探索浩瀚星空新奇妙，开启人生梦想新起点。 全新的“教室”，全新的组合，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。9月21日15时48分，神舟十六号航天

探索浩瀚星空新奇妙，开启人生梦想新起点 全新的“教室”，全新的组合，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲9月21日15时48分，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮，“悬浮”在中国空间站梦天实验舱内，开始了他们的授课。

与此同时，北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波的5个地面课堂约2800名学生代表，好奇地望向他们的“太空教师”“这里提供了空间站最多的科学实验设备……”通过景海鹏的手持摄像机，同学们兴致勃勃地观看着中国空间站梦天实验舱的工作生活场景。

中国空间站全面建成后，中国国家太空实验室正式运行在同学们期待已久的“新教室”——中国空间站梦天实验舱，一系列微重力环境下的太空实验依次生动展开恩格斯曾说：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力， 从而最终将人同动物界分开。

”那么，太空中的火苗和地面上的有什么不同？桂海潮点燃了一根蜡烛在微重力环境下，近似球形的火焰闪烁着金色光芒分享完太空中的火，紧接着轮到了太空中的水表面张力使水球在接触不同类型固体表面时，表现出亲水或者疏水特性。

朱杨柱和桂海潮使用裹着干毛巾的乒乓球拍，愉快地打起了“乒乓水球”比赛结束，朱杨柱一口吃掉悬浮的水球，地面课堂的同学们既兴奋又惊讶，现场响起热烈的掌声“球拍击打水球，涉及一个重要的物理现象——碰撞”二人随后又进行了动量守恒实验。

只见他们轻轻一推，一个小钢球运动着冲向另一个钢球，清晰的碰撞轨迹将该定律直观地呈现在同学们眼前 华东师范大学宁波艺术实验学校学生冯语茜喜欢探究科学的奥秘谈到自己设计的“立体充电空间”模型，她充满期待：“希望有一天，我的作品也能出现在国家太空实验室！”。

2013年，中国首场太空授课，很多同学见证了高速旋转陀螺的定轴特性，理解了航天器采用陀螺仪进行空间定向的原理10年后，同学们“又见陀螺”随着桂海潮轻转陀螺把手，高速转动的陀螺让他的身体也产生了转动“可以把我的身体想象成空间站，把我的两只手和手中的陀螺看作空间站上使用的一种特殊装置……我们的空间站上装有多个这样的控制力矩陀螺，它们的总重量只有几百公斤，却可以让重达近百吨的空间站在太空当中轻松自如地转身，真可谓‘四两拨千斤’。

”桂海潮循循善诱的讲解，让同学们很着迷 看到导师桂海潮顺利完成实验，来自北京航空航天大学的研究生王世杰激动地说：“这个实验的科学内涵非常丰富，我感到现在‘天宫课堂’的理论性越来越强了学习科学知识，就要通过现象去看本质，努力掌握其内在规律。

”“天宫课堂”实验环节结束后，来自地面课堂的学生们踊跃提问“在空间站能不能看到太空垃圾？有没有防护措施？”“空间站里看太阳是什么样的？”“太空中的航天员采取什么办法对抗失重给人体带来的不利影响？”……航天员们微笑着一一作答。

“天宫课堂”进入尾声，朱杨柱深情寄语：“同学们，梦想是指引人生前进的灯塔，也是我们持续奋斗的不竭动力！正是因为中国梦、航天梦，我本人的飞天梦才得以实现期待大家在新时代的人生舞台中大放异彩！”（解放军报北京9月21日电 解放军报记者 赵倩 王凌硕；图/新华社记者 鞠焕宗摄）。

来源： 解放军报

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