点击上方蓝字了解更多精彩七年级（上）期末生物试卷　一、选择题（单项选择，每小题2分，共40分）1．（2分）生

 

点击上方蓝字了解更多精彩

七年级（上）期末生物试卷　一、选择题（单项选择，每小题2分，共40分）1．（2分）生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人，下列为生物的是（　　）A．每年都会长高的钟乳石   B．五彩缤纷的珊瑚C．千年的铁树   D．会下象棋的机器人

2．（2分）竹节虫形似竹节，不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态．该现象说明（　　）A．环境能够适应生物   B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境   D．环境能够威胁生物3．（2分）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　）

A．1和4   B．2和6   C．3和4   D．1和64．（2分）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（　　）组别营养液种类营养液数量营养液温度

草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升25℃2只乙组牛奶营养液500毫升10℃2只A．统一用稻草浸出液B．营养液温度统一为25℃C．草履虫数量改为20只D．可设置用清水作培养液的对照组5．（2分）细胞的生存离不开各项生命活动的进行，细胞进行各项生命活动的场所是（　　）

A．叶绿体   B．液泡   C．细胞质   D．线粒体6．（2分）有关细胞分裂和分化等过程的叙述，正确的是（　　）A．细胞分化过程中遗传物质发生了变化B．细胞分裂的结果是形成组织C．两个细胞分裂两次产生四个子细胞

D．动植物细胞的分裂过程不一样7．（2分）下列人体结构中与豆荚是同一结构层次的是（　　）A．肌肉   B．肋骨   C．血液   D．脸部表皮8．（2分）人体有八大系统，每一种都有一定的功能，其中具有调节作用的是（　　）

A．神经系统和泌尿系统   B．神经系统和内分泌系统C．内分泌系统和循环系统   D．循环系统和消化系统9．（2分）馍（馒头）是我市市民的主食之一．小麦是制作馍的原料，小麦种子中的营养物质主要贮存在（　　）

A．胚芽   B．胚轴   C．子叶   D．胚乳10．（2分）参天大树也是由一粒种子发育而来的，下列关于种子的萌发说法正确的是（　　）A．胚芽先发育以便进行光合作用B．种子萌发变成幼芽的过程中有机物增多

C．胚根率先发育成根吸收水和无机盐D．种子萌发需从外界获得营养物质11．（2分）“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语说明那一项条件是对种子萌发有重要作用（　　）A．适宜的温度   B．种子的自身条件C．充足的空气   D．足够的水分

12．（2分）根尖吸收水分的主要部位和生长最快的部位分别是（　　）A．根冠、伸长区   B．分生区、伸长区C．伸长区、成熟区   D．成熟区、伸长区13．（2分）城市道路两侧的法国梧桐树一般采取什么措施提高其遮荫面积（　　）

A．摘除顶芽，保留侧芽   B．顶芽、侧芽都要保留C．摘除侧芽，保留顶芽   D．顶芽、侧芽都要摘除14．（2分）下面关于花和果实的叙述，不正确的是（　　）A．花粉存在于雄蕊的花药中B．摘除桃花的雌蕊后，这朵花可能发育成果实

C．果实内部的种子数目由胚珠数目决定D．花生果实的外壳由子房壁发育而成15．（2分）叶片中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的结构是（　　）A．表皮细胞   B．叶肉细胞C．保卫细胞   D．植物体绿色部分的细胞

16．（2分）养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（　　）A．增加鱼缸内的养料   B．净化鱼的生活环C．增加鱼缸内的氧   D．增加观赏价值17．（2分）下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（　　）

A．光合作用和呼吸作用主要发生在叶片内部B．呼吸作用可以促进绿色植物从土壤吸收所需无机盐C．光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D．呼吸作用消耗氧气，呼吸作用分解有机物18．（2分）农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动．下列各项措施与要达到的目的，不相对应的是（　　）

A．雨后农田内及时排水﹣﹣促进植物的呼吸作用B．夜间给温室植物通风﹣﹣抑制植物的光合作用C．白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）﹣﹣促进植物的光合作用D．在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用

19．（2分）下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）A．维持了生物圈的碳氧平衡   B．养育了生物圈中的其他生物C．通过蒸腾作用参与氧循环   D．增加降水，调节气候20．（2分）近几年我市车辆剧增，为了缓解空气污染的问题，市政府决定移栽一部分行道树，请同学们给出建议（　　）

A．法国梧桐和高羊茅   B．女贞和酢酱草C．女贞和海桐   D．槐树和狗牙根二、非选择题（每空2分，共60分）21．（12分）观察显微镜结构图，并回答问题

（1）写出图甲中能够控制镜筒升降的结构名称（2）写出观察标本时光线进入眼睛的路线（用编号表示）（3）在图乙中，图1进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是。

为什么？（4）如图乙中图2所示，在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和更换标本之后污点未移动，那么污点应该在上若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向移动，使其其移动到视野中央22．（18分）观察如图回答问题

（1）图乙中B对应图甲中的（写序号），图甲中的②发育成图乙中的（2）图甲种子和玉米种子的相同之处是，玉米粒是六大器官中的（3）绿色植物生命的起点是受精卵，它由图丙中（序号）内部的卵细胞和（序号）产生的花粉结合形成。

（4）图甲所示种子想要发育成图乙的幼苗需要具备的必要条件是；外部条件是（5）图丙所示结构中最重要的部分是（序号）23．（14分）某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；

②用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥

稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．请分析回答：（1）步骤①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，这利用了天竺葵的哪项生理活动？．（2）步骤④中的X是．（3）B、C构成一组对照实验，变量是

，得出的结论是．（4）A、B构成一组对照实验，得出的结论是．（5）植物体根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大．

24．（10分）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了作用．同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的运输到叶片．（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊．

（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是，该气体是金鱼藻在下进行光合作用产生的．

25．（6分）低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”（1）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的

作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的平衡。（2）在日常生活中，应如何响应“低碳”的生活方式？（说一例即可）

参考答案与试题解析一、选择题（单项选择，每小题2分，共40分）1．（2分）生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人，下列为生物的是（　　）A．每年都会长高的钟乳石   B．五彩缤纷的珊瑚C．千年的铁树   D．会下象棋的机器人

【考点】41：生物的特征．【分析】生物的特征：（1）生物生活需要营养植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物（2）生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳例如：鲸呼气时产生雾状水柱（3）生物都能排出体内产生的废物动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。

例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢（5）生物能够生长和繁殖如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等（6）生物都有遗传和变异的现象生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

（7）除了 病毒以外，生物都是由细胞构成的；【解答】解：钟乳石、珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物；铁树具有生物的特征，属于生物故选：C【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征。

2．（2分）竹节虫形似竹节，不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态．该现象说明（　　）A．环境能够适应生物   B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境   D．环境能够威胁生物【考点】43：生物对环境的适应．

【分析】拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，可以防御敌害，以利于保护自己，是对环境的一种适应，是长期自然选择的结果，据此解答：【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，这种体态称为拟态，是生物对环境的适应。

故选：C。【点评】解答此题要正确认识竹节虫和树枝相似的体形﹣﹣拟态的意义．3．（2分）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　）

A．1和4   B．2和6   C．3和4   D．1和6【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短．【解答】解：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜。

显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4。

故选：C【点评】解题的关键是熟悉目镜、物镜的长短与放大倍数的关系．4．（2分）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（　　）组别营养液种类营养液数量。

营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升25℃2只乙组牛奶营养液500毫升10℃2只A．统一用稻草浸出液B．营养液温度统一为25℃C．草履虫数量改为20只D．可设置用清水作培养液的对照组【考点】X8：观察草履虫．

【分析】作为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样．据此分析解答．【解答】解：A、对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样。

故错误符合题意B、由A可知，温度应该一样，并且是适宜温度，25℃．故正确不符合题意C、草履虫数量改为20只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，故正确不符合题意D、可设置用清水作培养液的对照组，用甲乙分别与之作对照，故正确。

不符合题意故选：A【点评】关键点：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一．5．（2分）细胞的生存离不开各项生命活动的进行，细胞进行各项生命活动的场所是（　　）A．叶绿体   B．液泡   C．细胞质   D．线粒体。

【考点】11：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【分析】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【解答】解：在细胞中各部分的功能为：细胞壁﹣﹣保护和支持作用；细胞膜﹣﹣保护和控制物质进出细胞；细胞质﹣﹣内含叶绿体、线粒体、细胞核和液泡等，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核﹣﹣含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体﹣﹣光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡﹣﹣内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体﹣﹣呼吸作用的场所，释放能量。

所以细胞的生存离不开各项生命活动的进行，细胞进行各项生命活动的场所是细胞质故选：C【点评】正确掌握细胞的结构和功能是解答本题的关键6．（2分）有关细胞分裂和分化等过程的叙述，正确的是（　　）A．细胞分化过程中遗传物质发生了变化。

B．细胞分裂的结果是形成组织C．两个细胞分裂两次产生四个子细胞D．动植物细胞的分裂过程不一样【考点】21：细胞的分裂；22：细胞分化形成组织．【分析】（1）细胞的分裂过程为：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多。

细胞生长的结果是细胞的体积增大（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织【解答】解：A、细胞分化的细胞的遗传物质不会发生改变，错误；B、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同形态、结构和生理功能的细胞群，错误。

C、细胞分裂使细胞数目增多，两个细胞分裂两次，产生2n个细胞，两个细胞分裂一次产生4个细胞，而不是两次，错误；D、植物细胞分裂时最后在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞分裂时最后是细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。

因此动植物细胞的分裂过程并不完全一样，正确故选：D【点评】解题的关键是知道细胞的分裂和分化的过程7．（2分）下列人体结构中与豆荚是同一结构层次的是（　　）A．肌肉   B．肋骨   C．血液   D．脸部表皮。

【考点】38：动物体人体的结构层次．【分析】组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，叫做器官【解答】解：豆荚是果实，属于器官A、肌肉属于肌肉组织，不符合题意；

B、肋骨是由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，属于器官符合题意；C、血液中有大量的血细胞，这些血细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织不符合题意；。

D、脸部表皮属于上皮组织，不符合题意故选：B【点评】组织、器官的概念是考查的重点，可结合着具体的实例掌握8．（2分）人体有八大系统，每一种都有一定的功能，其中具有调节作用的是（　　）A．神经系统和泌尿系统   B．神经系统和内分泌系统。

C．内分泌系统和循环系统   D．循环系统和消化系统【考点】EF：激素调节与神经调节共同作用．【分析】通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节，其基本方式是反射；化学物质通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节。

如激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的【解答】解：人体能够灵敏地感知环境的变化，并依靠自身的调节功能做出相应的反应，以适应环境，更好地生存通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体成为一个统一的整体。

激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质内分泌腺组成了人体的内分泌系统所以，人体能够成为一个统一的整体进行各项生命活动，与神经系统和内分泌系统的调节作用有关例如当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能促使心跳加速，血压升高等。

故选：B【点评】人体生命活动的调节主要靠神经调节，其次是体液调节9．（2分）馍（馒头）是我市市民的主食之一．小麦是制作馍的原料，小麦种子中的营养物质主要贮存在（　　）A．胚芽   B．胚轴   C．子叶   D．胚乳。

【考点】71：种子的结构和成分．【分析】小麦和玉米都属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质，如图所示玉米种子的结构：

可见面粉就是小麦的胚乳加工来．【解答】解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A错误；B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B错误；C、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；

D、胚乳是小麦储存营养物质的结构，D正确故选：D【点评】明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的营养物质储存的结构是解题的关键．10．（2分）参天大树也是由一粒种子发育而来的，下列关于种子的萌发说法正确的是（　　）。

A．胚芽先发育以便进行光合作用B．种子萌发变成幼芽的过程中有机物增多C．胚根率先发育成根吸收水和无机盐D．种子萌发需从外界获得营养物质【考点】72：种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

【解答】解：A、在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，不是胚芽先发育，错误；B、种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，消耗有机物，当幼苗长出绿叶以后，开始进行光合作用，有机物不断增多，错误C、种子萌发过程中，胚根首先发育成根，能够吸收水分和无机盐，正确；。

D、种子萌发的初期不需要从外界获得营养物质，所需要的营养物质来自于种子自身，子叶或胚乳内储存的营养物质，错误故选：C【点评】解题的关键是知道种子的结构和种子萌发的条件11．（2分）“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语说明那一项条件是对种子萌发有重要作用（　　）。

A．适宜的温度   B．种子的自身条件C．充足的空气   D．足够的水分【考点】72：种子萌发的条件和过程．【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质

【解答】解：“椿树蓬头浸谷种”，体现了温度对种子萌发的影响春天温度升高，椿树发芽，叶子基本长齐即“椿树蓬头”时，可以开始浸谷种（谷子播种前需要浸泡，利于发芽），准备播种谷子因此“椿树蓬头浸谷种”这句谚语强调了“适宜的温度”对种子萌发有重要作用。

故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件12．（2分）根尖吸收水分的主要部位和生长最快的部位分别是（　　）A．根冠、伸长区   B．分生区、伸长区C．伸长区、成熟区   D．成熟区、伸长区。

【考点】85：根尖结构与功能特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．

【解答】解：成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位伸长区：根伸长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织根冠：对根尖有保护作用，属保护组织因此，在根尖的结构中，吸收水分的主要部分和伸长（生长）最快的部位分别是成熟区和伸长区。

故选：D【点评】解题的关键是知道根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．13．（2分）城市道路两侧的法国梧桐树一般采取什么措施提高其遮荫面积（　　）A．摘除顶芽，保留侧芽   B．顶芽、侧芽都要保留C．摘除侧芽，保留顶芽   D．顶芽、侧芽都要摘除。

【考点】7K：顶端优势．【分析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树．关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答．

【解答】解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量较低的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。

根据顶端优势的原理，城市道路两侧的法国梧桐树一般采取摘除顶芽，保留侧芽，促进侧芽发育成枝条，以增加分枝，增加其遮阴面积A正确故选：A【点评】植物的顶端优势是考查的重点，可结合着具体的实例掌握．14．（2分）下面关于花和果实的叙述，不正确的是（　　）。

A．花粉存在于雄蕊的花药中B．摘除桃花的雌蕊后，这朵花可能发育成果实C．果实内部的种子数目由胚珠数目决定D．花生果实的外壳由子房壁发育而成【考点】7D：花的结构和分类；7G：果实和种子的形成．【分析】1、一朵完整花的结构：

①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

【解答】解：A、雄蕊由花药和花丝构成，花药内含有花粉，A正确；B、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，所以摘除桃花的雌蕊后，这朵花不能发育成果实，B错误；C、经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以果实内部的种子数目由胚珠数目决定，C正确；

D、过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮；花生果实的外壳是果皮由子房壁发育而成，D正确故选：B【点评】理解掌握果实和种子形成的过程15．（2分）叶片中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的结构是（　　）。

A．表皮细胞   B．叶肉细胞C．保卫细胞   D．植物体绿色部分的细胞【考点】91：叶片的基本结构及其主要功能．【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织．

光合作用要在含有叶绿体的活细胞中进行．【解答】解：光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程光合作用的场所是叶绿体而在叶片中保卫细胞、栅栏组织细胞、海绵组织细胞均含有叶绿体，故可进行光合作用；。

表皮细胞无色透明不含叶绿体，因而也就无法进行光合作用故选：A【点评】关键点：光合作用的场所是叶绿体．16．（2分）养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（　　）A．增加鱼缸内的养料   B．净化鱼的生活环。

C．增加鱼缸内的氧   D．增加观赏价值【考点】95：光合作用的意义．【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．

【解答】解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间。

故选：C【点评】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中．注意要把金鱼缸放置在温暖向阳的环境中．17．（2分）下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（　　）。

A．光合作用和呼吸作用主要发生在叶片内部B．呼吸作用可以促进绿色植物从土壤吸收所需无机盐C．光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D．呼吸作用消耗氧气，呼吸作用分解有机物【考点】9C：呼吸作用与光合作用的区别和联系．

【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定；

（2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进水循环；（3）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。

【解答】解：A、光合作用主要发生在有叶绿体的叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞，A错误；B、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，蒸腾作用促进绿色植物从土壤吸收所需无机盐，B错误；

C、光合作用白天发生，呼吸作用白天、夜间都发生，而不是只夜间发生，C错误；D、光合作用贮藏能量，产生氧气，呼吸作用分解有机物，释放能量，消耗氧气，D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是明确植物的三大生理功能。

18．（2分）农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动．下列各项措施与要达到的目的，不相对应的是（　　）A．雨后农田内及时排水﹣﹣促进植物的呼吸作用B．夜间给温室植物通风﹣﹣抑制植物的光合作用

C．白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）﹣﹣促进植物的光合作用D．在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用【考点】97：光合作用原理在生产上的应用；8A：绿色植物的蒸腾作用；9D：植物的呼吸与人类生产生活的关系．

【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程【解答】解：A、雨后农田内及时排水﹣﹣促进植物的呼吸作用，正确；B、夜间给温室植物通风﹣﹣降低温度抑制植物的呼吸作用减少有机物的消耗而不是抑制植物的光合作用，错误；

C、二氧化碳是光合作用的原料，因此白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）﹣﹣促进植物的光合作用，正确；D、在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用，提高成活率，正确  因此各项措施与要达到的目的，不相对应的是夜间给温室植物通风﹣﹣抑制植物的光合作用。

故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的在农业生产中的应用．19．（2分）下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）A．维持了生物圈的碳氧平衡   B．养育了生物圈中的其他生物。

C．通过蒸腾作用参与氧循环   D．增加降水，调节气候【考点】8C：蒸腾作用的意义；A2：绿色植物为所有生物提供食物和能量；A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；A4：绿色植物参与生物圈的水循环．

【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环．【解答】解：A、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；B、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确；

C、绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是提供人类需要的各种能量，C错误；D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，D正确故选：C【点评】此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用，自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量．

20．（2分）近几年我市车辆剧增，为了缓解空气污染的问题，市政府决定移栽一部分行道树，请同学们给出建议（　　）A．法国梧桐和高羊茅   B．女贞和酢酱草C．女贞和海桐   D．槐树和狗牙根【考点】A7：植被的作用和保护植被．

【分析】爱护植被，绿化祖国：森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙因此，我们要爱护植被，保护植被解答即可【解答】解：A、法国梧桐属于落叶大乔木，是二球悬铃木的亲本，高可达30米，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。

高羊茅草坪，其草坪颜色诱人，根系发达，成活率高达百分之百，是园林绿化当中不可或缺的地被植物，A不符合题意；B、女贞为木犀科女贞属常绿灌木或乔木，高可达25米；树皮灰褐色枝黄褐色、灰色或紫红色，圆柱形，疏生圆形或长圆形皮孔。

酢酱草是多年生草本球根植物，全草入药，有清热解毒，消肿散疾的效用，可治蛇虫蛰伤，也可治尿血、尿路感染、黄疸肝炎等，B不符合题意；C、女贞为木犀科女贞属常绿灌木或乔木，高可达25米；树皮灰褐色枝黄褐色、灰色或紫红色，圆柱形，疏生圆形或长圆形皮孔；海桐花属，常绿灌木或小乔木，高达6米，嫩枝被褐色柔毛，有皮孔，C符合题意；。

D、槐树树型高大，向阳性植物、根深，生长迅速其羽状复叶和刺槐相似，但刺槐的叶略透明槐树的花为白色，可烹调食用，也可作中药或染料槐树花期在夏末，和其他树种花期不同，所以是一种重要的蜜源植物狗牙根是禾本科、狗牙根属低矮草本植物，秆细而坚韧，下部匍匐地面蔓延甚长，节上常生不定根，高可达30厘米，秆壁厚，光滑无毛，有时略两侧压扁，全草可入药，有清血、解热、生肌之效，D不符合题意。

故选：C。【点评】掌握各类植物的特点是解题的关键。二、非选择题（每空2分，共60分）21．（12分）观察显微镜结构图，并回答问题

（1）写出图甲中能够控制镜筒升降的结构名称　粗准焦螺旋和细准焦螺旋　（2）写出观察标本时光线进入眼睛的路线　14→11→⑦→④→⑤（用编号表示）（3）在图乙中，图1进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是。

　生理盐水　为什么？　为了保持细胞正常的形态　（4）如图乙中图2所示，在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和更换标本之后污点未移动，那么污点应该在　目镜　上若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向。

　左　移动，使其其移动到视野中央【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法；1A：制作临时装片观察植物细胞；1D：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】观图可知：①是镜座，②是镜柱，③是镜臂，④是镜筒，。

⑤是目镜，⑥是转换器，⑦是目镜，⑧是粗准焦螺旋，⑨是细准焦螺旋，⑩是压片夹，（11）是通光孔，（12）是遮光器，（13）载物台，（14）是反光镜据此解答【解答】解：（1）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距，粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小；。

（2）用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上因此14反光镜反射的光线才能依次通过11通光孔、⑦物镜、④镜筒、⑤目镜到达眼睛；（3）动物细胞的细胞液的浓度和浓度为0.9%生理盐水的浓度一致，所以在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加的为生理盐水，这样细胞不至于因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，为了保持细胞正常的形态；。

（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上。

所以如图乙中图2所示，在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和更换标本之后污点未移动，那么污点应该在目镜上若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向左移动，使其其移动到视野中央故答案为：（1）粗准焦螺旋和细准焦螺旋；

（2）14→11→⑦→④→⑤；（3）生理盐水；为了保持细胞正常的形态；（4）目镜；左。【点评】掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。22．（18分）观察如图回答问题

（1）图乙中B对应图甲中的④（写序号），图甲中的②发育成图乙中的　茎和叶　（2）图甲种子和玉米种子的相同之处是　种皮和胚　，玉米粒是六大器官中的　果实　（3）绿色植物生命的起点是受精卵，它由图丙中⑥（序号）内部的卵细胞和

②（序号）产生的花粉结合形成（4）图甲所示种子想要发育成图乙的幼苗需要具备的必要条件是　完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期　；外部条件是　一定的水分、适宜的温度和充足的空气　（5）图丙所示结构中最重要的部分是

①④⑤和②③（序号）【考点】72：种子萌发的条件和过程；32：绿色开花植物由六大器官组成；73：菜豆种子和玉米种子结构的异同；7D：花的结构和分类；7G：果实和种子的形成．【分析】图中①是胚轴，②是胚芽，。

③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚；图乙中A是茎和叶，B是子叶，C是根和茎的连接部分，D是侧根，E是主根；图丙是①柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠，据此分析解答【解答】解：（1）图乙中B是子叶，和图甲中的。

④子叶；图甲中的②胚芽发育成茎和叶（2）图甲和玉米种子都具有种皮和胚，胚具有胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分，玉米粒具有果皮和种皮、胚和胚乳三部分，种子外有果皮包被，属于果实（3）绿色植物的起点是受精卵，花粉落到雌蕊柱头上产生花粉管，花粉管中产生精子，卵细胞存在于胚珠内，精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵。

（4）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期（5）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有密切关系。

雌蕊包括①柱头、②花柱、⑤子房；雄蕊包括②花药和③花丝故答案为：（1）④；茎和叶；（2）种皮和胚；果实；（3）⑥；②；（4）完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期；一定的水分、适宜的温度和充足的空气；。

（5）①④⑤和②③【点评】本题考查种子的结构和成分、花的结构，知识面广，容量大，是考试的重点23．（14分）某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；。

②用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；⑥

稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．请分析回答：（1）步骤①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，这利用了天竺葵的哪项生理活动？　呼吸作用　．（2）步骤④中的X是　酒精　

．（3）B、C构成一组对照实验，变量是　是否有光照　，得出的结论是　光是进行光合作用的条件　．（4）A、B构成一组对照实验，得出的结论是　叶绿体是进行光合作用的场所　．（5）植物体根的生长一方面要靠　分生区　

细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠　伸长区　细胞体积的增大．

【考点】XG：绿色植物在光下制造有机物的实验；76：幼根的生长．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以将其放置到黑暗处一昼夜目的是通过 呼吸作用把叶片中原有的淀粉全部消耗或运走．因此“步骤

①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响”，这利用了天竺葵的呼吸作用．（2）酒精溶解叶片中的叶绿素，因此步骤④（把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热）中的X是酒精．（3）“B、C构成一组对照实验”，变量是否有光照，缺乏光照，B处有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝，C处缺乏光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；所以得出的结论是光是进行光合作用的条件．

（4）“A、B构成一组对照实验”变量是有无叶绿体，A处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；B处有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝．所以得出的结论是叶绿体是进行光合作用的场所．

（5）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大．因此植物体根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．

故答案为：（1）呼吸作用（2）酒精（3）是否有光照；光是进行光合作用的条件（4）叶绿体是进行光合作用的场所（5）分生区；伸长区【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及根的生长．

24．（10分）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了　蒸腾　  作用．同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的　导管　运输到叶片．（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的　二氧化碳　

气体能使澄清的石灰水变浑浊．（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是　氧气　，该气体是金鱼藻在

　光　下进行光合作用产生的．【考点】W7：探究光合作用的条件、原料和产物；X3：探究植物的蒸腾作用；X5：探究植物的呼吸作用．【分析】（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．

（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．氧气有助燃的特性．（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

【解答】解：（1）“将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降”，主要原因是叶片进行了蒸腾作用．“同时发现叶脉变红”，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片．（2）“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用”，产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊．

（3）氧气有助燃的特性，因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃”，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的．故答案为：（1）蒸腾；导管   （2）二氧化碳  （3）氧气；光【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的特点以及氧气与二氧化碳的特性．

25．（6分）低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”（1）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的

　光合　作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的　碳﹣氧　平衡。（2）在日常生活中，应如何响应“低碳”的生活方式？（说一例即可）　随手关灯等　

【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；93：光合作用的概念和实质．【分析】“低碳生活”就是通过各种手段、方法，尽量减少二氧化碳的排放，从而减缓温室效应【解答】解：（1）光合作用是在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，植物的光合作用有利于维持生物圈的碳﹣氧平衡。

（2）响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等。

故答案为：（1）光合；碳﹣氧；（2）随手关灯等。【点评】关键是熟练掌握相关的基础知识，注意答题要灵活。

声明：图片和内容来源于网络，如涉及侵权，请联系我们及时删除

人教部编版：初一—初三上册语文，课本知识点同步梳理！初一数学：七年级上册知识点梳理汇总，收藏认真学！初一地理 | 人教版七年级上册地理课本知识点汇总，先收藏了！【初一历史】七年级历史上册全册知识提纲初一生物 | 人教版七年级上册生物知识点预习提纲，可下载

初一英语：七年级必背英语范文 ，6大话题全包含，考前必背！初一语文｜人教部编版七年级上册期末考试测试卷1（附答案）初一数学｜人教版七年级上册期末考试测试卷1（附答案）初一英语｜人教版七年级上册期末考试测试卷1（附答案）

初一历史｜人教部编版七年级上册期末考试测试卷1（附答案）

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186