初中历史学科网答案(初中历史学科知识与教学能力考什么)燃爆了

2023-10-26Aix XinLe

今天帮大家介绍一下《历史学科知识与教学能力》的相关知识，希望对大家有帮助。

今天帮大家介绍一下《历史学科知识与教学能力》的相关知识，希望对大家有帮助。一、试卷结构

注意：初中历史和高中历史的试卷结构是相同的，从上图可以看出各模块的题型以及分值比例，其中单项选择题约占33%，非选择题约占67%二、考试题型（一）单项选择题本大题共25小题,每小题2分,共50分（二）简答题。

本大题共3小题,每小题10分,共30分（三）材料分析题本大题共3小题,每题16分,共48分（四）教学设计题本大题1小题,22分注意：初中历史和高中历史的考试题型是一样的，但是考试内容是不一样的，具体的可以看一下初中历史和高中历史的笔试大纲。

（点击阅读原文查看）三、题型示例由于篇幅限制，以下给大家展示的是初中历史的题型示例（2015年下半年考试真题）一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.学者在研究人类早期历史时经常使用“青铜时代”这个概念｡我国“青铜时代”的繁盛时期。

是( )｡ A夏商时期B商周时期C秦汉时期D魏晋时期二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)26.简述宋代商业繁荣的表现｡(10分)三、材料分析题(本大题共3小题,每题16分,共48分)

29.材料:夫儒者以六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼,序夫妇长幼之别,虽百家弗能易也｡墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用,则人给家足之道也,此墨子之所长,虽百家弗能废也｡法家不别亲疏,不殊贵贱,一断于法,则亲亲尊尊之思绝矣……胡曰“严而少恩”｡若尊主卑臣,明分职不得相逾越,虽百家弗能改也｡

道家无为,又曰无不为,其实易行,其辞难知,其术以虚无为本,以音循为用｡无成势,无常形,故能究万物之情,不为物先,不为物后,故能为万物主｡ ——摘编自司马迁《史记.太史公自序》

问题:（1）根据材料概述各家学派的主要思想主张｡(8分)（2）上述思想出现在什么时期?(2分)这些学派的主要代表人物是谁?(6分)四、教学设计题(本大题1小题,22分)32.根据下列材料,按要求完成教学设计任务｡

材料一《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用｡材料二课文摘录:基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带｡这一地区的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来｡传道者宣传说,耶稣就是“救世主”｡耶稣叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”｡“救世主”在希腊语中称作基督,这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教｡传说,耶稣诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里,母亲叫玛利亚｡基督教会后来确定耶稣出生的日期是12月25日并将这一天定为“圣诞节”｡现在通行的公元纪年,就是以传说中的“耶稣诞生”之年算起的,这一年就是公元元年｡

要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图｡（回复“历史题型示例答案”，获取答案，如下图所示）