并且能够将历史作为工具运用的人小编为大家采访了3位有着北大、人大、北师大、首师大历史学专业背景的学长学姐，听他们讲述他们眼中的历史学专业。

1、李娜2011届山西考生，本科北京大学历史学系，硕士就读于北京大学新闻与传播学院李娜选择历史系，首先客观因素是分数不够自己最理想的选择——北大法学院，其次是因为高中历史老师对自己影响很大，他就是北大历史学系毕业，从高中就在李娜心中埋下了一颗种子。

北大历史学系是全国各大学历史学科中历史最为悠久、总体实力最强的院系入学第一年不分专业，统一学习专业基础课程，第二学年初学生会根据自己的兴趣选择适合自己的专业方向，有历史学、世界史和外国语言与外国历史，李娜选择了历史学。

历史系知名学者云集，在大一就能听历史学界的大师级人物讲课实在是件幸福的事，阎步克教授《中国古代史》的第一堂课就给了李娜极大的震撼：人文科学是越片面的讨论才会更加深刻，历史学也是一样，不会像宏大的自然科学，一条定律就能概括整个宇宙，而是横看成岭侧成峰，我们做的每一个小小的研究都只能照亮一座山峰的一角，而许许多多人都在历史研究的路上，使得我们看到的全貌就会更加清晰。

学历史学有什么用？这是很多人对于历史学的质疑，阎老师说：没有什么用，但是这个世界不是所有的事情都以实用价值来衡量的说到历史学对自己的意义，娜娜动情地说到：它是超出于实用主义之上的精神家园李娜非常庆幸自己当初选择了历史学：“在大学以前，我几乎没有自己的价值观和人生观，全凭老师和家长做主，历史学系的学习给了我独立思考的能力。

”“历史学系的同学会有一种沉静不浮躁的气质，同学们比的是谁读的书更多，而不是其他”李娜说，这份沉得下心做事情的心对于以后从事任何行业都是不可多得的品质，娜娜在本科毕业后选择进入新闻与传播学院读研，去年毕业的她进入人民日报工作。

历史学系的学习对于她来说意义深远，“从宏大的层面来说，历史学是教了你一种看待世界的方法，从实用层面来说，历史学的学术训练是教你在浩如烟海的史料中去伪存真来论证某个史实，在某种意义上从事新闻媒体行业也是不断在纷繁的信息中去接近事情的真相，两者是相通的。

”外国语言与外国历史专业是李娜特别想要给同学们推荐的，这个专业是由历史学系、外国语学院和元培学院联合设立的复合专业，目标是培养国际文化交流人才，历史学系负责组织实施历史学，尤其是世界史方面的教学和学术研究训练，由外国语学院负责组织实施外国语言教学。

学生可以选择范围涵盖英语之外外国语学院开设的所有语种有志于从事跨文化交流方面的同学可以多多留意了2、苏腾2012届河北考生，本科首都师范大学历史学院中国史专业，硕士就读于人民大学历史学院中国古代史清史方向。

苏腾是河北人，地域是择校的一大重要原因，综合分数她选择了首都师范大学，因为在中学时代就对历史学科充满兴趣，历史学院中国史专业成了她的第一志愿她原以为，进入师范大学就是师范生，出来都是要当老师的，实际上呢，这也是很多同学的误区：我国的师范大学一般都属于综合性大学，以师范类专业为特色，还融合了其他专业类别，首都师范大学也是如此。

苏腾所在的历史学院有师范生和非师范生之分，师范生需要在提前批次内填报本科历史专业课的考试以闭卷考试为主，辅以课堂展示，“基础要打扎实，该背还是得背”苏腾说，而且学院非常重视教学参观，常根据教学进度安排出游，比如，学到清史，老师就会带着大家去清东陵和清西陵参观，实地感受皇陵的宏大气势和历史深处的苍凉；学到袁世凯制订近代陆军建军方案，就去到天津小站练兵园近距离接触北洋历史……。

这也得益于在北京求学的地理优势，能更方便地去到实地所以大家在选择学校的时候，地域也是一个重要的考量因素哦历史学院的论文都极为有意思，苏腾的本科毕业论文写的是《晚明才女诗词研究》，选择了出生于书香世家的明代才女沈宜修的诗词为研究对象，以她的诗词为史料来证史说史，探究处在晚明清初时段的闺阁女性于层层隔离、扭曲、从属的社会关系和结构中挣扎出的风采和她们光耀无比的才华。

对于媒体“历史学就业难”的舆论，苏腾也有话要说，学历史能培养一个人强有力的批判思维、专业的文本分析能力和利用时间线分析事物的能力，无论将来从事什么工作，这些能力都是会受到认可的同时，学历史能让人活得特别通透，“以史为镜”，能把历史学清楚，对当下、未来都会想得更为透彻。

“穷究意义，就是一件没有意义的事情”，苏腾很是感慨明年即将毕业的她，接纳很多就业的可能性，她获得了互联网公司的录用offer，也在准备公务员考试，她获得了教师资格证也不排斥去做老师，她说应该多尝试，多比较，别给自己设限。

3、张奋杰2012届山西考生，本科首都师范大学历史学师范专业，硕士就读于北京师范大学历史课程与教学论方向奋杰是苏腾的本科同学，在报考高考志愿时，和很多同学一样，都是迷迷糊糊选择了学校和专业，幸运的是，在首师大历史学（师范）4年的学习中，他逐渐喜欢上了历史，但是对于老师怎么做还是心存疑惑，成为好学生，只是成为好老师的第一步，如何锻炼和提高自己的知识输出、与学生交流互动、洞察学生心理等等能力都是需要学习的，于是他选择保研中国师范类大学的第一把交椅——北京师范大学，攻读历史课程与教学论硕士。

虽然同属首都师范大学历史学院，作为师范生的奋杰和苏腾相比，需要额外学习教师教育类课程，比如教育学、心理学、教育方法技术、历史教学等，还要进行教师教育实践，大四时他在育英中学实习，学校里单纯美好的氛围，让他坚定了在学校工作的想法。

明年毕业的他已经确定了就业去向，在北京市十一学校初中部做一名历史老师研三课程少，奋杰一直在学校里实习，当老师琐碎的事情很多，除了要备课讲课批作业，还要对学生进行行为规范、日常思想教育等等，不过虽然工作忙碌，但是“每次被叫‘老师’的时候，明显感受到学生对老师的依赖和信任，这就是成就感的主要来源吧”。

奋杰介绍道，其实，非师范生通过考取教师资格证，也是可以做老师的，不过师范生能获得更为系统的培训，免费师范生一般不收学费和住宿费，每个月还有一定补贴，但同时也对任教时间、地点有所限制如果有志向从事教师行业，报考师范专业的同学，可以优先关注一下6所教育部直属师范大学的师范类专业：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学。

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