活动目标　　1.感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好。　　2.能关注画面细节，并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。　　3.自主阅读画面，尝试

活动目标　　1.感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好　　2.能关注画面细节，并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容　　3.自主阅读画面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来讲述绘本内容活动准备　　《七彩下雨天》20本、PPT图片。

活动重点　　关注画面细节，能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。活动难点　　能用“如果下起XX的雨，……”的句型来讲述画面内容。

活动过程　　(一)出示PPT图片，描述自己对雨的感觉　　师：1.你见过的雨是怎么样的?下雨会发出什么声音?摸摸雨滴是什么样的感觉?(教案出自：屈老.师教案网)雨是什么颜色的?你有没有见过彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样?

　　2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢?我们一起来看一本书，名字叫《七彩下雨天》　　(二)观察封面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来进行猜想　　师：仔细观察封面，说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下，如果下起红色的雨，你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜想其他颜色的雨)。

　　师：书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧!　　(三)自主阅读，尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容　　师：说一说你最喜欢书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(分享三个幼儿最喜欢的画面)。

　　(四)集体阅读，感受书中的优美意境　　师：我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧!　　师：小女孩真的见到彩虹色的雨了吗?(没有)她是怎么见到的?(幻想)其实彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么时候才会出来吗?

　　小结：当太阳光照射到空气中的水滴，就会在天空上形成拱形的七彩光谱，常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲，通常为半圆状，而且色彩艳丽。活动延伸：　　户外活动：制造彩虹。

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