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！考点群(1)：马原政治经济学里的6大“源泉”表述汇总/1.抽象劳动是价值的唯一源泉，具体劳动是使用价值(即社会财富)的源泉，但不是唯一源泉/2.劳动力商品的使用价值(即劳动=必要劳动+剩余劳动)是价值。

的源泉，劳动力商品在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值(即劳动力价值=工资)更大/3.把资本区分为不变资本和可变资本，进一步揭示了剩余价值产生的源泉它表明，剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由。

可变资本创造的(公众号：考研军火库)雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉(注：雇佣劳动者的劳动，即雇佣劳动=必要劳动(创造劳动力价值=工资)+剩余劳动(创造剩余价值))(所以说，资本家、机器都不可能创造剩余价值。

)/4.资本主义条件下的生产自动化是资本家获取高额剩余价值的手段，而雇佣工人的剩余劳动仍然是这种剩余价值的唯一源泉/5.资本积累是资本主义扩大再生产的源泉/6.剩余价值是资本积累的源泉综合第3、4、5、6项，可形成一个“源泉”链条：。

剩余劳动—(唯一源泉)—剩余价值—(源泉)—资本积累—(源泉)—资本主义扩大再生产考点群(2)：有关“人民群众”“历史人物”“杰出人物”的各种表述汇总/1.人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们。

人民群众在特定时期可以包括剥削阶级，因为在特定时期剥削阶级可以推动社会历史发展，比如抗日战争时期的蒋介石就属于“人民群众”范畴人民群众中最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众(公众号：考研军火库)。

/2.历史人物是中性词，有好人也有坏人其中的好人(对推动历史发展作出重要贡献或起重要作用的人)是杰出人物(即：历史人物中的好人=杰出人物)对历史人物有以下几种表述：历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。

历史人物对历史发展有深刻影响，甚至有时能够决定个别历史事件的结局历史人物有些起推动历史前进的进步作用，有些起阻碍历史前进的反动作用历史人物可以影响历史，但不能创造历史历史人物在任何时候都不能决定、改变历史发展的总进程和总方向。

(历史发展的总进程和总方向=历史规律)(公众号：考研军火库)任何历史人物的出现都体现了必然性与偶然性的统一杰出人物除了符合以上表述，还有以下说法：杰出人物能够首先发现或提出新的历史任务杰出人物对历史发展起。

积极作用/3.在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用人民群众(=人们=总体的人，但≠人人/个人/每个人/所有人)创造历史(注意：“创造”是褒义词)，是历史的主体(公众号：考研军火库)熟记下面两套对应词：

人民群众/人们/总体的人——创造历史——决定人人/个人/每个人/所有人/历史人物/杰出人物——影响历史——合力考点群(3)：各种“觉醒”汇总/1.鸦片战争后：少数人有朦胧的民族觉醒意识(先进的中国人开始睁眼看世界

)/2.甲午战争后：民族意识开始普遍觉醒/3.戊戌维新运动：推动了中华民族的觉醒/4.辛亥革命：激发了人民的爱国热情和民族觉醒/5.五四运动：鸦片战争以来的第一次全面觉醒/6.抗日战争：空前的民族觉醒和民族团结。

/7.改革开放：是党的一次伟大觉醒考点群(4)：马原概念“辩证关系”7类总结马原里的概念往往“成双成对”地出现，比如概念“A — B”，其辩证关系主要细分为下面七类，建议在复习时多加注意：/第一类：A决定B，B反作用(影响)A

比如：物质 — 意识实践 — 认识内容 — 形式主要矛盾 — 次要矛盾社会存在 — 社会意识生产力 — 生产关系经济基础 — 上层建筑/第二类：A和B相互依存比如：绝对运动 — 相对静止时空的绝对性 — 时空的相对性。

肯定 — 否定本质 — 现象矛盾的同一性 — 矛盾的斗争性实践(认识)主体 — 实践(认识)客体绝对真理(真理的绝对性) — 相对真理(真理的相对性)/第三类：A和B相互渗透比如：质变 — 量变/第四类：。

A和B在一定条件下相互转化比如：主要矛盾 — 次要矛盾矛盾的主要方面 — 矛盾的次要方面矛盾斗争性 — 矛盾同一性矛盾特殊性(个性) — 矛盾普遍性(共性)质变 — 量变原因 — 结果整体 — 局部必然 — 偶然

可能 — 现实内容 — 形式真理的绝对性 — 真理的相对性真理 — 谬误成功 — 失败/第五类：A包含B比如：时空的有限性 — 时空的无限性：有限包含无限矛盾特殊性(个性) — 矛盾普遍性(共性)：个性包含共性。

/第六类：A中有B，B中有A比如：原因 — 结果必然 — 偶然感性认识 — 理性认识绝对真理(真理的绝对性) — 相对真理(真理的相对性)/第七类：AB之间不能调和比如：辩证法(全面、联系、发展地看问题。

) — 形而上学(孤立、片面、静止地看问题)

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