可在文章末尾查看免费获取本资源的方法。 第1课时 数与代数（1）【教学内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题。【教学目标】1.通过复

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重播播放00:00/00:00直播00:00进入全屏50点击按住可拖动视频第1课时 数与代数（1）【教学内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题【教学目标】1.通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数的计算方法，提高计算技能。

2.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐3.能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题4.提高运用计算解决问题的能力【教学重难点】重、难点：熟练掌握计算方法，提高计算能力【教学过程】一、回忆再现整理知识

同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆1.明确复习内容师：从今天起我们进入总复习阶段本节课我们主要复习“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”（板书课题：除数是一位数的除法、两位数乘两位数）。

2.再现知识(1)以四人小组为单位，自主复习出示复习提纲：①整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节②仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。

(2)学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问题3.知识梳理教师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两位数乘两位数中，你学到了什么?根据学生的发言教师适时板书：。

学生了解要复习的内容开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望阅读教材是培养学生自己学习、自主建构的重要途径，详细的复习提纲可以引导学生独立整理数学知识在合作交流的过程中，使每一个学生感受自我的价值，获得成功的喜悦。

学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关的记录，以备在组内交流对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导学生组内交流，小组间进行交流通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体认识进一步弄清在乘、除法计算中应该注意的问题，以便使学。

生更好地掌握乘、除法计算二、深化提高1.计算246÷5，并验算先观察题目，判断商是几位数，再跟同桌说说你是怎样想的然后让学生独立计算，指名板演，订正时说说在除法计算中要注意什么2.完成教材第109页“总复习”的第1题第（3）问。

3.完成教材第110页“总复习”的第2题计算除数是一位数的除法要注意什么？4.完成教材练习二十三的第1-5题独立完成，集体订正引导学生通过计算复习乘、除法的有关知识教师适时进行指导和点拨，帮助学生突破难点，巩固所学知识，提高计算能力。

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