三年级科学小实验作文\x0a一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室。只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋。老师的葫芦里卖的什么药呀?难道是要教我们做饭?算了还是先上课吧!上了课就真相大白了。

 

　　三年级科学小实验作文　　一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋老师的葫芦里卖的什么药呀?难道是要教我们做饭?算了还是先上课吧!上了课就真相大白了。

　　同学们，今天我们来玩一个游戏吧!科学老师说着好!刚刚还死气沉沉的教室一下子变得活跃起来那好，我们要玩一个‘鸡蛋浮起来了’的游戏科学老师有条不紊地说着：首先我们要把这个鸡蛋放在水里突然好奇的王云淇打断了老师的话：老师这鸡蛋慢慢的沉下去了，这怎么浮得起来啊?这个嘛，不告诉你们，让你们自己思考一下怎么用身边的东西使它浮起来。

科学老师笑着说要不加点盐吧!　　不知哪个同学说道好吧!老师用一个勺子舀了一点盐倒入水中，只见水中的鸡蛋动了一下，当同学们正欢呼时，鸡蛋又落了下来老师再加点盐!老师舀了一大勺加在里面可鸡蛋就像个沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。

老师再加两勺!老师又沉默地加了两勺这时，鸡蛋被成功唤醒了，但没浮在水面上，只浮到了三分之一老师，这次再多加点儿!就这样鸡蛋像日出一样慢慢浮到了水面上　　玩完了游戏，科学老师问道：有谁知道原因吗?大家都在冥思苦想，只有杨济瑞一下子说出了答案：它的原理跟死海的原理一样，因为盐分太多，鸡蛋才浮起来的。

哦大家恍然大悟　　这件事使我明白一个道理：很多答案要自己去探索!

　　三年级科学小实验作文　　铁，在我们的生活中随处可见，但是铁为什么会生锈呢?铁生锈与什么因素有关?这属于什么变化呢?带着这一连串的疑问，我展开了实验　　我先准备了三根试管，三个铁钉，水、菜油和木塞材料准备完毕，我马上动起手来。

　　我把铁钉分别放入试管中，并标上序号在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的变化　　过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。

　　第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹　　这一连串的现象，使我发现：水分和氧气是使铁生锈的原因光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应，生成了铁锈。

　　在生活中，还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现我们需要那双发现的眼睛　　三年级科学小实验作文　　今天早上我在朋友圈里看见了“会爆炸的鸡蛋”为了验证，我决定做一个实验　　事情是这样的：老师让我们准备好鸡蛋，拿出一个工具，将鸡蛋的头部和尾部戳出一个孔，再将未煮过的鸡蛋吹出来，就只剩下鸡蛋壳了。

　　我也按照老师说的去做，首先，拿出工具，我在两边戳了孔发现：第一次戳孔的时候，孔会破裂，因为孔还没有任何痕迹，当我第二次小心翼翼地继续戳孔时，鸡蛋却好无损伤，这下我明白了一点，不过，令我奇怪的事，当我准备将里面的鸡蛋吹出来的时候，鸡蛋突然”爆炸了!”

　　当时，我也懵了，为什么会”爆炸“呢?原来，是因为我放在下面的手拿着鸡蛋，用力过猛了，所以才会烂但是我又看到在班级群里的人成功了可他的手也用力过大，我觉得更奇怪了到现在，也还是未解开这“千年之谜”　　通过这次实验，我想说：“学无止境，学海无涯。

”不管什么时候学习都是无处不在的我也想对自己说：“好好学习，天天向上!”　　三年级科学小实验作文　　课堂上，吴老师说：“如果用樟脑丸在一只正在前进的蚂蚁前面画一条线，那只蚂蚁就不会再往前走了”我半信半疑，决定亲自做这个实验。

　　星期六，我从衣柜里找出一颗樟脑丸，又找到一只正在前进的蚂蚁，开始了这个实验我在这只蚂蚁前重重的画了一条线果然，这只蚂蚁停了下来只见它左闻闻，右闻闻，用触角试探了这条线过了十几秒，才缓缓的走过这条“防线”。

这时，我又在蚂蚁前面画了一条线，看看它有什么动静只见这只小蚂蚁一直在这两条线内徘徊，不一会儿，他终于想到了一个办法：往没有线的地方走看来老师说的是错的　　突然，我转念一想，如果我画一个封闭的圆圈怎么样?这样他就不会有出路了。

说干就干，我马上围着这只蚂蚁画了一个圈这时，小蚂蚁一圈一圈的寻找这个圆圈的尽头最后，小蚂蚁还是没能冲出这个圈，原来老师说的是正确的　　通过这个实验，我知道了蚂蚁十分害怕樟脑丸的味道只要我们认真仔细地观察、实验，就一定能解开其中的奥秘。

　　科学小实验优秀作文 篇11　　叮铃铃随着上课玲声，老师拿着一袋大米，一个玻璃杯子和一双筷子走进教室我心里满是疑惑：老师在干什么?难道这节课我们要吃大米吗?　　老师走上讲台，对我们说：今天我们做一个实验，叫做‘筷子的神力’。

同学们一听，便你一言，我一语地讨论起来老师拍了一下桌子，示意大家安静，然后，开始准备实验工具　　老师先把大米泡在水里，半小时后，把泡过水的米倒进玻璃杯子里，上面插了一双筷子，问道：谁能用筷子把这一杯米提起来?同学们都说能，但都是兴高采烈地上去，又像泄了气的皮球一样下来。

　　终于轮到我了，我走上讲台，思考了一下，屏住呼吸，小心翼翼地轻轻一提，杯子竟然被我提了起来坐第一排的同学伸着脖子、瞪着眼睛;坐在后面的同学差点跑到前面看同学们很惊奇我是怎么做到的，原来我把一双筷子摆成叉子一样抵在杯壁上，这样，只要轻轻一抬，就轻而一举地就上来了。

　　老师说：你这样做是一种方法，但如果是让你用一根筷子，你该怎么办?一根筷子?这让我抓破耳朵也想不出来呀!　　大家都疑惑地看着老师，这时，老师对我们说：让我来给你们演示一下吧!老师首先用手把米给压实，拿起一根筷子插进米里，又把筷子周围周围的部分给压得实实的，最后轻轻一提，奇迹发生了:装着米的杯子竟然被提起来了!

　　我感到很神奇，同时也疑惑不解。老师给我们讲了原理：米与米之间存在空气时，是提不起来的。用力把米按一按，里面的空气被挤出，这样就能提起来了。　　听了老师的解释，我恍然大悟。这真是生活处处有学问啊!

　　三年级科学小实验作文　　今天是8月24日，我在爸爸的帮助下做了一个小实验，就是让空瓶口牢牢吸住鸡蛋，很有趣我准备了材料：一个剥过皮的熟鸡蛋、一个空瓶子、五个小纸条、一个打火机，全部停当后，我就开始了。

首先，我用打火机把纸条点燃放进空瓶子(由于瓶口太小，放点燃的纸条时，差点让火烫着手);其次，看纸条充分点燃后，等到缕缕烟雾快散玩时，就把鸡蛋的一端放在瓶口;此时，奇迹出现了，鸡蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，鸡蛋也不会掉下来。

我想如果瓶口再大点，鸡蛋肯定会被吸进去　　我问爸爸原因爸爸就让我坐下来，耐心的讲解给我听原来，纸条在瓶子中点燃后，瓶子中没有了空气，鸡蛋随即被放在瓶口，这样瓶子外的气压大于瓶子内的气压，这样鸡蛋就会被牢牢吸附在瓶口。

　　科学实验真的是太神奇了!我爱科学小实验。有偿征稿！本公众号长期有偿征稿，需要投稿下方留言！家长同学们，需要什么作文，资源，技巧均可留言！小编一定满足大家需求。记得关注哦！

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