本文基于目前中学历史教育现状的存在的一些问题，提出改革对策，促进历史教学的发展，实现学生的全面发展。

 

//阅读完本文大约需要3分钟您的关注与评论是对教研内参最大的支持//摘要：历史学科是义务教育阶段的必修课程历史教学的主要目的在于培养学生历史学科的核心素养本文基于目前中学历史教育现状的存在的一些问题，提出改革对策，促进历史教学的发展，实现学生的全面发展。

关键词：中学历史；教学现状；对策由于在新课改的背景下，教育理念和教育手段都有所创新，因此，中学历史教育得到了一定的成效但现阶段历史教育教学依然存在着一些问题作为历史老师，应该全面面向学生，以课堂为立足点，继续深化历史教育改革创新，将历史教学推向一个更高的高度。

一、中学历史教学现状1、应试教育依然存在很多教师以考出好成绩为目的进行教学，学生也只为考出好成绩而死记硬背教师在教学过程中，忽略了对学生人生价值观的塑造，忽略了对学生家国情怀的培养在课堂教学中，教学活动少之又少，没有做到以教师为主导，学生为主体。

2、教学方式有待优化在经济发展，现代教育手段不断进步的背景之下，很多学校都安装了先进的教育教学设备，比如电子白板、多媒体教室都落实到位绝大部分学校都为教育教学改革提供了基础设施的保证但经过调查，很多中学历史教师却不喜欢用先进的教育设备进行教育教学工作，很多年龄偏大的老教师依然只使用粉笔、黑板这样的传统教育方式来灌输中学历史教学内容。

而这种方式严重地降低了学生学习的积极性，这必然会降低中学历史的教育质量3、遏制了学生创新思维的发展在中学历史的课堂上，学生提出质疑经常会受到老师的忽视学生也不敢挑战老师的权威，这就严重阻碍了学生创新思维的发展，学生没有提出质疑，没有解决问题，这就导致了学生思维的发散，阻碍了学生后续的学习。

二、中学历史教育问题对策1、要明确学生全面发展为目标进行教育改革在历史教学的过程中，老师不仅要注重知识的传播，还要时刻关注学生的学习状态、学习的掌握情况老师要更加重视和培养学生的人文精神的塑造和家国情怀的培养。

老师要不断提高学生的学习兴趣，感受历史的趣味性只有这样才能够促进历史教学的发展2、优化教育模式老师在教学过程中，要用现代化信息技术手段进行教育教学，在课堂教学过程中，要设计出能够调动学生兴趣的课堂活动在整个课堂活动中，要以学生为中心，要让每一位学生参与到课堂活动当中。

在课堂当中要进行当堂进行检测，进行当堂验收3、培养学生的创新思维在当今社会当中，创新是时代发展的主体中学历史教师要注重培养学生的创新思维，要鼓励学生质疑，并协助学生自主解决问题教师要在此过程中，鼓励学生，不断激发学生的创新思维。

只有这样，学生才能够放下包袱，大胆质疑，学生才能够行动起来4、提升中学历史教师素养教师是课堂教学活动的主体，要提升学生的历史素养，势必要提升教师队伍的整体素养学校要注重教师的培养，比如组织教师参加培训、开展教育教学工作的评比活动，在竞争中、实践中提升自身的教学素质。

老师自身也要不断学习，理论学习和时间学习相结合，不断丰富自己的教育教学知识、提升自我的学科素养老师也要在教师队伍中互相学习，可以互相听课、互相评课，通过教师队伍内部的学习，提升每一位老师的教育教学能力，只有自身创新发展，学生才能够创新发展。

总之，历史教育不再是应试教育，在历史教学的过程中，培养学生分析史料的能力、培养学生的创新思维、培养学生的家国情怀让学生在历史学习的过程鉴古知今，不断提高自身的人文素养参考文献：[1] 何瑾.初中历史教学中的素质教育研究[D].华中师范大学,2015.。

[2] 赵凌峰.论中学历史教育重要性[J].成功(教育),2013(18)来源∣作者∣蔡倪宏（剑阁县剑门关天立学校）编审∣教研内参声明∣本文章内容为教研内参提供的原创稿件，转载请注明来源。

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