知识网络构建第一讲 电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带

 

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第一讲 电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘（二）两种电荷。

1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷常用符号“+”来表示质子和正离子所带的电荷为正电荷2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷常用符号“-”来表示电子和负离子所带的电荷为负电荷3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。

（三）电荷量1．物体所带电荷的多少，称为电荷量符号：Q，单位：库仑，单位符号：C2．元电荷：把e=1.6×10-19 C的电荷量叫做元电荷1C的电荷量等于6.25×1018个电子的电荷量（四）电中和放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫电中和现象。

注意：发生电中和后电荷并没有消失，实质是电子从带负电的物体转移到了带正电的物体上。（五）验电器

（七）摩擦起电的原因由于不同物体的原子核对核外电子的束缚本领不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上失去电子的物体因缺少电子而带正电荷，得到电子的物体因有了多余的电子而带等量的负电荷。

由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从—个物体转移到另—个物体上在摩擦起电过程中，电荷的总量保持不变，即电荷是守恒的拓展：同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移。

（八）带电体的性质带电体有吸引轻小物体的性质（九）接触带电让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体相同的电荷，接触带电实际上就是电荷的转移（十）静电感应和感应起电一带电的物体与一不带电的导体互相靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端，这种现象叫静电感应（如图所示）。

利用静电感应的方法使物体带电叫做感应起电感应起电是电子在导体内部的转移形成的（十一）电流及其方向规定1．电流：电荷的定向移动形成电流形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷在金属导体申能自由移动的电荷是带负电的电子，而在各种酸、碱、盐的水溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。

2．电流方向：物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反在电源对外供电时，电源外部的电流方向是从电源正极出发，经过用电器流回电源负极（十二）导体与绝缘体1．导体与绝缘体的比较。

中考考点链接（一）中考考点解读本讲的重点是串联和并联，难点是实物图的连接和电路图的设计通常以填空题、选择题等题型考查电路的识别，以作图题和实验题考查按要求画电路图、连接实物图及两种图之间的相互转化（二）中考典题剖析

1．电路连接方式的判断2．应用电路的设计第三讲 电流的测量及串、并联电路的电流规律知识能力解读（一）电流1．电流：表示电流强弱的物理量，用字母I表示2．电流的单位：安培，简称安，符号是A(1)如果在1 s内通过导体横截面的电荷量是1C（库仑），那么导体中的电流就是IA，即1 A=1 C/s。

(2)电流的常用单位还有毫安(mA)、微安(μA)1 A=1 000 mA，1 mA=1 000 μA.（二）电流的三大效应1．电流的热效应：电流通过导体时，电能转化成热，这种现象叫电流的热效应例如：电流通过灯泡内的钨丝，钨丝会发热，温度高达2 500℃，呈白炽状态而发光。

2．电流的磁效应：电流通过导体时，导体周围产生磁场的现象叫做电流的磁效应例如：电流通过螺线管时周围出现的磁场与条形磁铁周围的磁场分布相似3．电流的化学效应：电流通过酸、碱、盐的水溶液时会发生化学反应的现象叫做电流的化学效应。

例如：电解、电镀就是利用了电流的化学效应通过导体的电流越大，各种效应就越明显，因此我们可以利用电流效应的程度来判断电流的大小（三）电流表1．电流表：用来测量电流大小的仪表叫做电流表电流表在电路中的符号为。

。常用的电流表是磁电式电流表（亦称磁电式表头），如图所示。由于测量的需要不同，电流表分为安培表、毫安表和微安表。

2．电流表的特点：其内阻很小，可视为0，接入电路时不影响电路电流的大小3．电流表的量程：常用电流表有两个量程：0～0.6 A与0～3 A若使用0～0.6 A量程，读数时看表盘下一行数字，其每一大格代表0.2 A，每一小格代表0.02 A。

若使用0～3 A量程，读数时看表盘上一行数字，其每一大格代表1A，每一小格代表0.1 A

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