荣获“北京市科学技术委员会科普专项经费资助”项目！

 

荣获“北京市科学技术委员会科普专项经费资助”项目！“《趣味科学DIY》师训剪辑”红黄蓝幼儿园

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课程实验展示红绿灯

实验原理红绿灯科学原理——红灯停绿灯行黄灯等一等；认识拨动开关，感知并联电路 红绿灯的发展历程 红绿灯最早是英国发明的，只有红灯和绿灯，红灯代表停止，绿灯代表安全用于协调越来越多的马车交通情况黄色信号灯是我国科学家胡鼎汝发明的，用来提醒行人注意危险。

能力培养（1）认知：认识拨动开关，复习发光二极管； （2）动作技能：连接复杂电路； （3）情感态度：培养幼儿合作、坚持、专注、探索的科学精神生活及应用交通上的红绿灯维护交通运输 生活知识穿插： 为什么用红色代表危险，绿色代表安全呢？ 红光波长长，穿透力很强，可以让很远地方的车和人都看到，知道需要停止。

黄色也比较显眼，提醒人们注意危险绿色代表和平，表示安全可以通过皮带轮车

实验原理（1）传动就是利用一种东西把机器产生的动力从一个部分传递到另一个部分，使机器运转起来齿轮、链条、皮带等等，都可以用来传递动力 （2）带传动把一根用牛皮或者橡胶做成的环形皮带，套在两个皮带轮上，借助皮带和轮子之间的摩擦力，把动力从一个轮子传递到另一个轮子，这就是带传动。

它的好处是结构特别简单，容易维护，很便宜，传递动力很平稳，当机器的承受力过大的时候它可以通过打滑来保护机器它不好的地方是寿命不长，传递动力不精确，效率比较低纺车、汽车、拖拉机、传送带等等，都是利用带传动来工作的。

能力培养（1）认知：复习马达的正负极，知道皮带轮车的工作原理；（2）动作技能：学会独立安装皮带轮车；（3）情感态度：培养独立思考和探索的精神。生活及应用生活中的很多机械传动靠的都是皮带传动风力车

实验原理大科学家牛顿发现力的作用是相互的，方向和作用力相反了解反作用力能力培养（1）认知：孩子初步了解反作用力；反作用力在生活中的现象；（2）动作技能：锻炼孩子拧导线，穿孔的能力，独立完成风力车；（3）情感态度：培养孩子举一反三的能力。

生活及应用用手去拍桌子，我们会给桌子一个力量，我们的手会感觉到疼，是因为桌子会给手一个反作用力。跺脚……拍皮球……朝空气中吹气……等都是反作用力。课程荣誉

课程介绍《趣味科学DIY》幼儿科学教玩具普及版规格每期16次科学活动，30多个趣味小实验；八期共128个科学活动，260多个趣味小实验，每期配备一本家园联系册；实验内容涵盖声、光、电、磁、力、生物、机械、化学变化等多个领域；

每次活动围绕一个主题展开，并完成相应的科学制作；适合2岁以上儿童；

家园联系册

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